《思修课讲稿》PPT课件

1、南京大学,表 白 门,PART 1 ： 南大表白门 都有 哪些呢,Type 1:横幅&奖状式,Type 2:蜡烛式,点击下图欣赏一组图片,Type 3: 课堂出击 恩师见证,点击此欣赏 一段视频,PART 2： 大家对此 都是 怎么想的呢,黄金万两易得，知己一个难求！”这句文绉绉的浪漫表白不是出现在“非诚勿扰”的录制现场，而是在南大中文系一个课堂上！说这句话的是南大中文系的才子，他向心爱的女孩表白，最终抱得美人归，有趣的是，当堂授课老师非但没愠怒，反而幽默地说：“这是一件非常好的事，是一个美丽的神话！”昨天，“围观群众”将事件始末写成日志上传网络，“表白门”事件一下子让南大成为了关注的焦点,正

2、方,PS,反方,让青年人歌颂爱情,对这场课堂表白，唐老师显得十分开明，“这是大学生青春、活泼的一种表达方式，没什么不好。只要女孩没什么不愿意，这种热烈的表白挺好，我在电影上曾经看到过类似的情节，但教学中还没碰到过。”谈及对大学校园恋情的看法，他说，“这个年龄就是恋爱的季节，挺美好的。,我们下午也听说这件事了。”南京大学学工处的一位老师表示，任何人都可以选择合适的时机向人表白，这是自由。在校园内，只要处理得妥当就没什么问题，学校一般不会干涉,正方,南京师范大学社会学博士徐翔：邵栋的求爱行为“不大妥当”。学生制造浪漫应该分场合分地点，在不打扰别人的前提下进行。但是邵栋的行为在一定程度上已经破坏了课

3、堂秩序。一个人的立场决定责任，任课老师在课堂上还能当场做出点评而没有生气，是个人涵养的体现。建议学生在公共场合还是应该遵守秩序。高校中层出不穷的求爱门事件是从众心理的表现。在大的环境氛围中我们的社会宽容度在提高，这是高校学生求爱事件屡次“高发”的社会背景。而对于学生自身而言，当众求爱的行为在很大程度上有着作秀和跟风的成分，受到的依然是国人常有的从众心理的驱使。建议学生还是应该在不影响他人和公共秩序的前提下来“制造浪漫,反方,制造浪漫”要分场合,南大表白门是 一场真心实意的跟风,有人说,人们跟风围观，除了事件本身意外，还和人们的欲念有牵连，据说有上万人疯狂转载、浏览这段视频。很多人去浏览视频，一

4、个原因恰好也是跟风，别人都去看，说这个“很黄很暴力”，你于是也想凑合闹；另一个原因就是很多人抱着一种好奇心去看看，正如我看到晚报的新闻标题一样，我也想了解一下，到底是个什么样的东东，到底有没有料，到底有没有新闻可挖；再一个原因是很多人抱着“取经”的态度去浏览，学习主人公的经验和教训，等日后自己去实践；最后一种原因就是有些人抱着“病态”心理去看，这类人尤其喜欢各种各式的“门”，总想着这在其中找到快感，弥补自己某种情望,有人说,从南京大学表白门 能感受高等教育,当今求爱事件都反映出现代大学生敢于追求爱情、浪漫开放的本性。当然，大多数高校对于大学恋爱的态度都是既不反对也不提倡的，毕竟，对学生而言，搞

5、好学业才是义不容辞的责任。更可况，现代大学生会受到社会不良风气的影响，难以静下心来做学问，容易产生从众心理，也会参杂一些作秀和跟风的成分，因此需要老师们正确的引导。 在上课的这段时间，我深深地感受到了这一点。有很多老师在课堂上都会感慨大学生活的美好，赞叹大学爱情的纯真。他们总是这样告诫自己的学生：好好珍惜这四年，以后当你回首往事的时候，会发现，在大学的日子，是你人生中最灿烂、最快乐、最有精力的时光。尤其是，大学里，做得都是你想要做的事；在社会上，做得都是你必须做的事。其中的沧桑怀念无奈感慨溢于言表,有人说,大学老师，真的是才高八斗、学富五车。他们既立足于传统教育，又高于传统教育。他们深知大学生对于未来的困惑，深感考试的压力，所以很少为难学生。而在学生困惑于生活之时，他们都很愿意来帮助你，为你指引方向。记得思修老师，在课上就教我们怎样去追求自己的爱情，爱情是什么？是专一的，强烈的，单纯的。这不但把我们在课堂上所学的知识运用于生活实际，而且展示出了当代大学老师独特的人格魅力和风采。正如一位老师说过的那样，真正的好老师，从不靠点名来维