2017中考政治解题方法与熟记技巧

1、2017 中考政治解 题方法与熟 记技巧现在已经进入 2020 中考 备考的关 键阶段，要高效熟 记知识点，掌握以下几种比 较有效的方法和答 题技巧有利于提高得分。下面小 编为大家分享的是 2020 中考政治解 题方法与熟记技巧的 详细内容，供大家参考 !速读法速读法是在快速 阅读的基础上进行记忆训练 的，实际上，两者是同 时进行也是相互相成的， 别以为阅读 速度快了 记忆就差了，因 为这里靠的不是左 脑意识的逻辑记忆 ，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者 强 100 万倍。所以，建 议孩子在早上安排三十分 钟对需要熟 记的内容 进行速读，家长还可以 进行随机抽取内容， 让孩子快速背 诵出来

2、。图像法图像法，又叫 联结记忆术 。也是运用右 脑的图像记忆功能， 发挥右脑想象力来 联结不同图像之间的关系，从而 变成一个让人记忆深刻的故事来 实现超大容量的 记忆，关于 联结记忆术 。树状图、鱼骨图等都是 对知识点进行汇总和联结所常用的 图像法，其中 树状图便于将各个知 识点进行纵横的串 联，鱼骨图则更便于知 识点的深入推 进。导图法导图法，又叫思 维导图 。思 维导图 是一个 伟大的发明，不 仅在记忆上让孩子对知识资料进行系统化、图像化， 还可以帮助孩子养成思 维分析问题，统筹规划的好 习惯。1.初中政治每 课的结构是什么 +为什么 +怎么办(这也是做每个 习题的最基本思路 )。2.是什

3、么含义 +表现 +特点 +形成 +种类( 不是每个必 讲 ,用的不多 ,在做题的第一句 话时需要点清是什么 )。3.为什么的别名作用 +意义 +重要性 =必要性 +危害性 +关系 +功能 +原则+理念等。4.怎么办国家怎么 办+社会怎么 办 +公民怎么 办+ 青少年怎么 办 +途径 +方式 +方法 +技能技巧 。5.国家怎么 办政治怎么 办+经济怎么办 +文化怎么 办+ 法制怎么 办 +其它方 针政策怎么 办 。6.青少年怎么 办理想 +品德 +心理品 质 +学习+方法 +途径 (品德一般是八荣,心理品 质:情绪.意志 .挫折 .性格 ,等 ) 。7.人物类分析说明题人物类分析说明题除了心理分

4、析外，常用语句公式给人物定性 +涉及的 课本原理 +联系材料 证明 +表态怎么办 。8.评价问题注意点：引入材料+知识评析 ;答案组合：行 为评价 (行为定性与判断 )+道德角度 +;法律角度 +心理品 质方面。9.材料分析 题在是搞清涉及到那些知识(判断出是什么 ) 点的基 础上按以下格式答 题： 用课本知识分析说明观点( 原因 ) 结合材料分析 回归提问得出结论 表态(青少年的做法 )10.实践题 班会 : 主题,目的 ,标语 ,歌曲 ,步骤活动方式 ,发言提纲( 看法 ); 做活动 :调查组 (调查目的 ,调查内容 ,调查方法 ,调查对象 ,提出建 议),宣传组 ( 板报 ,板报拦目 ,

5、漫画 ,解说词 ) 策划组 ( 征文 ,演讲,知识竞赛 ,图片展 ); 形式： 辩论会，主 题班会，故事会，板 报手抄报，调查报告，参 观访问 ，家务劳动，公益 劳动，校内各种活 动等。1、书本知识掌握运用判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2、观点型题目 (说明、体 现、符合 )抓关键词 回归 教材 组织语 言 ( 运用政治 术语作答 )3、启示型 题目 (认识、理解、启示等)A、提出 问题 (是什么 )体现了 _、反映了 _、符合了 _B、分析 问题 ( 为什么 )可从原因、意 义、作用、影响上分析C、解决 问题 ( 怎么做 ) 可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面具体是：谈A、国家要求在立

6、法、执法和打 击上如何做 ;B、社会要求人 们的道德 观念上、宣 传上应做什么，要加 强管理和 监督 ;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范 ;D、个人上如何提高 认识 、意识，形成 习惯、落实行为;特别提示：在回答 “是什么、 为什么、怎 样做 ”中必须根据材料扣准 题意作答4、 “图表、表格、 ”题型一是总看，即看 标题是什么 ;二是横看，一般是时间的排序或 进程 ;三是纵看，一般是看名称或内容;四是看试题的要求，即看 设问，然后 进行答题。5、漫画、 图画要抓两点一是这个图式的名称是什么 ?二是图式的构成部分各表示什么意思。解题方法： 看标题 ; 看文字 ; 看画面。6、给建议型题目

7、常 法：针对 某事或某 现 象写出相 的解决方法，提出合理化的建议解 方法： 国家、政府 应该 ( 政策，法律、制度等)针对我 身 存在的 问题，我 认为社会、学校 应该 ( 气、氛 、教育、培养 人才 )家 、青少年 应该 (监 督、引 导 、学 、理想等 )7、青少年 当如何做1)( 思想上 )树 立_方面意 ，增 强 _方面 观 念，提高 _方面的是非判 别 能力 2)( 行 动 上 )在学 习 上，我 们应该 _ 在;生活上，我 们应该 _;在工作上，我 们应该_ 3)( 影响他人上 ) 勇于批 评 指正 _等不良行 ， 决与 _作斗争，8、 “ 析”“ 价 ”型回答此 类题 目一般是

8、先判断 ( 、 或不全面 )( 即是什么 ); 其次写出相 应 的依据 ( 可以是一些法律 定，或教材的某些理 论观 点)，再 系材料中的 点或行 为进 行分析 (即 为 什么 ) ，最后 针对错误 的 点或行 为 写出正确的 观 点或行 。 ( 即怎 做 )9、解决 、避免 象或提出 策、 为 提 ? 分清 对 象 (即 给谁 提合理化建 ，由 谁 来解决 这样 的 问题 ) 国家、政府 ( 社会 ) 、青少年 ( 个人 ) 怎 解决 ? 注意建 议 的角度 ( 如：国家、政府、社会、公 搑 个人，或政治、 经济 、文化，或教育、道德、法律等不同方面 )和所提建 议 的可行性10、行 为评 析 行 不 对 / 为 什么 ? 找准行 为 行 为 定性 (一般从法和德的角度进行 评价定性 ) 寻 找依据 ( 不正确行 为 - 反了什么法律、原则、没有行使哪些 权利、履行哪些 义