人教版物理八年级上册第四章第五节光的色散

1、光的色散学习目标1、知识与技能知道光的色散现象和原因。知道光的三原色。知道物体的颜色成因。初步学会观察与光的色散有关的实验现象。2、过程与方法经历把白光分解为各种色光的实验探究。感受色光混合的实验过程经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。3、情感、态度与价值观体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。体验研究“白光分解”、“色光混合”和“透明物体和不透明物体颜色成因”的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。重、难点白光的色散、三原色光。色散的原因。器材：三棱镜、玻璃砖、红色、蓝色、绿色透明塑料片、红、蓝、绿纸、白屏。学习课时：1课时一、课前预习

2、：1、色散：牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象能说明白光是由 混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光）2、色光的三原色： 、 、 。3、物体的颜色：透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。4、颜料的三原色： 、 、 。二、课前展示：1、下列现象中，属于光的折射的是（）a、海市蜃楼 b、池水映明月 c、水中的倒影 d、小孔成像2、一束光从空气斜射入水面时，有一部分光被反射回来，这种现象叫做光的 ，还有一部分光进入水中，光线发生 ，这种现象叫做光的 这两个现象是同时发生的3、折射光线远

3、离法线方向偏折，则光可能是（）a、从水中斜射人空气中b、从空气中斜射入水中c、从水中垂直射向空气中d、从空气中垂直射向水中4、关于“潭清疑水浅”和“池水映明月”的说法正确的是（ ）a、光的反射和折射b、光的折射和反射c、都是光的反射d、都是光的折射5、小明在东河坝看到：鱼儿在水面荡漾，鱼儿在白云中穿梭，青山在水中摇曳，小明看到的景物中，由于光的折射形成的是（ ） a、船儿 b、鱼儿 c、白云 d、青山三、创设情景：雨过天晴后天空会出现一道美丽的彩虹，那么这条美丽的彩虹是怎样形成的呢？四、自主学习，合作探究。五、展示汇报、教师演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？学生观察

4、实验回答下列问题：太阳光是由 、 、 、 、 、 、 七种色光组成，这说明白光是由混合而成。太阳光经过三棱镜会发生 现象，早晨的“露珠”五彩缤纷是 现象，七彩彩虹是太阳光传播中被空中水滴而产生的。2、通过观察色光混合的实验我们知道：色光的三原色： 、 、 ，混合后为色。单色光不能分解的光3、阅读课本回答：颜料的三原色： 、 、 ，混合后为色。六、实践创新，开动脑筋1、雨后的天空有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）a、是光的折射现象 b、是光的色散现象c、是光的反射现象 d、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三

5、种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ） a、红 橙 黄 b、红 绿 蓝 c、红 黄 蓝 d、红 白 蓝七、拓展提升物理阅读黑色花为什么很少见？我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。植物学家对四千多种花的颜色学习了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的