家庭教育三个关键,陪伴、阅读和习惯(老师转给家长)

1、家庭教育三个关键， 陪伴、阅读和习惯 （老师转给家长）著 名 校 长 李 镇 西 说 过 ： 学 校 教 育 非 常 重 要 ，但 无 论 多 么 重 要 ，都 只 是 家 庭 教 育 的 重 要 补 充 。一 个 孩 子 能 否 成 才 ， 和 父 母 有 着 直 接 关 系 。“ 优 生 ” 不 全 是 老 师 教 出 来 的 ， “ 差 生 ” 也 不 全 是 学 校 培 养 的 。父 母 是 孩 子 最 好 的 起 跑 线 ， 做 好 家 庭 教 育 ， 比 一 切 都 重 要 。1父 母 的 陪 伴是 对 孩 子 最 好 的 教 育陪 伴 的 重 要 性 ，哪 怕 我 们 强 调 一

2、 千 次 、一 万 次 ，依 然 有 家 长 忽 视 。 很 多 人 会 问 ：天 天 都 说 陪 孩 子 ， 可 如 果 我 不 去 挣 钱 ， 拿 什 么 养 孩 子 ？比 起 陪 伴 ，有 人 觉 得 挣 钱 更 重 要 ，因 为 有 了 钱 才 能 给 孩 子 更 好 的 生 活 ， 弥 补 缺 失 的 教 育 。然 而 ， 孩 子 对 于 父 母 教 育 的 渴 求 ， 是 任 何 人 都 比 不 了 的 。孩 子 的 良 好 品 质 ，不 是 从 书 上 学 来 的 ，而 是 来 源 于 父 母 的 言 传 身 教 。孩 子 的 行 为 习 惯 ，不 是 老 师 说 了 他 就 会

3、 学 好 ，而 是 根 植 于 日 复 一 日 对 父 母 的 模 仿 与 学 习 。父 母 是 孩 子 最 好 的 老 师 ， 陪 伴 是 给 孩 子 最 好 的 教 育 。奥 巴 马 说 过 ：“ 我 不 会 做 一 辈 子 的 总 统 ，但 我 要 做 一 辈 子 的 好 父 亲 。 ”他 最 骄 傲 的 一 件 事 是 ， 在 长 达 2 1 个 月 的 总 统 选 战 中 ， 没 有 缺 席 过 一 次 女 儿 的 家 长 会 。陪 伴 孩 子 确 实 很 累 ，也 占 用 了 父 母 大 部 分 的 时 间 与 精 力 ，可 这 难 道 不 是 为 人 父 母 的 责 任 吗 ？再

4、 多 的 金 钱 与 物 质 ， 也 替 代 不 了 父 母 的 陪 伴 。再 多 的 理 由 与 借 口 ， 也 比 不 过 孩 子 教 育 失 败 的 遗 憾 。在 今 年 的 开 学 第 一 课 上 ， 董 卿 说 过 ：在 教 育 孩 子 的 时 候 ，你 选 择 了 挣 钱 ，不 去 管 教 孩 子 ，等 孩 子 长 大 了 ， 你 辛 辛 苦 苦 挣 一 辈 子 的 钱 ， 都 敌 不 过 他 败 家 一 年 。成 长 只 有 一 次 ，教 育 无 法 重 来 ，父 母 千 万 不 要 给 孩 子 留 下 终 生 的 遗 憾 。前 段 时 间 ，一 对 双 胞 胎 被 保 送 清

5、华 、中 科 院 读 博 后 ，去 了 工 厂 陪 妈 妈 打 工 。双 胞 胎 出 身 寒 门 ，父 母 一 直 打 工 供 孩 子 读 书 ，可 从 来 没 落 下 过 对 孩 子 的 教 育 。从 小 开 始 ，两 兄 弟 的 生 活 就 跟 其 他 同 学 无 异 ，不 但 有 父 母 的 督 促 陪 伴 ， 报 辅 导 班 、 增 加 伙 食 开 支 等 也 会 得 到 满 足 。父 母 高 质 量 的 陪 伴 和 量 力 而 行 的 付 出 ， 是 孩 子 最 需 要 的 教 育 。2再 不 重 视 阅 读孩 子 将 无 缘 上 大 学有 调 查 显 示 ：4 7% 的 小 学 生

6、 平 均 每 天 花 1 小 时 阅 读 ， 4 5% 的 小 学 生 平 均 每 天 花 1 0 分 钟 或 更 少 的 时 间 阅 读 。孩 子 现 在 的 阅 读 时 间 ， 似 乎 越 来 越 少 了 。不 管 我 们 如 何 强 调 阅 读 很 重 要 ，很 多 父 母 依 然 不 认 同 阅 读 的“ 功 利 性 ” 。确 实 ， 比 起 投 入 大 、 见 效 快 的 补 习 班 ， 阅 读 看 起 来 确 实 是 “ 无 用 功 ” 。语 文 统 编 教 材 总 主 编 温 儒 敏 说 过 ：语 文 高 考 是 选 拔 性 考 试 ，将 来 至 少 有 15 % 的 考 生 做

7、 不 完 试 卷 。而 这 15 % 的 考 生 最 大 的 共 同 点 ， 就 是 不 阅 读 。高 考 语 文 命 题 最 明 显 的 变 化 是 考 阅 读 量 和 阅 读 速 度 ，读 得 太 少 太 慢 就 做 不 完 卷 子 。所 有 科 目 都 考 察 阅 读 水 平 ， “ 语 文 为 王 的 时 代 ” 已 经 不 是 口 号 ， 小 学 不 阅 读 ， 中 高 考 会 很 吃 亏 。一 个 不 能 不 承 认 的 事 实 是 ：语 文 已 经 成 为 “ 拉 分 王 ” ， 阅 读 成 了 迫 在 眉 睫 的 事 情 。教 育 专 家 认 为 ， 不 同 学 龄 期 的 孩

8、 子 ， 有 着 不 一 样 的 阅 读 量 要 求 。 一 至 二 年 级 ， 每 年 起 码 读 10 0 万 字 ；三 至 四 年 级 ， 每 年 起 码 读 20 0 万 字 ；五 至 六 年 级 ， 每 年 起 码 读 30 0 万 字 。先 有 阅 读 ， 再 有 学 习 ， 然 后 才 会 有 成 绩 。如 果 孩 子 只 学 习 教 科 书 ，只 应 付 做 作 业 ，那 么 他 对 世 界 的 了 解 仅 限 于 方 寸 之 地 ， 他 所 吸 收 的 知 识 也 仅 限 于 课 本 知 识 。通 过 海 量 阅 读 ，涉 猎 百 科 ，博 览 群 书 ，孩 子 的 智 慧

9、才 能 不 断 成 长 ， 最 终 成 为 强 大 的 自 我 发 展 能 力 。白 岩 松 有 句 话 说 得 特 别 好 ：“阅 读 ，让 我 没 有 变 成 自 己 讨 厌 的 人 。”怎 样 才 能 让 孩 子 自 信 、 理 性 、 平 和 、 乐 观 ，“ 除 了 读 书 ， 别 无 他 法 ” 。3先 抓 习 惯再 谈 成 绩培 根 说 过 ： “ 习 惯 是 一 种 顽 强 而 巨 大 的 力 量 ， 可 以 主 宰 人 生 。 ”好 习 惯 对 于 孩 子 来 说 尤 为 重 要 ，不 仅 关 系 到 学 习 成 绩 ，还 影 响 到 今 后 的 工 作 与 生 活 。巴 金

10、 先 生 也 说 ： “ 孩 子 的 成 功 教 育 ， 从 培 养 好 习 惯 开 始 。 ”孩 子 成 绩 的 好 坏 ， 不 仅 与 智 力 有 关 ， 更 受 到 平 时 习 惯 的 影 响 。好 习 惯 ，才 是 支 撑 一 个 孩 子 走 得 更 远 的 根 本 。培 养 孩 子 这 5 个 好 习 惯 ， 是 每 个 父 母 都 应 做 好 的 事 情 。 自 觉 学 习 的 习 惯先 明 确 要 求 ，让 孩 子 知 道 怎 么 做 才 是 自 觉 ，做 不 好 会 有 哪 些 危 害 。帮 助 孩 子 制 定 计 划 ，让 孩 子 根 据 计 划 执 行 学 习 任 务 ，学

11、 得 更 有 条 理 。 尊 师 重 教 的 习 惯教 育 兴 国 ，尊 师 重 教 ，重 视 家 教 ，是 国 家 促 进 孩 子 发 展 的 最 根 本 要 求 。良 好 习 惯 必 须 从 尊 师 做 起 。 先 尊 重 老 师 ，然 后 尊 重 课 堂 ，尊 重 知 识 ， 尊 重 自 己 的 未 来 。 珍 惜 时 间 的 习 惯孩 子 之 间 真 正 的 差 距 不 在 于 智 力 ，不 在 于 努 力 程 度 ，而 在 于 时 间 管 理 。鼓 励 孩 子 做 时 间 的 主 人 ，平 时 不 能 拖 拉 懒 散 ，学 习 时 要 高 度 集 中 精 神 ， 珍 惜 时 间 去

12、学 更 多 知 识 。 自 理 生 活 的 习 惯自 己 的 事 情 自 己 做 ， 不 依 赖 父 母 ，不 依 赖 老 师 ，哪 怕 离 开 父 母 也 能 自 理 生 活 。独 立 的 孩 子 动 手 能 力 更 强 ，适 应 能 力 也 更 强 ，不 管 去 到 哪 里 都 能 表 现 出 色 。 认 真 负 责 的 习 惯做 对 了 要 表 扬 ，做 错 了 要 批 评 ，一 定 要 让 孩 子 意 识 到 自 己 的 责 任 ， 才 能 学 会 承 担 责 任 。放 手 让 孩 子 做 决 定 ， 提 高 孩 子 的 抉 择 能 力 ，培 养 责 任 感 ，孩 子 才 能 茁 壮 成 长 。著 名 教 育 家 乌 申 斯 基 说 ：培 养 习 惯 就 像 走 路