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文档简介

1、句子专项复习,一.扩句: 扩句就是给简单的句子增添附加成分,加以修饰,限制或补充,使句子意思表达更具体,形象和生动,例如:太阳升起来,一轮红红的太阳从东方慢慢地升起来,扩句要注意: 1.在句子的四个地方扩.”谁”之前扩;”怎么”之前扩;”什么”之前扩,”是怎么样”之后扩. 2.保留原来的意思. 3.不能改变句子结构; 4.内容力求丰富,练习: 1.小明读书. 2.飞机飞行,1.我的同学小明在教室里认真地读书,2.一架银白色的飞机在蓝天上快速地飞行,二.缩句. 缩句就是把句子中修饰,限制的词语去掉,保留句子的主干,使句意表达更简洁,但是不能改变原意,例如:微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝,微风吹拂

2、着柳枝,缩句要注意: 1.去掉全部枝叶,只保留枝干; 2.否定句子的否定词要保留; 3.疑问句中表示疑问的词语要保留; 4.缩后的句子不能保留”的,地,得”,但可保留”着,了,过”.句子只留主干,一直缩到不能再缩为止,只留下”谁干什么”或”谁怎么样,练习: 1.女生宿舍前的草坪上开满了五颜六色的鲜花. 2.马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊. 3.他高兴得一蹦三尺高. 4.水平如镜的西湖不是波涛汹涌的大海,1.草地上开满了鲜花. 2.马克思和恩格斯建立了友谊. 3.他高兴. 4.西湖不是大海,句子变换： 1。肯定句变双重否定句-加双重否定词。 例如：我一定会帮助他,我非帮助他不

3、可,2。陈述句与反问句的转换： 加上：“难道，怎么，岂能，岂“等反义词，句尾加上”吗，呢“，把句号改问号,例如：讲究卫生是一种美德,讲究卫生难道不是一种美德吗,引述句-转述句的转换： 1、标点符号的改变：冒号引号要改为逗号； 2、人称的变化：说话人称第一人称改为第三人称,例如：小明对我说：“我帮你打扫卫生。,小明对我说，他帮我打扫卫生,修改病句,1、他知道自己错了，心情很繁重。（搭配不当,2、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（前后矛盾） 3、公园里开满了。（成分残缺） 4、班长把同学们的意见反应给老师。（用词不当） 5、他经常回忆起过去的往事。（重复罗嗦,6、两个新旧社会，真是天壤之别。（词序颠倒） 7、小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。（指待不明） 8、昨天下午，下了一整天的雨。（概念模糊） 9、如果我们生活富裕了，就不应该浪费。（关联词语使用不当,10.农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。（归类不当） 11、昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。（一个动词两个宾语） 12、万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。（比喻不当,修改符号：见黑板,练习： 1、朝霞倒映着静静的河水，太美了！

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