祝福优秀学习教案

1、祝,福,鲁,迅,1,学会把握小说的情节结构，理解倒,叙手法的运用,2,学习本文综合运用肖像动作语言描写,等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性,格特征，理解造成人物悲剧的社会原因,3,理解环境描写的作用,中国现当代作家及重要作品介绍,鲁迅,是我国现代文学的奠基人,在五四运动爆,发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说,狂人,日记,继而写出孔乙己、药等，共十四,篇小说编成,呐喊,接着创作出祝福等十一,篇小说，编成,彷徨,鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗,救的注意”（我怎样做起小说来,写作背景,写于,1924,年,2,月,7,日，是短篇小说集彷徨,的第一篇,鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不,

2、久就失望了帝制虽被推翻，但代之而起的却是,地主阶级的军阀官僚统治，封建社会的基础并没有,被彻底摧毁。广大的中国人民，尤其是农民，日益,贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上,的精神枷锁。鲁在祝福里深刻地展示这一时期,农村的真实面貌,因此，他有时就不免发生怀疑，感到失望。他,把这一时期的小说集叫做彷徨，显然是反映了,其时自己忧愤的心情,阅读全文，按故事的,序,幕,开端,发展,高潮,结,局,尾声,六部分，概括,各部分的大意（内容,情节,内容,顺序,现,实,回,忆,现,实,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,典型环境,祝福景象与鲁四老爷,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,倒,祥林嫂被迫改嫁,叙,

3、祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和我的感受,深化主题,倒,叙,作,用,1,把祥林嫂悲惨的结局,放在开头，巧妙地,设置,了,悬念,使读者急于探,求事情的原委,有一定,的吸引力,情节安排,2,把祝福的景象和祥林,嫂的死连在一起,形成,强烈的对比,有震撼人,心的力量，突出反封建,的主题。,表现主题,复述课文内容,阅读课文，根据年,表，写出祥林嫂人生悲,剧的情节提纲,情节,祥林嫂悲惨遭遇,外逃帮佣，初到鲁镇,被人劫回，被迫改嫁,丧夫失子，再到鲁镇,捐献门槛，未能赎罪,逐出鲁家，沦为乞丐,祝福之夜，凄然死去,找出文中对祥林嫂进行,的,三次肖像描写,看看她,发生了怎样的变化，这样,描写的作用是什么,要极俭省地画出

4、,一个人的特点，最好,是画出他的眼睛,鲁迅,找眼睛,论特点,初到鲁镇,顺着眼,安分、善良,顺着眼,再受打击，内心痛苦,再到鲁镇,眼角带着泪痕,讲阿毛故事,直着眼,精神有些麻木,捐,行,门,槛,分外有神,乞,眼珠间或一轮,又有希望,再受打击,麻木、活僵尸,一丝希望,不让祝福,失神、窈陷,问有无灵魂,忽然发光,看,再到鲁镇,临死之前,外,貌,变,化,初到鲁镇,虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色,青黄,但两颊还是红的,走投无路，对生活失去了希望,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色,青黄,只是两颊上已经消失了血色,对生活已经绝望,五年前花白的头发

5、,即今已经,全白,脸上瘦削,不堪，黄中带黑,细节描写,她一手提着竹篮，内中,一个破碗，空的；一手拄,着一只比她更长的竹竿,下端开了裂：她分明已经,纯乎是一个乞丐了,聚焦镜头，由大及小，由远及近,碗是破的,表明她很穷,碗中是空的,表明她即便是乞丐，也活得不如意,典型意义,祥林嫂是旧中国农村劳动妇,女的典型，是一个被践踏、被迫,害、被愚弄、被鄙视的小人物,共性,勤劳、善良、质朴、安分、愚昧,个性,顽强、倔强,合作,探究,讨论,谁是,杀死,祥林嫂的凶手,提问,祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂,之死有着直接或间接的关系？请从课,文中找出依据,鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈,等鲁镇上的人，以及“我,大,骂,

6、新,党,寿”字和“事理通达,心气和平”的对联,下联：品节详明德性坚定,迂腐保守,尊崇理学和,孔孟之道,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。,可恶！然而,告诫四婶，不让祥林嫂在,祝福时沾手。死后骂她是,个“谬种,支持她婆家,把她抢回,自私伪善,冷酷无情,自觉维护封,建制度和封,建礼教,鲁四老爷,是当时农村中地主阶级的,代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动，为人自私,冷酷,他是造成祥林嫂悲剧的一,个重要人物,脸上已经打皱，眼睛已经干,枯，可是还要给地主去帮工,受压迫,的劳动,妇女,受封建,礼教和,封建迷,信思想,的毒害,柳,妈,对祥林嫂改嫁时留下的头,上的伤疤

7、采取奚落的态度,善意地把阴司故事讲给祥,林嫂听，为祥林嫂寻求赎,罪的办法，救她跳出苦海,结果适得其反,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,柳,妈,和祥林嫂一样是旧社会中受,压迫的劳动妇女的形象，她虽然,同情祥林嫂，但由于受封建礼教,和封建迷信的毒害很深，最终也,造成了祥林嫂的悲剧,鲁,镇,的,人,们,家中,一律,忙,都在准备着,年年如此,家家如此,的“祝福,大典,祥林嫂再到鲁镇时，人们,音调,和先前很不同”，“笑容也冷冷,的了,对于她的故事,开始是同情，很快,就感到,厌烦,常打断她的话,走开,去,后来还故意用别的孩子去逗引,她,戳她的痛处,对她进行,嘲弄,祥林嫂死后，短工,简捷地,说”“我说不清

8、”“淡然地回答,漠不关心,被封建,思想支,配,不觉,悟,群众,之间隔,膜、冷,漠。内,心空虚,和无聊,同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有,心无心的杀死了祥林嫂,四,婶,祥林嫂初来鲁镇：看她,安分耐劳的人，留下她,婆婆劫走祥林嫂，拿我,家开什么玩笑，因后来,的女工思念祥林嫂,自私、冷漠,把祥林嫂当,作一件工具,不准祥林嫂参,加祭祀，粉碎,了祥林嫂生前,免于耻辱、死,后免于痛苦的,希望，加速了,她的死亡,踌躇，“祥林嫂，你放,着”慌忙,赶走祥林嫂,对她念念不忘的主人也把祥林嫂,推向深渊,侧面描写：严厉的婆婆,严厉，冷,酷无情,精明能干,利用封建,家长制无,视和践踏,祥林嫂的,尊严,婆,婆,虽是山里人的

9、模样，应,酬从容，说话也很能干,支取祥林嫂的工钱，劫,走祥林嫂，强嫁进深山,野墺里的贺老六,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,大,伯,侧面描写：卫老婆子,的话,大伯来收屋,祥林嫂：走投无路,冷酷无情,无视祥林,嫂的不幸,自私。封,建文化和,封建家长,制的忠实,守护者,曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊,祥林嫂问我灵魂的有无,踌躇”“也许有吧,我,问有无地狱，一家人,能否见面。“说不,清”“逃到四叔家,祥林嫂死了，“心突,然紧缩”“脸也变了,颜色”“渐渐舒畅,同情祥林,嫂，却无,能为力,彷徨，逃,避，妥协,担任启蒙思想的资产阶级知,识分子,也把祥林嫂推向深渊,我,我”是一个具有,进步思想,的,小资产阶级知

10、识分子,的形象，同情,劳动人民，不满黑暗现实，但也有,软弱和无能的一面,我”是全文的,线索人物,祥,林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我,的所见所闻来展现的,善,良,的,祥,林,嫂,以为辛勤劳作能安心生存,以为丧夫失子能博得同情,以为捐得门槛能减去罪孽,旧中国人民的命运,1,想做奴隶而不得,2,暂时做稳了奴隶,鲁迅,悲剧人物要使人怜悯，最重要,之点，性格必须善良,亚里士多德,祥林嫂是非死不行的，同,情她的人和冷酷的人，自私的,人，是一样把她往死里赶，是,一样使她精神上增加痛苦,丁玲,谁是杀死祥林嫂的凶手,鲁四老爷等人都不是杀害祥,林嫂的凶手，又都是凶手。迫害,祥林嫂的人们，他们的行为都是,自觉或不自

11、觉地受封建观念的驱,使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品,鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是,封建思想的牺牲品,政,权,封建礼教,族,权,封建迷信,神,权,封建思想,夫,权,资料链接,政权、族权、神权、夫权，代表了全,部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人,民特别是农民的四条极大的绳索,毛泽东,总之，祥林嫂正是受这,四条绳索,的多,重绞杀而死的,夫权、婚姻,是封建社会决定,女性命运的关键，也是“四条绳索”束缚女性,的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福,却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊,鲁迅对其笔下的人物,大多是“哀其不幸，怒其,不争”，请问，他对祥林,嫂亦是如此吗,祥林嫂的,反抗,A,祥林嫂对不幸的命运抗

12、争过吗,逃,山中出逃,做工鲁镇,敢于直面封建妇道、孝道,维护自我尊严,抗,撞,改嫁中的“出格”行为,争,对婆家为她安排的命运的反抗,表,现,捐,倾其所有,洗刷“污秽,追求人的平等权利,问,死前问我鬼神,对天经地义的神权的质疑,B,你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实,质是什么,逃,撞,捐,躲避被卖,不愿二婚,从一而终,的封建观,念,向封建迷信低头,总结,抗争是,自发,的，缺乏明确的认识,而且方式方法都是错误的。所以，抗争的结果,只能是逃出“苦海”，又进“狼窝,封建礼,教与迷信,在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落,后与愚昧,仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素,总结小说祝福的主题思想,祝福通过祥林嫂一

13、生的悲,惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国,的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼,教吃人的本质，指出彻底反封建反,礼教思想的必要性和紧迫性,鲁迅的好友,许寿裳说,人世间的,惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教,吃祥林嫂,环境描写,环境包括社会环境和自然环境,社会环境主要交代作品的时代背,景,自然环境主要包括人物活动的时,间、地点、景物，用以烘托气氛,表现人物感情等,1,社会环境,故事发生的时代背景,作用,交代人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系,交代人物身份,表现人物性格；或影响或决定人物性格,揭示,社会本质特征，揭示主题,2,自然环境,人物活动的具体场景，如地点,气候、时间、景色、场面等,

14、作用,自身的、独立的审美价值，表现地域风,光，提示时间、季节和环境特点,渲染气氛,营造氛围,烘托人物性格，或某种心理；为刻,画人物做铺垫,展开、推动情节,深化主旨,象征和暗示,研究阅读,环境描写,1,小说描写了几次“祝福”？在,小说中起什么作用,2,小说为什么以“祝福”为题,3,本文的环境描写有什么特点,三次祝福,A“鲁镇年终的大典,显示了辛亥革命以后中国农村的状,况：阶级关系依旧（封建势力和封,建迷信思想对农村的统治依旧,通过环境描写，就,揭示出祥林嫂悲,剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧,的必然性,B,鲁四老爷家的祝福景象,你放着罢，祥林嫂！”这样一句,喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱,死后免于

15、痛苦的愿望，她的一切挣扎,的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁,四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想,和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一,步逼上死亡的道路。特定的环境描写,推动了情节的发展，同时也增强了人,物形象的真实性与感染力,C,结尾的祝福景象,祥林嫂死的惨象和“天地圣众,预备给鲁镇的人们以无限的幸福,的气氛，形成鲜明的对照,深化了,对旧社会杀人本质的揭露，同时在,布局上也起到首尾呼应,使小说结,构更臻完善的作用,1,“祝福”是,小说情节的枢纽,小,说,起于祝福，终于祝福，中间一再,写到祝福,情节的发展与祝福密切,相关,2,祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢,乐的气氛中展开的,鲜明的对照深,化了祥林嫂的悲剧命运,包含了辛,辣的反讽意味,小说以“祝福”为题的深刻含,义,小说的,雪景,描写,天色,愈阴暗,了，下午竟又下起雪来，雪花大,的有梅花那么,大,满天飞舞，夹着,烟霭和忙碌,的气色，将鲁镇,乱成,一团糟,P14,为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染,雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎,瑟,瑟有声,使人更加感到,沉寂,P17,在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情,无可奈何和无法言说的愤懑,远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的,浓云,夹着团团,飞舞的,雪花,拥抱了