班主任交流材料

1、规范管理、示范引领，做幸福班主任开家长会时，看到家长们投来赞许的目光，听到家长们向我诉说孩子的进步时，我的泪水不由得夺眶而出。 过去心酸的一 幕幕在我眼前不时掠过：上学期开学第一周，同学之间打架的、 吃饭睡觉不跟队的、吃完饭后四处乱跑的、 整天哭着喊着要回家 的、上课总是往外看的。这样的班集，让我身心疲惫。尤其是褚 可欣，每天公寓老师都给我汇报，她晚上不睡觉，带领宿舍的学 生又是唱又是跳，又是打牌又是闹，吵得左邻右舍不能入睡。我和公寓老师对她的说教没有起到一丁点作用。这样一群脱了缰的“野马”，我无法驯服。我哭过、失眠过、沮丧过，迷茫过。当时的我，选择过放弃。当走进教室，看到孩子们那一双双天真无

2、邪的眼睛，我告诉自己：不能放弃，要坚持、坚持。O O O O O 于是，我开始学习、思考，实践多种管理手段。终于功夫不负有心 人，经过我的努力，我们班现在学习、生活秩序井然，学生们讲 文明、懂礼貌，班集体团结上进。班里每位学生都愿为班级服务, 人人都愿为班争光。在管理中，首先我做到规范管理。开学第二周，我选出管理 能力强、约束力强的学生当班干部。并制定了各种制度职责。有: 班级规章制度、班长职责、学习委员职责、舍长席长职责、劳动 委员职责、文体委员职责，让每位班干部明确职责。经过一段时 间的观察，我发现褚可欣有着很强的管理才能。她是席长，每次 吃饭时，她不下令吃，没有一个人敢吃。有一次，她请假

3、了，全校学生都开饭了，唯独他们那桌纹丝不动，管理员让她们开饭, 她们说席长不在不能吃。管理员实在没办法，只好把我叫我来处 理，经过我说服，学生们才极不情愿的动起了筷子。这件事，让 我看到了一个孩子的能量。 从此我让她担任文体委员， 在她的管理下。无论是上操还是吃饭往返途中，都可以看到我们班整齐有 序的队伍。从那以后，我实行了学生自主管理，班长轮流当，小 组长大组长，人人有事干，人人为班服务。我给学生设立了一个 管理登记册，对表现好的学生记奖励， 对表现差的学生或违反班 级制度的学生记惩罚，每月统计一次，对前十名进行奖励。奖励 过的学生清零。让学生知道，只要自己努力，就会得到老师的表 扬。学生们

4、都争着抢着表现自己最好的一面，班级形成了积极、 上进的集体。其次，做到示范引领。“己所不欲，勿施于人”这句名言, 我谨记在心。作为班主任，每天认真备课、上课，作业认真批改, 书写板书一笔一画，衣着整洁，举止文明、仪态大方，给学生做 好表率。每当上课时，我在教室不停的巡视，提示学生坐姿、握 笔姿势要正确，书写要一笔一画，认认真真；每当吃饭时，我总 是在餐桌旁，不停的提示学生，节约粮食，不浪费，把盘里的饭 吃的干干净净；每当晚上睡觉时，我要不断的提醒学生，睡觉前 要洗脸洗脚，刷牙，关好门窗；每到放假时，我总要告诫学生, 注意安全，回家换洗衣服，洗澡剪指甲，搞好个人卫生。在班级管理工作中做到：嘴勤、腿勤。看到孩子们一天天的进步,我满心欢喜。我是一名天底下最小的主任。虽然我没有海伦、凯勒的老师安妮小姐那样伟大，但我也用爱心得到到了孩子们的喜爱;虽然我没有张丽莉老师那样舍生忘死， 但我也用责任心收获到了 幸福。当我站在餐桌旁陪餐时，秦赢会夹一个馒头送过来，鑫瑶会端一碗汤递来，申朵还会把她最爱吃的面包拿来；当我去宿舍 送孩子时，子怡会给我一个橘子，孟怡会给我手里塞一块糖，慧 茜会给我带上她编的手链；当看到作文本上褚可欣写着：老师, 您是我的第二个妈妈，我爱您，您辛苦