实习班主任工作总结精选5篇（word版）

1、 精编范文 实习班主任工作总结精选5篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考, 切勿通篇使用！】实习班主任工作总结精选5篇班主任工作是一项十_大好处。那么实习班主任总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的实习班主任总结范文, 希望大家喜欢!实习班主任总结一实习已经过去一个多月了, 随着与学生越来越熟悉, 各种教学和管理上的问题也就随即开始出现了。作为一名语文教师, 尤其作为一个班主任, 工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误, 在那里, 我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析

2、。案例描述：由于前一节课是体育活动课, 所以在接下来连着的两节作文课中, 学生情绪浮躁, 班中纪律太差。屡次制止却没有效果, 我就采取了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言, 我自己的情绪也很激动, 没有对作文写作进行指导和讲解, 这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有思考到后果, 这是严重的教学失误。案例反思：透过指导老师的谈话, 我在如何管理课堂, 如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。首先, 我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用, 还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的

3、。其次, 我了解到的第二点：要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏, 同时赏罚要做到公平公正。再有, 我了解到的第三点：虚心向老教师学习请教。无论是教学也好, 还是管理也好, 老教师们有着更丰富的经验, 也对学生更加了解。虚心向这些老教师请教有益无害。最后, 我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的, 而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的。透过这次教学事故, 我从学生和其他教师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导, 我对此表示由衷的感谢。同时, 我也向你们保障：以后的日子里,

4、此类失误不会再发生。实习班主任总结二本班共有学生44人, 女生30人, 男生14人, 本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点, 每个班级在上英语课时分为A、B两班, 每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好, 学生与老师积极配合, 成绩整体水平较高, 尤其是英语成绩在整个年级较为突出, 但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃, 集体荣誉感强, 学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多, 体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算, 但也有一部分学生仍然缺乏自觉性, 不能很好的约束自己, 需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用, 在班级的日

5、常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作, 组织好两操等, 为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况, 我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下, 做好他们的助手, 努力按照学校的各项规章制度, 管理好整个班级, 有计划, 有目的的开展活动, 教育和引导好学生, 争取做好实习班主任工作。实习班主任工作总结在我的原有印象中, 班主任工作是一项繁重枯燥的工作, 因此, 末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里, 我对班主任工作有了重新的认识, 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛, 但它带给我们的, 是从和这些天真可

6、爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一.尊重自己, 为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用, 会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟, 思维活跃, 情感丰富, 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力, 也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下, 我在班中教好自己数学课的同时, 无论是在穿着打扮方面, 还是在言行方面, 无论是在教学能力方面, 还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现, 时时以一名正式班主任的身份要求自己, 在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师, 才能从学生那里得到爱

7、戴与尊重, 在班中建立起学生对自己的威信, 这是班主任工作的基础。二、钻研教学, 提高自己在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间, 我深深地知道要想搞好自己的班主任工作, 应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课, 进而喜欢你、佩服你, 这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里, 我将会继续努力搞好自己的教学工作, 提高课堂教学质量, 使自己得到学生的承认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短, 但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥, 它不只是一项工作, 更是一门艺术。在此, 我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中, 我将继续学习与提高, 为自己早

8、日成为一名正式的班主任而努力奋斗。三、抓住时机, 增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的, 因为我除了数学课时间, 很少有时间和他们密切接触, 难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解, 我抓住一切可能的机会和他们接触, 在每天上课间操时, 我坚持跟操, 了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时, 我积极与同学们一起劳动, 增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时, 我积极配合班主任参与组织与筹备, 与同学们共同协商, 做好本班工作。通过以上方法, 我逐步了解了班内每一个学生, 为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、尊重学生, 以诚相待曾经有学生把班主

9、任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系, 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样, 使得班主任和学生处在一种对立的状态, 不利于班级工作的开展, 也不利于学生积极性的调动, 能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间, 我利用青年教师这一年龄优势, 在自己在同学中建立威信的基础上, 与他们平等相处, 建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待, 尊重学生的人格尊严, 彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时, 我从为采用强制手段, 高压政策来解决问题, 而要通过讲事实、摆道理, 使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时, 我虚心地接受, 没有因为我是老师, 我接受学

10、生的批评, 这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量, 宽阔的胸怀, 不要斤斤计较, 要允许学生出现这样的差错, 平等地对待学生, 这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、一视同仁, 平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的的老师认为, 偏爱好学生是人之常情, 在学校教育中, 我们所面对的是几十_大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。一、了解学生、交流沟通作为一个班主任, 必须要了解班上的每一个学生, 才能更好地管理班级。在见习的最初, 我透过找班主任了解状况, 参加所任班的班会活动, 找学生个别谈心, 悉心观察等方式,

11、 来了解学生的基本状况, 包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时, 还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间, 深入班级, 广泛接触学生, 进一步了解学生, 记住每一个学生的名字以及大体性格特征, 二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙, 根据自己了解到的状况和班主任的推荐, 制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划, 跟着感觉走, 就会使工作显得被动, 而且繁重的工作就会显得更凌乱, 以致工作难以开展, 不能到达预期的目标, 而且还可能出现一些不可预测的问题。因此, 开展班主任工作, 必须要先作好计划。确实, 这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用

12、。有了计划就更加有信心了, 做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现, 对学生具有一种榜样和示范作用, 会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟, 思维活跃, 情感丰富, 对身边发生的事情具有了必须的决定潜力, 也有了必须的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面, 还是在言行方面;无论是在教学潜力方面, 还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己, 在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养, 成为学生为人的楷模, 才能树立起学生对自己的威信。四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的

13、工作, 单凭班主任是绝对做不好的, 而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班, 就着手了解班委状况, 组织班干会议, 明确他们的职务, 对他们提出了自己的要求, 并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前, 我帮忙他们树立班干的威信, 让全班同学都听从班干的指挥, 使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段, 自尊心强, 对周围的事物很敏感, 容易受到伤害, 班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围, 把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则

14、。记得一次, 一学生不留意踩到我的脚, 连忙说对不起, 生怕我生气。出乎他的意料, 我微微一笑, 温和地说：没关系。走路留意, 别摔倒拉。那学生一听, 紧张的脸舒展开来, 并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后, 这个学生见到我, 都很主动向我打招呼, 十_大的挑战, 每到一个新的班级的第一课, 我都会异常的紧张, 应该是对于未知的一种恐惧吧, 这个班的学生究竟是怎样的呢, 他们会配合自己吗?这些问题总会萦绕在脑中。最后, 在实践中, 我证明了自己, 指导老师的肯定给了我很大的信心, 我是可以做到的。每次课后, 我都会虚心的向指导老师请教, 让其指出我在课堂教学中的不足, 并在下一次的课中努力做好。

15、这次实习的另外一个挑战, 是团体心理辅导。在校学习期间, 虽然也曾参加多团体心理辅导活动, 但那时的自己只是作为一个小小的指导者, 有很多工作都没有参与。这次, 我与高二级的其他两位成员一次, 使自信心团体辅导从无到有, 从宣传, 到招募对象, 到制定辅导方案, 再到实施, 一步一步走来真的不容易。特别是在方案的实施阶段, 因为我们没有经验, 所以总会出现一些小小的失误, 如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束, 我们都会一起讨论不足的地方, 并做好修正, 使下一次可以更好的实施, 让学生有实质性的提高。实习接近尾声, 发现自己确实有许多不足的地方, 在教师这条路上, 我们还要许许多

16、多要学习的东西, 但是我有足够的信心, 我的未来, 我可以把握。实习班主任总结五班主任工作是琐碎, 繁忙的, 然而做好班主任工作是一个好教师的标志, 也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束, 在这一年里, 在_们的热心支持和帮忙下, 让我学到了很多东西, 也发现了自身的许多不足。毕业后一向找不到适宜的工作, 整天在家愁闷的呆着, 最后实在是呆烦了, 还是不得不出去找工作, 这时候, 我的同学帮我介绍了一份很不错的工作, 就是到校园当老师去。因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验, 所以校园一时也不能正式的录用我, 只让我当实习老师, 看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的

17、教师。这是对我的一次机会阿, 我必须会抓住的, 我很快的准备好到校园上课了, 我任中班教师兼职见习班主任, 这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级, 对我而言有着特殊的好处, 我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务, 认真学习, 为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习, 健康地成长, 顺利地完成学业, 成为对社会有益的人, 是我们每一个教师的愿望和职责, 也是我们的教育所期望到达的目标。而把赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用, 及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析, 他总是鼓励多过批评, 并且十_大会, 认

18、真学习校园下达的上级文件, 关心国内外大事, 注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤。服从安排, 人际关系融洽。3、用心参加校园组织的班主任例会, 从不迟到、请假。透过参加例会, 了解校园的工作安排, 用心配合班主任做好班级工作。4、利用多种形式, 了解学生心理, 做好学生的心理疏导工作, 使他们更快的适应校园生活、城市生活。三、主要收获与心得2、时刻做好准备习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开始, 因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多, 所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时, 能够感觉到他们内心的感动。同时, 我向莫老师及本班的其他任课