部编人教版七年级语文上册同步练习：11《论语十二章》

1、11论语十二章1 下列加点字的读音不正确的一项是()A 学而时习之 ，不亦说 (yu )乎？B 吾日三省 (sh ng)吾身。C 与朋友交而不信乎？传 (chu n)不习乎？D 逝者如斯(s )夫，不舍昼夜。2 解释下列加点的词。(1) 学而时 习之 ，不亦说 乎 _(2) 有朋自 远方来 _(3) 人不知而不愠 _(4) 思而不学则殆 _(5) 吾日三省 吾身 _(6) 学而不思则罔 _(7) 七十而从心所欲 ，不逾矩 _ (8)好之者不如乐之者 _(9) 博学而笃 志 _3 下列句子中有通假字的一项是()A 人不堪其忧B 知之者不如好之者C 吾十有五而志于学D温故而知新，可以为师矣4 下列

2、句中“而”的用法不同于其他三项的一项是()A 人不知而 不愠B温故而 知新C 学而 时习之D 择其善者而 从之5 文学常识填空。(1) 论语是记录 _ 言行的一部书 ，是 _ 家的经典著作之一。孔子名_，字 _，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、_家。(2) 人们常说的“四书”是指 _大学中庸 _这四部书。6 按要求用课文中的原句填空。(1) 论 语 中 表 达 要 善 于 学 习 周 围 人 的 长 处 的 名 句 是 ： _ ，_ 。(2) 交往的朋友中 ，许多人都是优点和缺点并存的 ，怎样对待他们的优缺点呢？论语中的“ _ ， _ ”给出了答案。(3) 论语中阐述“学习”与“思考”

3、的辩证关系的句子是：_ ，_ 。(4) 孔子极力提倡“安贫乐道” ，认为有理想、有志向的君子 ，不会总是为自己的吃穿住而奔波 ， “ _， _， _” ，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。(5) 孔子强调要珍惜时间，因为“ _ ，_ ”。课内精读阅读课文 ，回答问题。7 用现代汉语翻译下列句子。(1) 人不知而不愠 ，不亦君子乎？_(2) 学而不思则罔 ，思而不学则殆。_第 1页(3) 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。_(4) 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也。_(5) 博学而笃志 ，切问而近思 ，仁在其中矣。_8 文中谈学习态度的句子有哪些？本文教导我们对待学习应有怎样的态度？_9

4、文中谈学习方法的句子有哪些？本文教导我们对待学习应有怎样的方法？_10 文中谈品德修养的句子有哪些？本文教导我们应有怎样的品德修养？_课外阅读阅读下文 ，回答问题。孔子学琴孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“ 可以益矣。 ” 孔子曰： “ 丘已习其曲矣，未得其数也。 ” 有间 ，曰：“ 已习其数 ，可以益矣。 ”孔子曰： “ 丘未得其志也。 ”有间 ，曰： “ 已习其志 ，可以益矣。 ” 孔子曰： “ 丘未得其为人也。” 有间， (曰)有所穆然深思焉 ，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人 ，黯然而黑 ，颀然而长 ，眼如望洋 ，如王四国 ，非文王其谁能为此也！” 师襄子辟席再拜，曰： “

5、师盖云文王操也。”( 选自史记 孔子世家 ) 注 鼓琴：弹琴。 进：进展 ，此指换新曲。下文 “ 益 ”同此。 数：拍节之数。指演奏技巧。 有间：过了一段时间。 志：乐曲中所表现的思想感情。 得其为人：想象到作者是什么样的人。 如王四国：这人好像是个王者 ，他的眼睛在关注着四方。11 解释下列加点词语在文中的意思。(2 分 )(1) 未得其数 _(2) 师襄子辟席 再拜 _12 把下面两句话翻译成现代汉语。(4 分 )(1) 已习其数 ，可以益矣。_(2) 丘未得其为人也。_13 文中写“师襄子辟席再拜”一句在文中起什么作用？(4 分)_14 孔子以实际行动践行了课文中的哪则语录？孔子学琴的经

6、历给了你怎样的启示？(4分 )第 2页_15 在学完课文论语十二章后 ，老师为了使同学们端正学习态度 ，掌握正确的学习方法 ，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1) 作为主持人 ，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你写出来吧！_(2) 王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛 ，他给出了上联 ，请你对出下联。上联：时习悦 ，内省乐 ，择善喜下联： _(3) 论语孟子语言精练 ，含义丰富 ，有不少语句已经成为成语 ，至今仍活跃在现代汉语里 ，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。 (只填序号 )温故知新舍生取义愚公移山择善而从任重道远诲

7、人不倦一鼓作气见贤思齐_(4) 班上的张长林同学非常聪明 ，但就是平时学习不认真 ，不肯下功夫。在座谈会上 ，请你委婉地指出他的不足 ，并用已学过的论语中的语录劝勉他勤奋学习。_详解1 解析 B“省”应读“xng”。2(1) 按时。同“悦”，愉快。 (2)从。 (3) 生气 ，恼怒。 (4) 疑惑。 (5)自我检查、反省。(6)迷惑 ，感到迷茫而无所适从。(7)越过。 (8)喜爱，爱好。 (9)坚定。3 解析 CC 项中“有”同“又”，用于整数和零数之间。4 解析 AA 项的“而”是连词，表转折； B 、 C、 D 三项的“而”是连词，表顺承。5 (1) 孔子及其弟子儒丘仲尼教育(2) 论语

8、孟子6 (1) 三人行必有我师焉(2) 择其善者而从之其不善者而改之(3) 学而不思则罔思而不学则殆(4) 饭疏食 饮水 曲肱而枕之(5) 逝者如斯夫 不舍昼夜7 (1) 人家不了解我 ，我却不生气 ，不也是有才德的人吗？”(2) 只读书却不思考 ，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会疑惑。(3) 对于学习 ，知道怎么学习的人 ，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。(4) 军队可以改变主帅 ，但哪怕是一个最普通的人 ，也不可以改变志气。(5) 广泛地学习而且能坚定志向 ，恳切地发问求教 ，多考虑当前的事情 ，仁德就在其中了。8语句：知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者

9、。三人行 ，必有我师焉。择其善者而从之 ，其不善者而改之。态度：学习应该谦虚好学，善于借鉴别人的优点，以学习为乐。第 3页9 语句：学而时习之。温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。方法：注重复习，学思结合。10 语句：人不知而不愠。吾日三省吾身。不义而富且贵，于我如浮云。匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思。修养：要宽容别人，心态平和；要坚持自我反省；要能坚守节操和志向，安贫乐道。11 (1)掌握。(2) 离开座位。12 (1)( 你 )已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新的曲子了。(2) 我还不知道乐曲的作曲者是什么样的人啊。13 “师襄子辟席再拜”一句起到了侧面烘托的作用，用“师襄子

10、”的行动来烘托“孔子”的好学、乐学、善学的优秀品质。14 示例：知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。学而时习之 ，不亦说乎？学而不思则罔 ，思而不学则殆。 (任一则即可 )。启示围绕“好学、乐学、善学、学而不厌”等回答即可。 参考译文 孔子向师襄子学琴，学了十天仍没换新曲子(学习 )。师襄子说：“ 可以再学一首新的曲子了。 ” 孔子说： “ 我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握演奏技巧。” 过了一段时间，( 师襄子 )说： “ 你已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新的曲子了。” 孔子说： “我还没有领会曲子所表现的思想感情。” 过了一段时间， (师襄子 )说： “ 你已经领会了曲子所表现的思想感情 ，可以再学一首新的曲子了。” 孔子说：“ 我还不知道乐曲的作曲者是什么样的人啊。”又过了一段时间， (孔子 )仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思 ，时而怡然高望，志意深远。 (孔子 )说： “ 我知道他是谁了：目光深邃，心系苍生 ，王者气度 ，胸怀天下 ，除了文王 ，还能有谁会写这首乐曲？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，答道： “ 我的老师也认为这的确是文王操。”15 (1)示例：同学们，论语流传了2 500 多年 ，影响了一代代的中国人，它的经典语句 ，每一个中国人都耳熟能详。熟读论语，我们会少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学