电子信息类创新人才培养探索

1、电子信息类创新人才培养探索摘要：在我国教育改革不断深化的新形势下，对于电子信息类专业教学来说，应当以培养应用型创新人才作为重要的方向和目标，积极探索人才培养的有效策略，努力提升教学有效性。本文对电子信息化业专业应用型创新人才培养进行了研究和探讨，在简要分析电子信息类专业应用型人才培养重要性的基础上，重点就如何培养应用型创新人才提出对策。 关键词：电子信息类专业；应用型创新人才；培养策略 随着我国教育改革的不断深化，特别是在我更加高度重视应用型创新人才建设的新时期，对于电子信息类专业来说，应当以培养应用型创新人才作为重要的方向和目标，积极探索更加科学和有效的人才培养模式。这就需要在开展电子信息类

2、专业人才培养的过程中，一定要适应电子信息产业快速发展的新形势，运用更加科学和有效的教学模式和教学策略，着眼于促进人才培养工作的系统性和效能性，积极探索应用型创新人才培养的有效途径，努力使电子信息类专业教学取得更大的突破。 1电子信息类专业应用型创新人才培养的价值 在我国电子信息产业快速发展的新形势下，通过培养电子信息类专业应用型专业人才具有十分重要的价值。只有大力加强电子信息类专业应用型创新人才培养工作，才能使电子信息类专业教学更具有针对性和效能性，进而为企业、社会以及相关组织提供强有力的电子信息类专业人才支撑，比如通过有效的调查与分析，在开展电子信息类专业人才培养的过程中，更加重视培养学生的

3、应用能力和创新能力，对于学生更有效的适应社会具有重要的价值；只有大力加强电子信息类专业应用型创新人才培养工作，才能使学生的综合素质得到显著的提升，特别是在当前我国电子信息产业步入创新发展轨道的新时期，通过培养更多、更优秀的应用型创新人才，可以为我国电子信息产业的发展提供人才保障，而且也能够使学生在未来的就业与发展过程中更有竞争力。 2电子信息类专业应用型创新人才的培养策略 2.1优化应用型创新人才培养思路。思路决定出路。对于培养电子信息类专业应用型创新人才来说，一定要在人才培养思路方面进行创新，最根本的就是要牢固树立市场导向和发展理念，更加重视电子信息类专业人才培养工作的针对性，只有这样，才能

4、使应用型创新人才培养取得更大突破。这就需要在开展电子信息类专业教学的过程中，切实加大市场调查与分析，同时也要对电子信息产业的发展现状以及未来发展趋势进行研究和探索，在此基础上要进一步优化和完善电子信息类专业课程体系。对于广大电子信息类专业教师来说，也要在教学思路创新方面下功夫，重中之重的就是要围绕培养应用型创新人才，努力在构建创新的行为系统、创新的个性系统、创新的认知系统以及创新的动力系统方面下功夫，比如应当发挥学生的主观能动性，强化学生在应用能力和创新能力建设。2.2完善应用型创新人才培养方法。对于培养应用型创新人才来说，只有不断优化和完善电子信息类专业教学方法，才能使其取得更大的突破。这就

5、需要在开展电子信息类专业教学的过程中，教师应当运用多元化的方法，学校也要为推动教学方法创新创造有利条件。要着眼于培养具有较强综合素质的“复合型人才”，更加重视培养学生在系统集成与管理、应用设计、软件开发、硬件设计等生产一线工作方面的能力和素质，因而应当将理论与实践有效结合作为重要的教学方法，比如在教学的过程中，应当将“现代学徒制约”纳入到电子信息类专业教学当中，学校应当加强与电子信息类企业的战略合作，引导企业参与到应用型创新人才培养当中。2.3构建应用型创新人才培养体系。从电子信息类专业来看，主要是采用电子学的方法与手段来研究信息科技与技术，比较突出的特点就是高度重视信息的利用、存储、处理、传

6、输、获取等方方面面，因而一定要在构建应用型创新人才培养体系方面狠下功夫。要更加高度重视应用型创新人才培养方法的综合性和系统性，比如可以采取“订单式”教育的模式，根据企业的需求制定科学的课程体系以及教学模式，进而使应用型人才培养更具有针对性，符合企业的需求。构建应用型创新人才培养体系，也要进一步优化和完善“项目驱动型”人才培养体系建设，将“教学做一体化”作为重要的教学模式，并且进行细化分解，使学生能够更多的参与到实践中来。 综上所述，在我国电子信息产业快速发展的新形势下，特别是我国高度重视电子信息产业自主创新的时代背景下，对于电子信息类专业教学来说，一定要更加高度重视应用型创新人才培养工作，特别

7、是要立足于推动人才建设的系统性、全面性和效能性，积极探索电子信息类专业应用型人才培养的有效路径。在具体的实施过程中，既要深刻认识到应用型创新人才培养工作的重要性，也要运用系统思维和创新理念，大力推动电子信息类专业教学改革和创新，重点要在优化应用型创新人才培养思路、完善应用型创新人才培养方法、构建应用型创新人才培养体系等诸多方面取得突破，推动应用型创新人才培养工作步入良性轨道。 参考文献 1高诺，王涛，魏莉.电子信息类专业应用型创新人才培养的探索与实践J.高教学刊，2019（16）：33-35. 2严文娟，贺国权.技术应用型创新人才培养模式的探索与实践J.实验技术与管理，2016，33（06）：

8、21-24. 4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.3.13.1.202110:4510:45:263月-2110:452、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年三月一日2021年3月1日星期一3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。10:453.1.202110:453.1.202110:4510:45:263.1.202110:453.1.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。3.1.20213.1.202110:4510:4510:45:2610:45:265、成功与不成功之间有时距离很短只

9、要后者再向前几步。三月 21星期一, 三月 1, 20213/1/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。10时45分10时45分1-3月-213.1.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.3.121.3.121.3.1。2021年3月1日星期一二二一二二一年三月一日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。10:4510:45:263.1.2021星期一, 三月 1, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.3.13.1.202110:4510:45:263月-2110:452、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二

10、一年三月一日2021年3月1日星期一3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。10:453.1.202110:453.1.202110:4510:45:263.1.202110:453.1.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。3.1.20213.1.202110:4510:4510:45:2610:45:265、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。三月 21星期一, 三月 1, 20213/1/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。10时45分10时45分1-3月-213.1.20217、自知之明是最难得的知识。21.3.121.3

11、.121.3.1。2021年3月1日星期一二二一二二一年三月一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:4510:45:263.1.2021星期一, 三月 1, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.3.13.1.202110:4510:45:263月-2110:452、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年三月一日2021年3月1日星期一3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:453.1.202110:453.1.202110:4510:45:263.1.202110:453.1.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。3.1.20213.1.202110:4510:4510:45:2610:45:265、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。三月 21星期一, 三月