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文档简介

1、认识除法竖式教学内容：62 页例 3教学目标1、 掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。2、 结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合 理的解释。3、 培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。教学重点掌握除法竖式的正确书写方法。教学难点理解竖式中各个部分的含义。教学准备多媒体课件、小棒等。教学过程一、导入新课上节课我们用小棒摆正方形，今天我们继续摆一摆，请同学们拿出13 根小棒，每 4 根分一组，看看结果怎样？学生动手操作，教师巡 视。（1） 能分几组，有剩余吗？（能分 3 组，剩 1 根）（2） 怎样列式表示？ 134=3（组）1（根）（3） 回忆一下，我们在学习

2、加法、减法和乘法的时候，除了列横式 之外，还可以怎么列式？（竖式）没错，除法和它们一样，也可以写成竖式的，那么，怎么写除法的竖 式呢？二、探究新知教学例 3，出示除法竖式。1、这道除法算式可以写成这样的竖式。（结合教材图片）像汉字“厂”的符号表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。 也就是： 4 商除数4 1 3 被除数1 2 4 3 的积1 余数师：同学们，仔细观察这个竖式，你知道竖式中的每个数的含义吗？预设：（1）13 表示一共有 13 根小棒，4 表示每份分成几根，3 表示 13 根小棒每份分 4 根最终分成的份数

3、。（2）12 表示分掉的 12 根小棒，就是 4 和 3 的乘积，1 表示余下 的一根小棒。师生总结：除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减。2、指导学生练习书写竖式，师巡视订正。师：同学们，我们刚刚学的除法竖式，大家会写了吗，我们是怎样写除法竖式的？我们回顾一下。（结合具体情境让学生说一说写竖式的 步骤以及每一步所表示的意思）3、师：如果有 16 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？ 学生动手分小棒，然后集体讨论，反馈信息。预设：（1）16 根小棒正好分完，没有剩余。（2） 可以写算式 164=4（组）（3） 它的竖式可以仿照前面的方法来写，被除数换成 16，除数不变，商是 4，除数和商的积是 16，这里没有余数，相当于余数是 0，表示没有余数。44 1 61 60三、巩固练习1、完成“做一做”第 1、2 题。指导学生分别拿出 11、12 根小棒，每 3 根一组分一分，根据分得的结果，确定商和余数，然后书写除法横式和相应的除法竖式，先写在 书本上，然后指名板演。集体订正。2、完成“练习十四”第 3 题。用小棒代替棒棒糖，分一分，写一写竖式，师根据学生反馈板书，然 后指名说说竖式中每个数的含义。四、课堂小结这节课

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