2021年教师实习工作的总结与优化

1、教师实习工作的总结与优化通过教育实践，学生可以将知识应用于教育教学实践，从而培养和训练从事教育教学的能力，深化和巩固专业思想。今天，我们编写了一篇关于教师实习的总结范文。欢迎借阅学习。让我们看看！教师实习总结1无论什么样的学校，什么样的班级，都会有一些成绩相对较差的学生。俗话说“一母养九子，九子有九样。”“五个拇指不一样？”尤其是在一些薄弱学校的薄弱班级，这种现象尤为突出。对于这样的学生，老师煞费苦心的想了很多办法教育他们，却总觉得收效甚微。后进生是教师的天职。每个班都有不同程度的后进生，但如何看待？首先不要抛弃他们，然后根据后进生的特点和成因做好转化工作。根据后进生的不良行为，帮助他们克服缺

2、点和问题是老师的职责。我练习了两个月，从我的老师吴老师那里学到了很多对待后进生的方法，比如：首先，我们应该端正态度，积极乐观地对待后进生。对待后进生，首先要端正态度，正确对待和评价后进生。他们的“落后”不是一成不变的，其中会有潜在的闪光点。这需要教师有敏锐的洞察力，善于发现和挖掘自己进步的火花。一旦发现，要充分肯定，千方百计建立他们的自尊心和自信心，调整他们的心理状态，发扬他们的优点和积极因素。我班有个女同学平时学习不够努力，经常不交作业。原因是她的基础知识不够扎实，导致她缺乏上进心。根据这种情况，我的老师吴老师尽最大努力寻找机会，决定从其他方面激励她取得进步。她发现自己在值日，一心扑在同学身

3、上，发现自己不缺钱。不管事情是大是小，吴老师在同学面前一遍又一遍的夸她。渐渐地，她从及时交作业到认真完成，做出了前所未有的改变，让她重拾信心。第二，不要吝啬你的爱去温暖后进生。新课程改革要求教育要面向全体学生，关注每一个学生。尤其是自卑、胆小、有困难的学生，就像阴影中的植物渴望阳光一样，这些学生有着强烈的渴望得到老师的关注。所以，老师要转变观念，把学生当成活生生的人来对待，所以要像爱妈妈一样，用爱孩子的心情去关心后进生。比如吴老师在安排座位的时候，坚持好与坏的搭配，让好学生帮助差学生；上课提问时，老师鼓励后进生踊跃发言，让他们专心听老师讲课，少花时间思考和开小差；对于坚持教学的人来说，老师爱严

4、格，爱严格。让后进生感受到老师对他们的关心，感受到他们在班里有一席之地，感受到集体的温暖。第三，不在乎后进生的任性和缺点，友好处理问题。俗话说，功能是相互的。但是面对几十个学生，我们往往发现很多学生并不欣赏，有“恨铁不成钢”的感觉，有时甚至想放弃。但转念一想，“没有人是完美的，没有钱是足够的”就意味着人总是会犯错，总是有缺点。所以作为老师，要有一颗包容的心去对待学生的缺点。例如，有一次，两个学生在教室里打架，损坏了教室的桌子。吴老师了解情况后，没有当众骂他们，而是把他们叫到安静的地方，让他们安静的站了十分钟。十分钟后，老师不知道他们打架的原因。其实他们只是因为鸡毛蒜皮的小事引起的，各自升级维护

5、自己的面子，形成对立情绪，最终导致打架。这时，他们已经意识到自己的错误，正在低头等待老师的处理。最后，吴老师是这样处理的：要改正错误，认真写一篇自我批评，把损坏的书桌修好。自从这件事发生后，这两个后进生的不良行为有了很大的改善，学习和纪律也有了明显的进步。第四，要有一双明亮的眼睛才能发现后进生的优势。每个后进生都有不好的一面，也有好的一面。作为一名教师，他应该善于发现自己的教育亮点。苏霍姆林斯基说：“世界上没有天才。问题在于教育者发现每个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，并为其表现和发展提供充分的条件和正确的指导。”5.耐心等待后进生的进步。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“每个孩子都会有一个觉醒的过程”，所以教师要学会等待，尤其是等待那些后进生觉醒。学会等待，意味着老师能以发展的眼光看待学生，能以平静的心态对待工作：不急于求成，不浮躁。有个后进生经常不交作业。有时候，即使她完成了作业，也是在老师多次催促下才慢慢做出来的。不过，她的学习成绩还可以。结果她被问父母不在家，从小被奶奶带大。所以她受奶奶影响，做事方式比较慢。她养成了这个习惯，一时半会儿改不了。吴老师教我为她开展一些易学的活动。为此我制定了一个具体的计划：一周内训练她的身体反应速度、口语计算速度、阅