实验室基本知识了解及操作培训课件

1、实验室基本知识了解及操作培训,1,实验室基本知识了解及操作培训 主讲：XXX 2016年5月,实验室基本知识了解及操作培训,2,一基本仪器的使用,二试剂的保存、取用,三实验基本操作,四实验安全,实验室基本知识了解及操作培训,3,一反应器和容器 1.可直接加热类: 2.隔网可加热类: 3.不能加热类,仪器的使用,试管,坩埚,蒸发皿,烧杯,烧瓶,锥形瓶,集气瓶,试剂瓶,滴瓶，启普发生器,实验室基本知识了解及操作培训,4,可直接加热的仪器,试管,1.装液不超过1/2,加热不超过1/3，不可骤冷； 2.加热时用试管夹,并擦干外壁; 3.加热液体,试管口不对人,倾角45度; 4.加热固体时管口略向下倾,

2、先预热,再集中加热; 5.振荡时,拇指,食指和中指拿住管口1/3处,腕动臂不动,规格,用途,1.少量试剂的反应容器;2.配制少量的溶液; 3.收集少量气体;4.作简易气体发生装置,注意事项,分为硬质试管和软质试管，口径较小，可装配橡胶塞或软木塞,实验室基本知识了解及操作培训,5,可直接加热的仪器,坩埚,1.耐高温，可直接用火灼烧至高温; 2.灼烧时放在泥三角架上，一般可在石棉网冷却 3.持坩埚和坩埚盖必须用坩埚钳,避免骤冷; 4.易被强碱腐蚀，熔融NaOH等要在铁坩埚中进行,规格,分高、中、低三种，规格以容量表示，常用的有5-50mL,用途,注意事项,高温灼烧固体,实验室基本知识了解及操作培训

3、,6,实验室基本知识了解及操作培训,7,实验室基本知识了解及操作培训,8,隔网加热的仪器,烧瓶,1.加热前外壁擦干垫石棉网; 2.加热时盛液量不超过容量1/3; 3.煮沸蒸馏时要加入几片沸石或碎瓷片,规格,用途,注意事项,分为圆底,平底和蒸馏烧瓶三种,一般作为加热情况下有多量液体参加的反应,也可作气体发生装置.平底烧瓶一般不适宜加热使用.蒸馏烧瓶多用于液体的蒸馏或煮沸,实验室基本知识了解及操作培训,9,隔网加热的仪器,锥形瓶,1.盛液体不可太多,以利于振荡; 2.加热时垫上石棉网; 3.滴定时只振荡不能搅拌,规格,用途,注意事项,以容积区分，有5mL至2L,1.常有于滴定操作; 2.用于配制气

4、体发生器或馏出物的承受器; 3.可用于加热液体物质,实验室基本知识了解及操作培训,10,不可加热的仪器,启普发生器,1.最大优点是随开随停; 2.不用于强热或剧烈产生气体的反应; 3.添加液体量以能刚好浸没固体为度; 4.使用前进行气密性检查,用途,注意事项,不溶于水的块状固体与液体反应，不需加热，生成的气体难溶或微溶于水，放热不能太多。中学主要制CO2, H2S, H2,实验室基本知识了解及操作培训,11,不可加热的仪器,集气瓶,1.瓶口涂少量凡士林,收集气体后用玻片盖好 2.不可加热; 3.燃烧有固体生成时瓶底应加少量水或少量 细砂; 4.气体密度不同,放置时瓶口方向不同,用途,1.用于收

5、集和短时间保存气体; 2.做某些物质在气体中燃烧时的反应器; 3.进行气体与气体间的反应容器,注意事项,实验室基本知识了解及操作培训,12,不可加热的仪器,试剂瓶和滴瓶,1.不同特征的试剂瓶保存不同类型的试剂; 2.带玻璃塞的试剂瓶不可盛装强碱性试剂; 3.滴瓶的滴管不能串用; 4.不能加热,倾倒液体时标签向手心,用途,注意事项,用于盛装试剂.从颜色上分为无色瓶和棕色瓶,从形状上分为滴瓶,细口瓶和广口瓶,实验室基本知识了解及操作培训,13,仪器的使用,二计量仪器,量筒, 容量瓶, 滴定管， 移液管 天平, 温度计,实验室基本知识了解及操作培训,14,计量仪器,量筒,1.选用与所量体积相应规格的

6、量筒; 2.平视读数; 3.不做反应容器,不能加热或量取热溶液,不能用于稀释; 4.残留液体一般不要洗出,用途,注意事项,粗略量取液体的体积(精确度=0.1ml,规格,分10-1000mL等多种，无零刻度，标有温度,实验室基本知识了解及操作培训,15,量气装置,可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中水的体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体积。适用于测量难溶于水的气体体积,实验室基本知识了解及操作培训,16,计量仪器,容量瓶,1.选定与欲配体积相同的容量瓶，使用前需检漏； 2.当液面离刻度线2-3cm处时,改用胶头滴管滴加 到凹液面与刻度线相平; 3.不能长期保存试剂,应及时转移至试剂瓶中,并

7、洗涤干净； 4.不能加热,不能直接溶解溶质,用途,注意事项,规格,带吻合严密的玻璃塞，有10、50、100、250mL等规格，标有温度、容积、刻度线,配制一定准确浓度的溶液,实验室基本知识了解及操作培训,17,计量仪器,滴定管,1.使用前要检漏; 2.先水洗,后用待装液润洗2-3次; 3.加入溶液后要去除气泡和调整液面; 4.酸式和碱式不能替用 5.酸式滴定管装酸性、氧化性溶液，碱式滴定管装碱性、非氧化性溶液,用途,注意事项,规格,分为碱式和酸式两种，有20、25、50mL等规格，标有温度和溶剂，“0”刻度线在上，可估读到0.01mL,1.用作滴定, 2.用于量取精确度高的一定量液体,实验室基

8、本知识了解及操作培训,18,计量仪器,移液管,用途,规格,有5、10、20、25mL等多种规格，标有温度、容积,准确量取一定体积的液体,精确度0.01ml,实验室基本知识了解及操作培训,19,计量仪器,天平,1.称量前游码放在零处,调节左右螺丝使天平平衡; 2.左物右码,用镊子夹,砝码按由大到小顺序添加; 3.称量的药品用滤纸或烧杯(易潮解或腐蚀性物质) 盛放,不直接放在托盘上; 4.用完后物品复原,用途,注意事项,规格,最大荷载一般是200g，最小分度值是0.1g,称量药品质量,精确度0.1g,实验室基本知识了解及操作培训,20,计量仪器,温度计,1.选择温度计的测量范围 2.水银球放置位置

9、应与测量对象相吻合 3.处在高温下的温度计不可骤冷，切忌以温度计代替玻璃棒去搅拌液体或固体,用途,注意事项,规格,有酒精温度计和水银温度计两种,用于测量温度,实验室基本知识了解及操作培训,21,仪器的使用,三加热仪器,注意事项: 1.酒精量不超过容积的2/3不少于1/4 2.严禁对接点火和向燃着的酒精灯添加酒精 3.用外焰加热 4.用灯帽盖灭,酒精灯、酒精喷灯、电炉,实验室基本知识了解及操作培训,22,仪器的使用,四漏斗,普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗,1.长颈漏斗下端管口插入液面下,形成液封; 2.分液漏斗使用前要检漏,滴加液体时揭开 盖子或将塞子的凹槽与漏斗上口的小孔对齐 3.分液时,下层液

10、体从漏斗管流出,上层液体从 上口倒出,用途,注意事项,普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体; 长颈漏斗用于气体发生装置或添加液体； 分液漏斗用于分离两种互不相溶的液体,或滴加液体,控制反应,实验室基本知识了解及操作培训,23,仪器的使用,五其他仪器,燃烧匙,用于固体与气体反应, 一般用铁,铜,玻璃, 石英材料,要求高温时不与反应物反应,洗气瓶,用于去杂和干燥.控制气体速度, 长进短出, 盛液量不超过容积的2/3,实验室基本知识了解及操作培训,24,仪器的使用,五其他仪器,干燥管,常有U形管和球形干燥管,气体大进小出,装固体干燥剂,干燥器,用于存放干燥物质或使潮湿物质干燥,热物体应稍冷却后再放

11、入,实验室基本知识了解及操作培训,25,仪器的使用,五其他仪器,冷凝管,用于冷凝蒸气,有蛇形,直形,球形.冷水的流向一般与蒸气方向相反,研钵,用于研磨固体试剂或使固体试混和均匀,实验室基本知识了解及操作培训,26,仪器的使用,五其他仪器,玻璃棒,搅拌或引流,溶解时搅拌、同时促进散热,过滤时引流、转移滤渣,蒸发时搅拌,配制一定物质的量浓度的溶液时引流,测pH时蘸取待测液,做NH3和HCl反应的实验时，蘸取反应物,检验气体性质时，把试纸粘在玻璃棒的一端,实验室基本知识了解及操作培训,27,吸取和滴加少量液体试剂,仪器的使用,五其他仪器,胶头滴管,注意： 垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁； 不

12、能一管多用，洗净后才能取另一种液体； 取用试剂时不能倒置或平放，防止液体浸蚀胶头,实验室基本知识了解及操作培训,28,用作蒸发少量液体；观察少量物质的结晶过程；可作盖子或载体,仪器的使用,五其他仪器,实验室基本知识了解及操作培训,29,仪器的洗涤 1.普通洗涤法:容器内壁附有可溶杂质时,可向容器中加水, 选择合适的毛刷,配合去污粉或洗涤剂反复洗涤,然后用 蒸馏水冲洗几次 2.特殊洗涤法:容器内附有难溶杂质时,可以选用特殊的试 剂,利用有机溶剂或化学反应将其洗涤. 例: MnO2，CaCO3，Mg(OH)2等 银镜 硫 酚醛树脂, 碘 油脂,仪器洗涤干净的标准: 器壁没有附着物和油污，用水洗后器

13、壁附着水均匀，既不成滴，也不成股流下,浓盐酸,可加热,稀硝酸,CS2或热的KOH溶液,乙醇,NaOH溶液,实验室基本知识了解及操作培训,30,1、下列仪器加热时需垫石棉网的是（ ） A.试管 B.蒸馏烧瓶 C.蒸发皿 D.坩埚 2、给50mL某液体加热的操作中，以下仪器必须用到的是（ ） 试管 烧杯 酒精灯 试管夹 石棉网 铁架台 泥三角 坩埚 铁三脚架 A. B. C. D.,B,D,巩固练习,小结,可直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等,实验室基本知识了解及操作培训,31,试剂的保存,1.化学试剂存放的一般原则瓶口大小的选择,滴瓶 盛放少量溶液,广口瓶 盛放固体试剂,细口瓶 盛放液

14、体试剂,实验室基本知识了解及操作培训,32,试剂的保存,2.化学试剂存放的原则试剂瓶颜色的选择,棕色试剂瓶,一般用于盛放见光易分解的物质，并置于冷暗处，例如：硝酸、AgNO3、浓HNO3、氯水等,实验室基本知识了解及操作培训,33,强碱溶液或因水解而碱性较强的（如碳酸钠、硅酸钠等）或 HF 等能与玻璃反应的试剂在存放时，不能用玻璃塞，只能用橡皮塞。 有强氧化性的、能腐蚀橡胶的物质（如硝酸、液溴或溴水等）在存放时，不能用橡皮塞，只能用玻璃塞,试剂的保存,3.化学试剂存放的原则瓶塞的选择,有机物大多易挥发，且会引起橡胶的“溶胀”现象，应密封保存，不能使用橡胶塞,实验室基本知识了解及操作培训,34,

15、试剂的保存,4.化学试剂存放的原则试剂的特殊性质,a、一般化学试剂均应密封保存、并放在低温、干燥、通风处,b、光照分解或变质：密封、阴凉避光的棕色瓶，如HNO3、氨水、AgNO3、AgCl、AgBr、AgI,c、遇水能产生可燃烧的气体：K、Na、Ca保存在煤油中，Li保存在石蜡油中，CaC2密封保管,d、易燃易爆物质应远离火种：如氯酸钾、硝酸铵、丙酮、汽油、苯、甲苯,e、易挥发、升华：避光、阴凉、密封，如碘单质,f、NaOH、Na2CO3、Na2SiO3盛在玻璃瓶中应用橡胶塞；强酸、强氧化剂、有机溶剂瓶塞应用玻璃塞,实验室基本知识了解及操作培训,35,A）钾、钙、钠 (B）白磷 （C）液溴 （

16、D）浓盐酸、浓氨水 （E）浓硝酸、硝酸银,在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气,着火点低（40），在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中,有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，用玻璃塞并加些水(水覆盖在液溴上面，起水封作用,容易挥发，应密封保存,见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在黑暗而且温度低的地方,巩固练习,实验室基本知识了解及操作培训,36,1、在实验室不能长期存放，必须现配现用的是 （ ） 溴水 银氨溶液 石灰水 氯水 氢硫酸 NaOH溶液 FeSO4溶液 Fe2(SO4)3溶液 CuSO4溶液 醋酸溶液 A. B. C. D.,A,巩固练习,实验室基

17、本知识了解及操作培训,37,2、下列叙述仪器“O”刻度位置正确的是（1999年上海高考题） A.在量筒的上端 B.在滴定管上端 C.在托盘天平刻度尺的正中 D.在托盘天平刻度尺的右边,巩固练习,B,3、某同学错将样品和砝码在天平盘上的位置颠倒，平衡时称得固体样品质量为4.5克，（1克以下使用游码），则样品实际质量为 A.3.5g B.4.0g C.5.0g D.5.5g,A,实验室基本知识了解及操作培训,38,4、一支50mL的滴定管装有稀食盐水，其凹面正好与35mL刻度线相切。若将液体全部放入烧杯中，则该液体的体积为 A.35mL B.大于35mL C.15mL D.大于15mL,巩固练习,

18、D,5.(2004安徽)下列实验操作中正确的是,C,实验室基本知识了解及操作培训,39,药品的取用,1）取用原则: 实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体 l-2 mL，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内,实验室基本知识了解及操作培训,40,药品的取用,固体药品,块状或颗粒: 固块用镊夹, 送往试管中, 顺壁往下滑， ( 一横、二

19、放、三慢竖,粉末: 药匙、纸槽送管底； (一斜、二送、三直立,实验室基本知识了解及操作培训,41,药品的取用,倒液: 标签对虎口,顺壁往下流 滴液: 不进试管里,竖直滴到底, 残液应弃去,莫把试剂毁,液体药品,瓶塞倒放在桌面上,实验室基本知识了解及操作培训,42,基本操作,在能一次容纳被量液体体积的前提下，尽量选择容积小的量筒。即：大量筒量大液体，小量筒量小液体，若精确度要求较高改用滴定管或移液管,物质的称量,用天平放稳调平，左物右码； 加砝码的顺序是：先大后小，再移游码,被称量物不能直接放在天平的托盘上，应各放一张相同质量的纸，把药品放在纸上称量；易潮解或腐蚀性强的药品，必须放在玻璃器皿里称

20、量,液体的量取,用量筒量筒放平稳，视线与量筒内液体液面的最低处保持水平,物质的称量和液体的量取,实验室基本知识了解及操作培训,43,基本操作,加热,直接加热,1、固体,用试管夹夹住试管的中上部，试管口略向下倾斜，先预热，再集中加热放固体的部位,2、液体,液体不得超过试管容积的1/3，倾斜成45，先预热再集中加热液体的中下部，并移动试管(酒精灯)以防止爆沸，试管口不可对人,若给烧杯、烧瓶的物质加热，则必须垫上石棉网，使烧瓶、烧杯均匀受热而不致破裂；若给坩埚里的物质加热，则必须放在泥三角上。 以上任何加热，容器外壁不能有水，容器底部不能与灯芯接触，用外延加热，烧得很热的容器不能立即用冷水冷却或放在

21、桌上，防止骤冷炸裂或损坏实验台,实验室基本知识了解及操作培训,44,基本操作,加热,间接加热,水浴加热,被加热的物质要求受热均匀，而温度又不超过100，则可选择水浴加热,苯的硝化反应，磺化反应；醛，葡萄糖的银镜反应；二糖水解；淀粉水解,实验室基本知识了解及操作培训,45,基本操作,溶解,1、固体的溶解,将溶剂加入溶质中，为加快溶解速率，可采用研磨(研钵)、搅拌、振荡、加热等措施,2、液体的溶解,当溶质密度比水大时，一般把溶质加到水中溶解；当溶质密度比水小时，一般把水加到溶质中溶解,稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着器壁或玻璃棒注入水里，并不断搅拌散热,实验室基本知识了解及操作培训,46,基本操作,溶解

22、,3、气体的溶解,应该因气体溶解度不同而水下溶或水面溶,用于吸收极易溶于水的气体,用于吸收在水中溶解度不大的气体，其优点是吸收完全,实验室基本知识了解及操作培训,47,基本操作,试纸的使用,试纸的种类很多。常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等,1、在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质,2、在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口(注意不要接触)，观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质,使用PH

23、试纸不能用蒸馏水润湿,实验室基本知识了解及操作培训,48,基本操作,溶液的配制,步骤,计,量,溶(冷却,转,定,装瓶贴签,洗,计,算出固体溶质的质量或液体溶质的体积,量,用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液体溶质的体积,溶(冷却,将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水(约为所配溶液体积的1/6)，用玻璃棒搅拌使之溶解，冷却到室温,实验室基本知识了解及操作培训,49,基本操作,溶液的配制,转,将溶液用玻璃棒引流注入容量瓶里,洗,用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤23次，将洗涤液注入容量瓶,定,继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度23cm处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度相

24、切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀,装瓶贴签,将配制好的溶液转移到试剂瓶中(容量瓶不能用来储存溶液)，贴好标签，注明溶液的名称和浓度,实验室基本知识了解及操作培训,50,基本操作,中和滴定,检查是否漏水。 、洗涤、润洗滴定管（23次）。 、加液、调节起始刻度。 、加入指示剂。 、滴定。 、判断终点。 、读数。 、记录数据。 、计算滴定结果,两次体积差为所消耗体积,终点时指示剂的颜色变化明显灵敏、易观察,甲基橙：(红)3.1橙色4.4(黄,酚酞：(无)8.2粉红色10.0(红,溶液颜色发生变化且在半分钟内不褪色,实验室基本知识了解及操作培训,51,基本操作,检查装置气密性,微热法,把导管的一端插到水里

25、，用手握紧容器外壁或微热，若水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管里形成一段水柱，则装置气密性良好,实验室基本知识了解及操作培训,52,基本操作,检查装置气密性,液面差法,关闭导气管活塞，向长颈漏斗中加水使之形成一段水柱，静置2-3min，液面无明显变化，则装置气密性良好,实验室基本知识了解及操作培训,53,组装仪器的顺序,1）仪器连接的顺序是先下后上、从左到右,2）仪器拆卸的顺序是从右到左、先上后下，与连接顺序相反,3）拆卸加热制备气体的装置，若用排水法收集时，应先将导气管移出水槽，再停止加热，以防倒吸。拆卸有毒气体的实验装置时，应在通风橱内进行,实验室基本知识了解及操作培训,54,基本操作

26、,过滤,分离固体与液体互不相溶的混合物,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁,二低：滤纸边缘稍低于漏斗的边缘；过滤时，滤液应稍低于滤纸的边缘，以免过滤液溢流,三靠：烧杯嘴靠玻璃棒； 玻棒末端靠三层滤纸处； 漏斗颈靠烧杯壁,洗涤沉淀：向漏斗里注入少量水，使水面浸过沉淀物，待水滤出后，重复几次,实验室基本知识了解及操作培训,55,基本操作,蒸发,将溶液浓缩、溶剂气化挥发使溶质以晶体析出的方法,溶液的量不超过蒸发皿的2/3，在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中有大量固体析出并剩余少量水，即停止加热 注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。若需立即放在实验

27、台上时，要用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上,实验室基本知识了解及操作培训,56,基本操作,结晶,使固体物质从溶液中以晶体状态析出的过程，是提纯、分离固体物质的重要方法之一,1、通过蒸发、减少溶剂而使溶液浓缩到过饱和而析出晶体,适用于溶解度随温度的下降而减少不多的物质，如KCl、NaCl,2、通过降温使溶液冷却到过饱和而析出晶体,适用于溶解度随温度的下降而显著减少的物质，如KNO3、NaNO3,实验室基本知识了解及操作培训,57,基本操作,分液、萃取,分液使两种互不相容的液体分开,使用前应对分液漏斗进行检漏，分液漏斗放在铁圈上，漏斗颈末端紧靠烧杯壁，静止片刻，下层液体由下口放出，上层液体由上口

28、倒出,萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来,两溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂；密度差越大越好；越容易分离越好,实验室基本知识了解及操作培训,58,基本操作,蒸馏、分馏,蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法 分馏用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,实验室基本知识了解及操作培训,59,基本操作,蒸馏、分馏,操作时要注意： 在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于l/3。 冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 当被蒸出

29、的液体沸点超过150，则不可用冷水冷凝法，而应用空气冷凝,实验室基本知识了解及操作培训,60,基本操作,升华,是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分离I2和SiO2的混合物,实验室基本知识了解及操作培训,61,基本操作,渗析,用于分离胶体和溶液的一种方法,以提纯Fe(OH)3 胶体为例，说明如何证明胶体中已无杂质,取烧杯中的少量溶液加入到一个试管中，再加入用HNO3酸化的AgNO3溶液， 若无白色沉淀生成，说明杂质已除尽,实验室基本知识了解及操作培训,62,巩固练习,1、用pH试纸测定某无色溶

30、液的pH值时，规 范的操作是（ ） A.将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较 B.将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较 C.用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较 D.在试管内放少量溶液，煮沸，把pH试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较,C,实验室基本知识了解及操作培训,63,巩固练习,2、 下列不需要水浴加热的是（ ） A.苯的硝化反应 B.银镜反应 C.制酚醛树脂 D.由乙醇制乙烯,D,5060,5060,80,实验室基本知识了解及操作培训,64,3、下列溶液有时呈黄色，其中由于久置时被 空气中氧气氧化而变色的（ ） A.浓硝酸 B.硫酸亚铁 C

31、.高锰酸钾 D.工业盐酸,巩固练习,B,4HNO3=4NO2+O2+2H2O,久置的KMn04溶液也不十分稳定，在酸性溶液中缓慢地分解，使溶液显黄色： 4MnO4-+4H+=4MnO2+3O2+2H2O,工业盐酸呈黄色，是因为含有Fe3+杂质。硫酸亚铁在空气里，Fe2+被氧气氧化为Fe3+，而使溶液显黄色：4Fe3+4H+O24Fe3+2H2O,实验室基本知识了解及操作培训,65,4、实验室里需用480mL 0.1molL1的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ） A.称取7.68g硫酸铜，加入 500mL水 B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液 C.称取8.0

32、g硫酸铜，加入500mL水 D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液,巩固练习,D,0.5L0.1molL1250gmol1 = 12.5g,实验室基本知识了解及操作培训,66,5、在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？ 6、中学化学实验中，在过滤器上如何洗涤沉淀,巩固练习,5、在上层清液中（或取少量上层清液置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀，说明沉淀完全。 6、向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次,实验室基本知识了解及操作培训,67,大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼吸道、消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象。 如 HF 侵入人体

33、，将会损伤牙齿、骨骼、造血和神经系统； 烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用； 三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死,防毒,实验安全,实验室基本知识了解及操作培训,68,实验前应了解所用药品的毒性、性能和防护措施； 使用有毒气体（如H2S, Cl2, Br2, NO2, HCl, HF)应在通风橱中进行操作； 苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽经常久吸会使人嗅觉减弱，必须高度警惕； 有机溶剂能穿过皮肤进入人体，应避免直接与皮肤接触； 剧毒药品如汞盐、镉盐、铅盐等应妥善保管； 实验操作要规范，离开实验室要洗手,实验安全,实验室基本知识了解及操作培训,69,防止煤气管、煤气灯漏气，使用煤气后一定要把阀门关好； 乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾； 金属钠、钾、铝粉、电石、黄磷以及金属氢化物要注意使用和存放，尤其不宜与水直接接触； 万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火；可根据不同情况，选用水、沙、泡沫、CO2 或 C