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文档简介
1、曲靖宣威 2018-2019 学度初二上年中数学试卷含解析解析一、选择题(本大题共8 个小题,每小题 4 分,满分 32 分)1对称现象无处不在,请你观察下面的四个图形,它们体现了中华民族的传统文化,其中,可以看作是轴对称图形的有()a1 个 b2 个 c3 个 d4 个2下列运算正确的是()aa?a3=a4 ba6 a2=a3c(a3)2=a5d(a3)2=a2 93下列从左到右的变形,属于因式分解的是()a(x+1)(x 1) =x2 1bx2+2x=x( x+2)cm2 +m 4=m( m+1) 4 d2x2+2x=2x2( 1+)4如图,已知 abc=dcb,下列所给条件不能证明abc
2、 dcb的是()a a=dbab=dc c acb= dbcdac=bd5已知一个等腰三角形的一条边长为6,另一条边长为13,则它的周长为()a25b32c25 或 32 d196如果把分式中的 x 和 y 都扩大到原来的10 倍,那么分式的值()a扩大到原来的10 倍 b缩小到原来的c是原来的d不变7如图,将三角形纸片 abc沿直线 de 折叠后,使得点 b 与点 a 重合,折痕分别交 bc,ab 于点 d, e如果 ac=5cm, adc的周长为 17cm,那么 bc的长为()第 1 页(共 17 页)a7cm b10cmc 12cmd 22cm8下列分式是最 分式的是()abcd二、填空
3、 (本大 共6 小 ,每 3 分, 分 18 分)9化 :=10使分式有意 的 x 的取 范 是11若分式的 零, x 的 12一个正多 形的每个内角都是150, 它是正 形13如 ,abc 等 三角形,dcab,adcd于 d若 abc的周 12cm,则 cd=cm14如 所示是一 有 律的 案, 第 1 个 案由 4 个基 形 成, 第 2 个 案由 7 个基 形 成, ,第 n(n 是正整数)个 案中的基 形个数 (用含 n 的式子表示)三、解答 (本大 共9 个小 , 分 70 分)15( 1)利用 便方法 算: 6.42 3.62;( 2) 98102第 2 页(共 17 页)16因
4、式分解:( 1) a2ax+ax2( 2)(a2+b2) 4a2b217计算:( 2)2( 3.14 ) 0| | ( 1)201618通分与19如图,点 c,e,f,b 在同一直线上,点a,d 在 bc异侧, ab cd,ae=df, a=d求证: ab=cd20如图,在平面直角坐标系中, abc的三个顶点坐标分别为a(1,4),b(4,2),c(3,5)(每个方格的边长均为1 个单位长度)( 1)请画出 a1b1c1,使 a1b1c1 与 abc关于 x 轴对称;( 2) b1 的坐标为, c1 的坐标为;( 3) abc的面积是21没有量角器, 利用刻度尺或三角板也能画出一个角的平分线吗
5、?下面是小彬与小红的作法,他们的画法正确吗?请说明理由( 1)小彬的作法:如图 1,利用刻度尺在 aob的两边上,分别取点c, d,使 od=oc;连接 cd,利用刻度尺画出cd的中点 e;第 3 页(共 17 页)画射线 oe则射线 oe为 aob 的角平分线( 2)小红的作法:如图 2,利用三角板在 aob的两边上,分别取点m ,n,使 om=on;分别过点 m , n 画 om, on 的垂线,交点为 p;画射线 op,则射线 op 为 aob的角平分线22当 x 为何值时,分式的值大于 0?23先化简,再求值: (x+y)(x y) x( x+y)+2xy,其中 x=(3)0,y=22
6、4如图, abc中, ab=ac,adbc, ce ab,ae=ce求证:( 1) aef ceb;( 2) af=2cd第 4 页(共 17 页)2016-2017 学年云南省曲靖市宣威八年级(上) 期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共8 个小题,每小题 4 分,满分 32 分)1对称现象无处不在,请你观察下面的四个图形,它们体现了中华民族的传统文化,其中,可以看作是轴对称图形的有()a1 个 b2 个 c3 个 d4 个【考点】 轴对称图形【分析】 根据轴对称图形的概念对各图形分析求解【解答】 解:第一个图形是轴对称图形;第二个图形是轴对称图形;第三个图形是轴对称图形;第四个
7、图形是轴对称图形;综上所述,可以看作是轴对称图形的有4 个故选 d2下列运算正确的是()aa?a3=a4 ba6 a2=a3c(a3)2=a5d(a3)2=a2 9【考点】同底数幂的除法;同底数幂的乘法;幂的乘方与积的乘方;完全平方公式【分析】 根据同底数幂的乘除法法则、幂的乘方法则、完全平方公式进行计算,判断即可【解答】 解: a?a3=a4, a 正确;a6 a2=a6 2=a4, b 错误;第 5 页(共 17 页)( a3)2=a6,c 错误;( a 3)2=a26a+9,d 错误;故选: a3下列从左到右的变形,属于因式分解的是()a(x+1)(x 1) =x2 1bx2+2x=x(
8、 x+2)cm2 +m 4=m( m+1) 4 d2x2+2x=2x2( 1+)【考点】 因式分解的意义【分析】 根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案【解答】 解: a、是整式的乘法,故a 不符合题意;b、把一个多项式转化成几个整式积的形式,故b 符合题意;c、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故 c 不符合题意;d、没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故 d 不符合题意;故选: b4如图,已知 abc=dcb,下列所给条件不能证明abc dcb的是()a a=dbab=dc c acb= dbcdac=bd【考点】 全等三角形的判定【分析】根据题目所给条件 abc
9、=dcb,再加上公共边 bc=bc,然后再结合判定定理分别进行分析即可【解答】解:a、添加 a= d 可利用 aas判定 abc dcb,故此选项不合题意;b、添加 ab=dc可利用 sas定理判定 abc dcb,故此选项不合题意;c、添加 acb=dbc可利用 asa定理判定 abc dcb,故此选项不合题意;d、添加 ac=bd不能判定 abc dcb,故此选项符合题意;故选: d第 6 页(共 17 页)5已知一个等腰三角形的一条边长为6,另一条边长为13,则它的周长为()a25b32c25 或 32 d19【考点】 等腰三角形的性质;三角形三边关系【分析】 分为两种情况:当等腰三角形
10、的三边长为6,6,13 时,当等腰三角形的三边长为 6,13,13 时,看看是否符合三角形三边关系定理,最后求出即可【解答】 解:分为两种情况:当等腰三角形的三边长为6,6,13 时, 6+613,不符合三角形三边关系定理,此时不能组成三角形;当等腰三角形的三边长为 6,13,13 时,此时符 合三 角形 三边 关系 定 理, 此时能组 成三 角形 ,三 角形 的周 长为6+13+13=32;故选 b6如果把分式中的 x 和 y 都扩大到原来的10 倍,那么分式的值()a扩大到原来的10 倍 b缩小到原来的c是原来的d不变【考点】 分式的基本性质【分析】根据分式的分子分母都乘以(或除以)同一个
11、不为零整式,分式的值不变,可得答案【解答】解:把分式中的 x 和 y 都扩大到原来的 10 倍,那么分式的值不变,故选: d7如图,将三角形纸片 abc沿直线 de 折叠后,使得点 b 与点 a 重合,折痕分别交 bc,ab 于点 d, e如果 ac=5cm, adc的周长为 17cm,那么 bc的长为()第 7 页(共 17 页)a7cm b10cmc 12cmd 22cm【考点】 翻折变换(折叠问题)【分析】 利用翻折变换的性质得出ad=bd,进而利用 ad+cd=bc得出即可【解答】 解:将 abc沿直线 de 折叠后,使得点 b 与点 a 重合, ad=bd, ac=5cm, adc的
12、周长为 17cm, ad+cd=bc=17 5=12( cm)故选: c8下列分式是最简分式的是()abcd【考点】 最简分式【分析】 根据最简分式的定义判断即可【解答】 解: a、是最简分式,符合题意;b、不是最简分式,不符合题意;c、不是最简分式,不符合题意;d、不是最简分式,不符合题意;故选 a二、填空题(本大题共6 小题,每题 3 分,满分 18 分)9化简:=x+2【考点】 约分【分析】 分子利用平方差公式进行因式分解,然后约分即可【解答】 解:原式 =x+2故答案是: x+210使分式有意义的 x 的取值范围是 x 1第 8 页(共 17 页)【考点】 分式有意义的条件【分析】 分
13、式有意义时,分母不等于零【解答】 解:当分母 x10,即 x 1 时,分式有意义故答案是: x 111若分式的值为零,则 x 的值为 2【考点】 分式的值为零的条件【分析】 根据分式的值为零的条件可以求出x 的值【解答】 解:由分式的值为零的条件得| x| 2=0,x20,由 | x| 2=0,解得 x=2 或 x=2,由 x2 0,得 x2,综上所述,得 x=2,故答案为: 212一个正多边形的每个内角都是150,则它是正十二边形【考点】 多边形内角与外角【分析】 首先根据内角度数计算出外角度数,再用外角和360除以外角度数即可【解答】 解:一个正多边形的每个内角为150,它的外角为 30,
14、36030=12,故答案为:十二13如图,abc为等边三角形,dcab,adcd于 d若 abc的周长为 12cm,则 cd=2cm第 9 页(共 17 页)【考点】 含 30 度角的直角三角形;等 三角形的性 【分析】根据等 三角形的性 求出 ac, bac=60,再根据两直 平行,内 角相等可得 acd=bac,然后根据直角三角形两 角互余求出 cad=30,再根据直角三角形 30角所 的直角 等于斜 的一半可得 cd= ac【解答】 解: abc 等 三角形, ac=123=4, bac=60, dcab, acd=bac=60, adcd, cad=9060=30, cd= ac= 4
15、=2cm故答案 : 214如 所示是一 有 律的 案, 第 1 个 案由 4 个基 形 成, 第2 个 案由7个基 形 成, ,第 n( n 是正整数)个 案中的基 形个数 3n 1+(用含 n 的式子表示)【考点】 律型: 形的 化 【分析】先写出前三个 案中基 案的个数,并得出后一个 案比前一个 案多 3 个基 案,从而得出第 n 个 案中基 案的表达式【解答】 解: 察可知,第 1 个 案由 4 个基 形 成, 4=3+1第 2 个 案由 7 个基 形 成, 7=32+1,第 3 个 案由 10 个基 形 成, 10=3 3+1,第 n 个 案中基 形有: 3n+1,故答案 : 3n+1
16、第 10 页(共 17 页)三、解答题(本大题共9 个小题,满分 70 分)15( 1)利用简便方法计算: 6.42 3.62;( 2) 98102【考点】 平方差公式【分析】(1)利用平方差公式展开计算即可;( 2)化为计算即可【解答】 解:(1)6.423.62=(6.4+3.6)(6.43.6)=100.8=8;( 2) 98102=100222=100004=999616因式分解:( 1) a2ax+ax2( 2)(a2+b2) 4a2b2【考点】 提公因式法与公式法的综合运用【分析】(1)原式提取 a,再利用完全平方公式分解即可;( 2)原式利用平方差公式及完全平方公式分解即可【解答
17、】 解:(1)原式 =a(12x+x2)=a( x 1) 2;( 2)原式 =(a2+b22ab)(a2+b2+2ab)=(ab)2( a+b)220201617计算:( 2) ( 3.14 ) | | ( 1)【分析】 首先计算乘方、零次幂、绝对值,然后再计算有理数的加减即可【解答】 解:原式 =41 1=1 18通分与【考点】 通分【分析】 先把分母和分子因式分解,再找最简公分母,通分即可【解答】 解:最简公分母为:(a+2)2 ,=,第 11 页(共 17 页)=19如图,点 c,e,f,b 在同一直线上,点a,d 在 bc异侧, ab cd,ae=df, a=d求证: ab=cd【考点
18、】 全等三角形的判定与性质【分析】根据平行线的性质得出b= c,再根据 aas证出 abe dcf,从而得出 ab=cd【解答】 解: abcd, b= c,在 abe和 dcf中, abe dcf, ab=cd20如图,在平面直角坐标系中, abc的三个顶点坐标分别为a(1,4),b(4,2),c(3,5)(每个方格的边长均为1 个单位长度)( 1)请画出 a1b1c1,使 a1b1c1 与 abc关于 x 轴对称;( 2) b1 的坐标为( 4, 2),c1 的坐标为( 3, 5);( 3) abc的面积是 3.5第 12 页(共 17 页)【考点】 作图轴对称变换【分析】(1)首先确定
19、a、b、 c 三点关于 x 轴的对称点,再连接即可;( 2)根据平面直角坐标系写出各点坐标即可;( 3)利用矩形的面积减去周围多余三角形的面积即可【解答】 解:(1)如图所示:( 2) b1 的坐标为( 4, 2),c1 的坐标为( 3, 5),故答案为:( 4, 2);(3, 5);( 3) abc的面积 3 312231 3=9131.5=3.5故答案为: 3.521没有量角器, 利用刻度尺或三角板也能画出一个角的平分线吗?下面是小彬与小红的作法,他们的画法正确吗?请说明理由( 1)小彬的作法:第 13 页(共 17 页)如图 1,利用刻度尺在 aob的两边上,分别取点c, d,使 od=
20、oc;连接 cd,利用刻度尺画出cd的中点 e;画射线 oe则射线 oe为 aob 的角平分线( 2)小红的作法:如图 2,利用三角板在 aob的两边上,分别取点m ,n,使 om=on;分别过点 m , n 画 om, on 的垂线,交点为 p;画射线 op,则射线 op 为 aob的角平分线【考点】 角平分线的性质;全等三角形的判定与性质【分析】两人的画法都正确,都可以通过证明三角形全等来证明op 是角的平分线【解答】 解:(1)小彬的画法正确,因为由画法知: od=oc, ce=de,而 oe=oe, coe doe, aoe=boe, oe就是 aob的角平分线;( 2)小红的画法也正确由作图知 om=on,op=op, omp=onp=90, rtomprt onp(hl) mop= nop, op是角平分线22当 x 为何值时,分式的值大于 0?第 14
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