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文档简介
1、高中知识快速记忆的方法高中知识快速记忆的方法方法一、理解记忆的基础。这个道理很多人都懂。我不多说了。 你一定要真的理解,如何理解呢 ?多看,多想。理解的东西记得快,牢固而且容易。文科其实不靠背,靠你的理解。方法二、多看记忆的方法。有人说我就是记不住,刚背就忘。其实大可不必着急。心理学就说过,人的“潜移默化”作用是非常巨大的,并且有人做过实验。别小看了这四个字,咱们都靠它过关呢。举个例子。我在考美学的时候,觉得感念非常难背,话很绕。比如美的本质是指凡是美的事物都必须具有某种质的规定性,有了这种质的规定性, 美的事物才成其为美的事物,也就是说,美的本质是使美的事物之所以是美的根本原因和根据,有了它
2、,不仅美的事物成其为美的事物,而且它能说明一切事物的美。这是一个很重要的感念。比如,我在背美学第一遍的时候很困难,几乎要放弃,挺过来了。结果你随便问我一个概念,不知道。第二遍,比第一遍好点,磕磕绊绊的背完了。结果你问我个概念,回答的驴唇不对马嘴。 第三遍,看一眼就能背个大概其。结果问个概念, 能回答对 60-70%。在临考之前我又把美学的概念,论述看了一遍,考了 70 多分。重要的是看,当第 1页时没记住没关系,有个印象就行。这是很有效的方法。方法三、联想记忆的翅膀。人类失去联想世界将会怎样。 联想的对不对, 并不重要,重要的是你能通过联想记住,再多离奇也无所谓。发挥你的想象。这点尤其适用于政
3、治,美学这种枯燥, 概念多的科目。方法四、训练记忆的技巧。其实记忆是可以训练的,通过不断的练习来提高你的记忆能力。如果你使用的手机是诺基亚的,那么你可以选择它里面自带的游戏, 有“记忆力游戏”这项, 把级别设为最高。如果你的手机不是诺基亚的,你可以用扑克牌,一样的。就像身体,多锻炼才能体格健壮,记忆也是如此,多锻炼才能提高。高中提高听课效率的方法五到听课法 五到 就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。耳到是指听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀
4、同学的反应。口到是指口说,包括复述、朗读、回答问题。手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋,心力集中、积极思维。 五到听课法 要求听课者全神贯注,灵活地根据课第 2页堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。符号助记法无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔记中的符号便于复习时查找,而且简明的符
5、号比文字更容易在脑中留下印象。要点记取法老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定 A 组全部记录, B 组只听不记, C 组只记讲授要点。结果 A、B 两组的学生只记住全部内容的 37%, C 组学生却记住了 58%,可见抓要点,适当做笔记,效果最好。主动参与法有利于提高语言表达能力,二是有利于加深对课文的理解和记忆。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随老师第 3页的教学思
6、路转,这样也可以保证注意力高度集中,听课效果好。目标听课法上新课前预习时,发现不懂的问题记录下来,上课时带着这些问题听课,目标明确,针对性强。预习时弄懂了的,听一遍等于复习了一遍,加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没弄懂,你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课,往往比漫无目的听课效果好,能帮助你解决大问题。质疑听课法 质疑 即提出疑问。 古人说: 学贵有疑, 小疑则小进,大疑则大进。 人们知识的获得,能力的发展,都是在不断的质疑中实现的。听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。存疑听课法听课时,对疑难问题,不一定马上打断老师讲课,可以暂时记下来, 待下课后再思考或再请教同学、 老师。这样做,一是不影响老师的教学计划,也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间,还可以促使自己深入钻研问题,养成独立思考的好习惯。第 4页如:我们可将形成的过程用几个关键字掌握:即开始 ; 进一步 ; 大大加深 ; 完全陷入。然
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