血淋淋的亲情面具：90%的孩子

1、 1 血淋淋的亲情面具：90%的孩子，用成绩置换父母的爱 血淋淋的亲情面具：90%的孩子，用成绩置换父母的爱我经常到学校给孩子做各种演讲，我会和他们讨论各种各样的问题，成绩，爱情，家庭，人际关系.成绩是我每次演讲都会谈论到的重要话题，在和孩子讨论“成绩”这个话题之前，我会用一个小调查做为引入：首先，我要求会场上的所有老师及教职员工都闭上眼睛，其次，我会向学生询问“你认为金钱奖励有用吗？如果给你很多的钱，你愿不愿意努力拿到好成绩？”；最后，我要求那些认同“金钱换成绩”的学生举起手。 面对如此直白的问题，很多学生往往犹犹豫豫不敢举手，他们潜意识仍然认为，学习是为了自己，不能用好成绩换取金钱奖励，这

2、种做法是不道德的。于是，我学“聪明了”，我换了一种问法“现在我们不再接受金钱奖励了，我们换成物质奖励：比如这次考了好成绩，你就可以得到一个新的ipod？你接受这种奖励方式吗？”20%25%的学生认同“物质奖励”，相对”金钱奖励“，新增的学生更容易接受这种迂回的奖励方式。随着问题的不断深入，会场变得越来越吵，学生们开始叽叽喳喳的讨论各种问题，我也会适时提醒教职员工“接着闭眼，不要偷看”。 2 “这是最后一个问题，希望大家想好再回答。”在学生的催促下，我抛出最后一个问题“你认为父母对你的爱是不是有条件的？如果你拿了高分，你的爸爸妈妈就会更爱你？如果你分数不佳，父母对你的爱就会减少？” 在过去的5年

3、里，我在无数的学校做过演讲，我向成千上万的12岁到18岁的孩子提出过这个问题，得到的数据引人深思。80%的初中生认为，当他们在考试中取得高分，父母会更爱他们；而高中生的比率更是惊人，90%的高中生认为，父母的爱和自己的成绩有关，成绩越高，父母就会越爱自己。 在做完调查之后，我会和会场上的学生一起分析情况，我信誓旦旦的告诉这些学生“你们对父母的看法不正确，无论你成绩好坏，你们的父母都会无条件的爱你们。”我告诉我的听众，父母并不是一个简单的职业，他们身上有着生活的压力，所以有时候，当你表现不佳时，他们需要一些时间来放空自己。如果你把不及格的成绩单拿给你父母的时候，他们可能会感觉到失望，他们也可能因

4、此沉默，但这并不意味着父母不爱你们了。家长只是需要停下来，想想这件事要怎么做，但无论如何，父母对你们的爱是不变的。 无论成绩好坏家长都爱孩子？沉默只是因为家长想要休息一下？其实，这些只是我骗孩子们的“托词”，做为家长，我明 3 白这些沉默之后真相，当孩子表现不好时，父母会感觉失望，再浓的爱意都会在瞬间消退。 JimTaylor把“因孩子表现而增减爱”的行为称为“效果爱”，如果孩子表现优秀，父母给孩子爱以回报；如果孩子表现很差，父母就会收回对孩子的爱。 “效果爱”对孩子伤害很大，孩子会感觉到懊恼和伤心，虽然父母经常口口声声的对孩子说“无论你什么样，我都爱你。”但是孩子们还是会敏锐的发现父母的“口

5、是心非”，在自己获得成功的时候，父母经常会发“我为你骄傲”“我感觉到幸福”这类热情洋溢消息；而当自己失败的时候，父母也会经常表达自己的难过和失望。孩子们可以敏锐的察觉出家长态度的不同，并把家长的态度和自己成功或者失败联系起来。 “效果爱”对孩子心理伤害极大；在短期内，“效果爱”让孩子很难感受到幸福，他们战战兢兢的想寻究父母更多的爱；在长期内，影响孩子的性格形成。孩子长期处于“如果我不优秀，父母就不会爱我”的心理认知中，会不自觉的变成一个完美主义者他们事事追求完美，对失败感到很恐惧，他们也会怨恨自己的父母“为什么不能给我无条件的爱”？随着孩子年纪的成长，这种不良影响随之内化：孩子长大成人之后也会

6、陷入自我否定的怪圈，会因为失败责备自己没用，在获得成功的时候才肯稍 4 微肯定自己。 爱不能作为奖励的工具，不能用爱来换取孩子表现优秀，想想现实中的例子，当我们想让孩子自愿做某事的时候，最快摧毁孩子兴趣的方法，就是给孩子物质奖励，诱惑孩子去做事。 家长们不是机器人，他们会有自己的感情，会为孩子的成功骄傲，也会因孩子的失败而失望。家庭教育没有明确的衡量标准，家长根本不知道自己教的是好是坏，很多家长都会去寻找参照物，如果孩子取得了好成绩家长就认为自己的教育是有效果。 如何避免自己成为“效果爱”的家长呢？我们首先要转变观点，把注意力集中在过程上，更多关注孩子的学习过程而不是学习成绩，别太在意孩子的成绩，不要因为孩子获得好的成绩而开心，也不要因为孩子成绩不佳而恼怒，而是要和孩子讨论成绩背后的事情，为什么取得这个成绩？如果成绩不好，那么下次要怎么努力？如果这次成绩好，孩子要怎么保持？ 学习是一个过程，一次成绩的好坏并不代表什么，家长过份关心孩子的成绩，只会把孩子逼成完美主义者，家长应该平和心态，做到“不以物喜，不以己悲”，不因为孩子的成绩高而开心，也不因孩子的失败而低落，要让孩子意