生物教学工作总结(25篇)精选

1、 精编范文 生物教学工作总结(25篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。生物教学工作总结 第1篇： 本现对20xx20xx学年度第二学期个教学工作总结如下： 1、作为高二生物组备课组长, 本负责高二生物日常教学组织管理工作, 在我的带领下, 全组8位教师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划, 首先抓好团体备课(每周三上午团体备课), 每次集备都有中心发言, 集备时讨论这一周课的资料安排、教法、核心资料的教学方法、作业安排等, 老教师进取发言指导, 每次团体备课都有记录。本既组织, 有多次当中心发言, 同时

2、进取交流, 增强专业水平。 2、本每周学生作业收改一次以上, 周测、质量检测、期中、期末考试等, 每次我都组织全组教师讨论并规定考试难度、题量、题型等, 出题后都由本亲自审核, 确保了试题准确无误;考完后团体流水阅卷、统分, 认真进行试卷分析、讲评错题重做, 督促学生重视亡羊补牢, 学生生物成绩有了较大提高, 受到年级表扬, 八位教师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评, 我本更是受到较高评价。 3、本在考后指导方面做了很多的工作, 在任班主任的9班经常找学生谈话, 对8班、24班的部分学生也进行谈话、指导, 异常是尖子生, 这些对提高学生学习生物的进取性、提高生物成绩起到了进取作用。所任

3、班级生物学科成绩为：期中考试：8班：普通班第8, 9班：普通班第7, 24班：重点班第1, 期末考试：8班：普通班第5, 9班：普通班第1, 24班：重点班第1。任班主任的9班, 高考6科总分期中考试普通班第1, 期末考试也是。 4、进取组织组内研讨课、公开课活动, 由于进行学导式教学模式探讨, 本带头讲探讨课, 如主讲了公开课转基因生物的安全性、高三第1轮复习建模研讨课生命活动的主要承担者蛋白质, 还进取参加大组的其他听评课活动, 课后认真研讨, 进取发言, 对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。 4、进取听课, 完成学校规定的听课节数任务。 5、带领大家编写高三

4、生物第1轮复习练习册, 本任主编, 此书经学校统一印刷, 已免费发放给学生使用。 6、在年轻教师邓彭艳参加年轻教师教学比赛中, 本进取给予指导, 该教师讲课获得好评。 7、本进取组织文科生物会考复习工作, 组织编写上课学案、模拟试题, 编写详细解析, 会考结果显示我校成绩处于全省前列。 8、本届高二理科生物按学校要求, 已顺利完成教学计划, 于6月1日进入高三第1轮复习, 本所教班级也按进度进入高三第1轮复习, 目前正严谨推进。 生物教学工作总结 第2篇： 我本学期任教高三两个理科班的生物教学, 紧紧围绕确保课堂复习效率, 努力提高教学质量这个主题。下头是我在高三第一轮复习教学的想法和做法。

5、一.加强课标考纲研究, 瞄准高考方向 新的课程方案从XX年开始实施以来, 本届学生是第二新课标高考, 新课标高考是个新鲜事物。 (一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。 新课标中的学科培养目标至少有这样几方面资料值得我们关注： (1)终身学习的本事在学科考试中怎样体现 (2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能, 异常是适应时代发展需要在学科考试中怎样体现 (3)收集、确定和处理信息的本事在学科考试中怎样体现 (4)科学与文素养、环境意识、创新精神与实践本事在学科中怎样检测 (5)交流与合作的精神在平时怎样养成, 在试题中如何体现这些我们都认真加以关注和研究, 明确其精神实质和丰富

6、内涵, 并转化为生物高考复习的具体资料。 (二)认真研究和落实了考试的本事与要求 生物考试大纲中的本事和要求有四种 (1)理解本事, (2)实验与探究本事, (3)获取信息的本事, (4)综合运用本事。 考试大纲的开始范围与要求则是在课标的基础上根据教学实际做了一些相应的删减和调整。考试大纲是命题的依据和纲要, 代表着教育教学改革的方向, 而试卷则是相关专家依据课标、考纲创造的考试用的产品, 只要吃透考试大纲和近几年高考试题的命题意图, 就能抓住高三复习的重点和难点, 就能瞄准高考的方向 二.把握课堂45分钟, 确保课堂复习效率 (一)向学生交代复习计划和考纲 1.制定了复习计划, 把握复习进

7、度。在第一堂复习课上要向学生交代我们的复习计划, 包括每一轮复习起止时间, 复习资料, 复习资料, 复习方式, 复习要求等, 使学生明确教师的复习安排和意图, 让学生心中有学地与教师一道扎扎实实地复习。彭乐鑫就有点例外。 2.张贴了考试大纲, 明确复习资料。使学生明确哪些资料需要考试, 哪些资料不需要考试, 不需要考试的资料必须要舍弃。尤其是生物必修的实验共有36项, 只需要考19项。 (二)选取了科学的复习模式 展示考纲, 明确考点要求;知识检索, 自我发现知识排查;速读教材, 完善基础知识结构;引领点拨, 加强知识纵深理解;典题解析, 巩固提高知识基础;变式训练, 拓展应用等环节逐步实施复

8、习教学, 取得了必须的成效。 (三)课堂复习教学中注意了的问题 1.注意精讲多练, 教学资源合理共享。 如何利用有限的时间有效落实复习教学任务呢精讲多练是我们大家所认可的策略。精讲不是少讲或不讲, 应当注意讲的方式和质量。应当注意考点的点拨而不是简单的复述, 应是立足于提高本事, 帮忙学生构建知识网络, 建立知识之间的联系, 构成概念图。点拨不能就理论理, 要结合学生所熟悉的日常生活实例或典型题例展开, 有助于调动学生的情绪, 提高学生的学习兴趣, 培养学生的综合素养。多练不是多做题、滥做题。教师应当控制练习的数量和质量。能够围绕几个考点经过课堂限时考试, 当堂讲评, 学生自主阅卷等形式调动学

9、生的进取性, 帮忙学生及时发现和解决问题, 真正做到考练结合, 以考促学以考促教。 2.异常重视实验教学和主干知识的复习。 实验本事和主干知识一向是高考理综生物考查的重点和热点。教师在实验复习教学中应当组织学生观看实验光盘, 组织专题复习和专题训练, 最大限度的提高学生的实验设计和分析本事。如, 结合高考试题进行了例谈高中生物教材中的对照实验的设置的小专题复习, 在后期教学中, 应当加大实验设计练习课的投入。对于主干知识要反复重现, 多方位多角度帮忙学生解决重点, 突破难点, 要投入很多课时展开训练, 小步子快节奏, 逐一落实考点。 3.重视学习方法指导。 介绍必要的生物学学习方法, 包括教材

10、阅读、记忆、识图、绘图、解题技巧等, 这些对于生物学习来说都十_大的学习冲动和动力。 4.重视课后练习。 对应每个考点要及时有效的给学生布置相应的课后练习。复习过程中, 进行适度的训练是十_大检验。在强调素质教育的今日, 高考的训练, 不回避学生应试本事的提升。应试本事是建立在智力因素与非智力因素之上, 是学生众多本事中的一种本事, 高考作为选拔性考试, 一方面高考试题的考试资料都包括知识和本事两部分, 试题中直接考查基础知识的题目占有较大比例;另一方面具备了必须的基础知识, 如果学生不会思考, 不会审题, 不能把知识系统化, 学生的认知就会出现偏差, 从而造成思维不畅通, 运用知识去解决问题

11、的本事型题目也就无从下手。例如, 谢衍生说, 教师：我把生物知识大多都背出来了, 就是做填空题就不会做了。学生本事的培养是一个潜移默化的过程, 不能只靠教师的灌输, 也不能只靠复习阶段的突击。提高学生本事的关键是：精讲多练, 留出更多的时间和空间让学生去思考, 注重变式训练, 引导学生从中分析对与错、得与失, 归纳总结出解题规律和方法, 从而提升和发展学生的应试本事。重点抓好以下三种本事的培养。 审题本事。 分析综合本事。主要教会学生各种题型的解题技巧, 解题方法。 表述本事。用准确的生物学语言表述答案。密切关注学生的心理动态, 及时调适心理变化, 培训心理素质。如, 我们的学生一到考数学就手

12、发抖。就是对自我的劣势科目有种年心理恐惧感。我们教师应当及时做好学生的心理疏导工作。身体素质对于高考也是一个不可忽视的方面。 生物教学工作总结 第3篇： 为适应高中新课程教学工作的要求, 注意加强新课程理念学习, 从各方面严格要求自我, 结合本校的实际条件和学生的实际情景, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的提高, 现对本学期教学工作作出总结。 一、认真备课, 认真钻研教材 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构

13、, 重点与难点, 掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施, 教师工作总结生物教学工作总结。每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记。 二、课堂上组织好课堂教学 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其坚持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担。 三、认真

14、批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性, 有层次性。为了做到这点, 注意搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情景, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改善教学方法, 做到有的放矢。 四、进取推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统, 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上, 为此, 我在教学工作中注意了学生本事的培养, 把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来, 在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都

15、得到有效的发展和培养。 社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自我, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为完美的明天奉献自我的力量。 生物教学工作总结 第4篇： 本学期在学校领导的正确领导下, 我不仅仅圆满地完成了自我的教学任务, 还在业务水平上有了很大的提高。立足此刻, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的提高, 现对本学年教学工作作出总结, 期望能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 继往开来, 以促进教育工作更上一层楼。这一年的教学历程, 是忙碌的一年;是充满艰辛的一年;这也是收获喜悦的一学年。 现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于民的教

16、学事业, 教学态度认真, 教风扎实, 严格遵守学校的规章制度。 2、认真备课, 不但备学生并且备教材备教法, 根据教材资料及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教后感, 并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。 3、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 准确化, 条理化, 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。在课堂上异常注意调

17、动学生的进取性, 加强师生交流, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得简便, 学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上教师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事, 让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课生物课。 4、在课堂教学中, 坚持启发式教学, 坚持向45分钟要质量。以学生为主体, 以训练为主线。教学过程重视知识与技能, 学习过程和方法, 情感态度与价值观, 培养学生自主学习, 合作学习, 探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点, 我常常经过互联网搜集资料,

18、对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情景, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改善教学方法, 做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作, 注意分层教学。在课后, 为不一样层次的学生进行相应的辅导, 以满足不一样层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解决他们心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲

19、和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样, 后进生的转化, 就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层, 这些都是后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时, 要异常注意给他们补课, 把他们以前学习的知识断层补充完整, 这样, 他们就会学得简便, 提高也快, 兴趣和求知欲也会随之增加。 总之, 教育工作, 是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华, 一份秋

20、实, 在教书育的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水, 但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生, 相信今日含苞欲放的花蕾, 明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 使教学工作更上一层楼。 生物教学工作总结 第5篇： 本学期, 我适应新时期教学工作的要求, 认真学习新课课程理念。从各方面严格要求自我, 进取向老教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情景, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。立足此刻, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的提高, 现对本学期教学工作作出总结, 期望

21、能发扬优点, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来, 以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课：不但备学生并且备教材备教法, 根据教材资料及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记, 并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。 二、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。在课堂上异常注意调动

22、学生的进取性, 加强师生交流, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得简便, 学得愉快；注意精讲精练, 在课堂上教师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事, 让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映比过去喜欢上数学课, 就连以前极厌恶数学的学生都能在课堂上极积的表现。 三、虚心请教其他教师。在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见, 学习他们的方法, 同时, 多听教师的课, 做到边听边讲, 学习别的优点, 克服自我的不足, 并常常邀请其他教师来听课, 征求他们的意见, 改善工作。 四、真批改试卷：试

23、卷批改做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点, 我常常得网络资源去搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次试题都起到最大的效果。同时对学生的试卷批改及时、认真, 分析并记录学生的做题情景, 将他们在考试过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改善教学方法, 做到有的放矢。 五、进取推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统, 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上, 为此, 我在教学工作中注意了学生本事的培养, 把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来, 在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得

24、到有效的发展和培养。 四、成绩与反思：在教学中, 大部分的学生上课认真, 学习进取, 在考试中取得了较好的成绩, 也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课, 不思考, 不回答问题；有些同学考试不认真, 成绩很差也没有羞耻感。由此, 导致部分同学学习成绩很差。但本认真备课、上课、听课、评课, 及时批改试卷、讲评试卷, 做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识, 构成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。 经过一学期来的努力, 经过新的课标的实施学习, 充分

25、调动了学生的学习进取性和自主创新本事, 提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法, 自学再生本事得到了进一步的提高, 但由于环境与条件的制约, 缺乏大环境的熏陶, 学生的成绩还参差不齐, 整体成绩提高得不快, 有些甚至不尽意, 这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 生物教学工作总结 第6篇： 本学期在学校领导的正确领导下, 我不仅仅圆满地完成了自我的教学任务, 还在业务水平上有了很大的提高。立足此刻, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的提高, 现对本学年教学工作作出总结, 期望能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 继往开来, 以促进教育工作更上一层楼。这一年的教学历程, 是

26、忙碌的一年；是充满艰辛的一年；这也是收获喜悦的一学年。现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于民的教学事业, 教学态度认真, 教风扎实, 严格遵守学校的规章制度。 2、认真备课, 不但备学生并且备教材备教法, 根据教材资料及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教后感, 并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。 3、增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 准确化, 条理化,

27、 准确化, 情感化, 生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性, 加强师生交流, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得简便, 学得愉快；注意精讲精练, 在课堂上教师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事, 让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课生物课。 4、在课堂教学中, 坚持启发式教学, 坚持向45分钟要质量。以学生为主体, 以训练为主线。教学过程重视知识与技能, 学习过程和方法, 情感态度与价值观, 培养学生自主学习, 合作学习, 探究性学习的精神。 5、

28、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点, 我常常经过互联网搜集资料, 对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情景, 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改善教学方法, 做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作, 注意分层教学。在课后, 为不一样层次的学生进行相应的辅导, 以满足不一样层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解

29、决他们心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样, 后进生的转化, 就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层, 这些都是后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时, 要异常注意给他们补课, 把他们以前学习的知识断层补充完整, 这样, 他们就会学得简便, 提高也快,

30、 兴趣和求知欲也会随之增加。 总之, 教育工作, 是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华, 一份秋实, 在教书育的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的.泪水, 但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生, 相信今日含苞欲放的花蕾, 明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 使教学工作更上一层楼。 生物教学工作总结 第7篇： 1、在学习生物学知识之前, 帮忙学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一, 正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器, 有了正确的生物学观点, 就能够更迅速更准确地

31、学到生物学知识。所以在生物学学习中, 要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 2、倡导探究性学习生物学知识, 注重培养学生的自主、合作和交流等各方面本事 探究性学习, 有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟, 增进独立思考的本事, 建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构, 养成实事求是的科学态度, 体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的本事。 3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系, 融入了以学生发展为本的理念, 激发学生到生

32、活中寻找学习生物学知识的爱好, 有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习资料更具实用性, 更有利于对生物学核心知识和方法的理解, 对生物科学价值的正确熟悉, 帮忙学生规划生, 促进全面发展。 4、精心设计课堂教学, 精选有效的教学方式, 从而转变学生的学习方式 进取创设问题情境, 正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系, 学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识, 经过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系, 到达事半倍的学习效果。 5、据不一样层次同学学习理解本事的不一样, 布置弹性作业 由于学生在初中学习时, 缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视, 导致初中生物知识

33、严重欠缺, 影响高中生物学的学习, 所以, 刚开始放慢速度, 以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法, 同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题, B级为选做题）, 另外鼓励学有余力的同学尝试破了往年的高考试题, 使每个学生都能学有所得, 坚持长久的学习生物学热情和学习干劲。 6、鼓励学生动手制作生物模型, 亲自预备实验材料, 开展家庭小实验的活动, 加深对知识的理解和把握。 7、科学指导各班的生物科代表开展工作, 及时收集同学在学习过程中的问题, 征集学生对教学的提议。 8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳, 引导学生学会对章节的知识进行自我小结, 学会构建章节知识网络。

34、 9、及时肯定学生的点滴提高, 开放课堂教学, 鼓励学生畅所欲言, 培养学生的胆量, 敢于表达自我的观点, 同时教育学生学会倾听, 学会思考。 生物教学工作总结 第8篇： 一学年结束了, 对于这一年的工作, 有喜有忧, 为了总结经验, 并从经验中取得提高, 现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本思想提高, 进取向上, 拥护中国共产党, 以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事, 不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本教育思想端正、关心、爱护每一个学生, 尊重每一个学生, 教书育, 具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划, 进取完成本职工作, 从不无故迟到或早退。本学

35、期, 为提高自我的教育教学水平, 并能适应新时期教学工作的需要, 本从各方面都严格要求自我, 勤勤恳恳, 进取向各位教师请教, 学习他们的优点, 克服自我的不足。 二、教学工作与学习方面： 在教学上我的一贯作风是： 1、认真备好课, 一方面钻研教材, 了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 并能运用自如, 明白应补充哪些资料, 怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯, 学习新知识可能会有哪些困难等等, 在读透教材与学生后, 及时采取相应的预防措施。制定贴合学生的教学方法及教学资料。在

36、课堂上激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩, 缺乏自控本事, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题, 我做好学生的思想教育, 还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作, 对调皮的学生我做到从友善开始, 从赞美着手, 所有的都渴望得到别的理解和尊重, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 还有在批评学生之前, 先谈谈自我工作的不足。这样, 学生对我也就漫漫的喜欢和尊重, 也开始喜欢学习生

37、物。本学期的作业情景：本在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主, 共二十_大赛, 还有10节课是听顾教师的课。课听得不是很多, 但收获很大, 参加海口市的教研活动我觉得对自我的业务提高很多, 异常对生物教学帮忙很大；听师傅的课虽然是不一样的学科, 但课堂是一样的, 所以在顾教师身上我学到了很多教学的方法, 我也慢慢应用到课堂中, 取得了不错的效果。学无之境, 仅有虚心向众请教学习, 取长补短, 才能对自我的教学带来更大的帮忙。 二、存在的问题 1、教师方面： 学生由于生活经验、脑力程度存在差异, 在学生自主学习的过程中, 有时不能全面把握学生的学习程度, 所以对学生的照顾有

38、时不够到位。照顾大多数学生时, 优生没事干的情景也存在。在讨论过程中, 对学有困难的学生关注不多, 致使这部分学生成绩不够梦想。另外作业方面也存在着问题, 没有做到分层留作业, 好的吃不饱, 不好的不会做。 2、学生方面： 由于受社会大气候的影响, 有些学生对学习不够重视, 上课懈怠, 不集中精力学习, 学生回答问题时, 有些学生表现不进取, 或者不敢发言, 还有就是学生自身的惰性, 不少学生惯于听教师讲解, 懒于思考。 三、反思 一个学期结束, 就是一个新学期的开始, 好的要坚持下去, 不足的要想办法克服弥补, 争取在下个学期的教学中会有一个更大的提高。 生物教学工作总结 第10篇： 为了使

39、教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展。立足此刻, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的提高, 现对自我教学工作作出总结, 期望能发扬优点, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来, 以促进教训工作更上一层楼。 在教学的过程中, 如何在简便的气氛中让学生学好知识是我一向的探求方向。学生是主体。所以, 在教学之前, 认真细致地研究教材, 研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学大纲和教材, 不断探索, 尝试各种教学的方法, 这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够, 要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先, 我常常利用网络资源、各

40、类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向, 搜集一些新的生物学成果介绍给学生, 以激发学生的学习兴趣, 也开拓自我的教学视野和思维。我在教学中, 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题, 在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。经过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来, 体现生物学科的社会性一面。 其次, 教育心理学研究证明：的认识活动总是和情感紧密联系的, 是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律, 既扩大学生的知识视野, 激发求知兴趣, 也增强他们学习生物学的进取性和主动性。经过课外科技活动把生物课堂延伸到课外, 为他们发展自我的爱好和特

41、长供给了机会, 经过发现、探索和解决一些生物学问题, 了解生物科学在类生存和发展以及现代化建设中的使用, 更有助于学生的兴趣、爱好升华为梦想和志向, 有利于因材施教和培养生物科学的后备才。 再次, 教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知, 获得知识是经过各种感觉器官来感知的, 使用的感官越多收获也越大。所以, 课堂上, 我习惯经过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、主角扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻学生面前, 让学生学得更简便也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时, 课堂上我重视德育的渗透工作, 让学生在学习生物知识的同

42、时, 陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操, 树立关心生态环境等的思想, 促进学生全面发展和个性培养。 经过两年的努力, 我根据生物学科的特点, 迎合学生好奇心强的特性, 大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近, 以形式多样的探究活动为主, 让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创立了一个师生同乐, 以生为本的课堂氛围, 学生们都喜欢我的课, 所教班级的生物考试成绩均能坚持前列。同时, 教学过程中, 我善于总结经验, 撰写学术论文, 和同行进行交流, 提高自我的专业知识, 撰写的论文多次获奖。我进取地担任学校的生物公开课任务, 进取参与市区交流活动、培训课程, 提升自我的教学

43、本事。 最终, 工作中我取得了必须的成绩。但存在的不足是, 学生的知识结构还不是很完整, 学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够, 使他们学得不简便, 提高也较慢, 兴趣和求知欲有待于增加。 生物教学工作总结 第11篇： 时间过得真快, 转眼间, 一个学期已过去, 新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十_大的提高。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。进取参加学校组织的各项活动, 一学期来, 我服从学校的工作安排, 我相信在以后的工作学习中, 我会在学校领导的关怀下, 在同事们的帮忙下, 经过自我的努力, 克服缺点, 取得更大的提高。新学期即将来临, 我将

44、更加努力工作, 勤学苦练, 使自我真正成为一名合格的民教师。 二、教学工作 在教学工作方面, 本学期的教学任务十_大。为了提高自我的教学水平, 我坚持认真钻研新教材, 认真上课备课, 我还争取机会多出外听课, 例如市里组织的教研活动, 从中学习别的长处, 领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的教师。在备课过程中认真分析教材, 根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。一学期来, 认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 构成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自我的教学水平, 并顺利完成

45、教育教学任务。 我严格要求自我, 工作实干, 并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师, 我今后要学的东西还很多, 我服从学校领导的安排, 兢兢业业, 在以后的工作中, 我将一如既往, 脚踏实地, 我会进取地完成各项任务, 为学校的完美明天献出自我的微薄之力。 我在做好各项教育教学工作的同时, 严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个之间的关系, 一学期来, 不迟到不早退。在新学期中, 我将更加勤恳, 为学校作更多的事, 自我更加努力学习专业知识, 使自我的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间, 认真抓好课后辅导。在教学过程中, 要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的, 总

46、会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。 作为教师决不能放弃每一位学生, 对后进生要早一点打算, 少一点埋怨, 多一点关心, 不仅仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题, 并且还要帮忙学生解决思想上的问题, 要根据学生的学习情景, 制定辅导计划, 明确辅导目的, 并真正落到实处。对优等生的培养主要体此刻分层布置一些有难度的作业, 让他们跳一跳, 能摘到果子, 使他们在欣赏的目光中向上攀登。 教书育是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今日, 社会对教师的素质要求更高, 在今后的教育教学工作中, 我将立足实际, 认真分析和研究好教材、大纲, 研究好学生, 争取学校领导、师生的支持, 创造性地

47、搞好生物教学工作, 使我们的工作有所开拓, 有所进取, 更加严格要求自我, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为完美的明天奉献自我的力量。 生物教学工作总结 第12篇： 在学年度, 我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先, 在学期之初, 我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标, 并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上, 再创佳绩, 再攀新高；其次, 在教育教学过程中, 我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标, 并投入了极大的热情和十_大的提高。总结这一年来的工作, 我们组有如下特点： 一、

48、团结协作、乐于奉献 我们组共六名教师, 特点是老中青三结合, 传帮带是我们组的特色, 虽然女同志较多, 但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅, 在教学中, 我们经常听他们的课, 几乎是手把手的教他们如何上好课, 如何编写好复习讲义, 如何批阅试卷, 如何组织好课堂教学, 在我们悉心指导下, 他们提高很快, 张俊莲教师是本学期刚分配的, 但她在教学上虚心学习, 此外, 每一天一早来到办公室打扫卫生, 泡上茶水, 让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊教师电脑水平较高, 他们发挥了自身的优势, 我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下, 本学期制作了七八个多媒体

49、课件, 为我们生物教学直观性、趣味性供给了很好的教学资源。我和奚红凤教师, 把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们, 盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有因工外出, 其他教师总抢着代课。在公开示教活动中, 一上课、全组出动, 个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 要倒给学生一碗水, 自我得准备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪, 生物学知识日新月异, 发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材, 对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。所以在备课过程中, 我们在熟悉教材的基础上, 不断查阅资料, 充分进行讨论, 然后进行实施, 不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,

50、我们在复习大学教材资料的基础上, 还经常上网查阅资料, 了解现代生物学新成果、新观念, 并进行下载, 做好记录, 结合教学资料, 印发给学生, 让他们关注社会、关注生物学热点。如类基因组计划、克隆事件、神州14号飞船上载有哪些生物, 有何影响等。我们组青年教师, 也不断向老教师学习。我组张俊莲教师, 初上讲台时, 教学业务不够熟练, 之后她虚心向老教师请教, 几乎做到每节课都先听后讲, 取别之长、补自我之短。并注意创新, 构成自我的教学风格和特色, 进取写好教后感、读书笔记等。何俊教师虽然教过一年, 但他今年依然认真听老教师的课, 并发挥自我的优势, 经常用多媒体课件上课, 激发学生的兴趣,

51、受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位教师虽然任教班级比较多, 超负荷工作, 但认真备好和上好每一节课, 并做好个别差生的辅导工作, 从不马虎。在教学中, 我们组全体同志经过 认真学习教学理论, 努力使课堂教学素质化落到实处, 课外不占课, 作业少而精已成为我们教研组组风, 对印发的每一份讲义、每一份练习, 备课组长都认真把关, 在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下, 提倡特色教学, 努力使每位教师构成自我独特的风格。在大家的共同努力下, 生物学教学不论是单科考试, 还是综合考试, 都取得了较好的成绩。 三、勇挑重担、硕果累累 , 我们组全体教师都是满工作量, 有些还是超工作量。如何俊

52、、张俊莲教师每除任教高二两个班级课程外, 还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成教师除任教高二两个班的生物课教学外, 还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学, 并兼补习班生物教学及班主任工作, 他是任教班级和跨头最多的教师。瞿桂芳和奚红凤教师除各任教高三一个班的生物教学外, 还任教高二各两个班的生物教学, 奚教师兼教的高二两个民办班教学工作, 学生素质比较差, 她经常找学生个别谈心, 帮忙他们树立起学习信心。在几次考试中, 民办班和统招班的距离在缩小, 本还兼生物竞赛辅导工作。本学期, 我们组在没有生物实验员的情景下, 克服重重困难, 坚持把本学期应做的实验全部完成, 在做实验期间, 我和奚红

53、凤教师经常晚上在实验室准备, 第二天一早又来准备, 并指导何俊教师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下, 高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的提高。在上学期我和黄俊教师辅导的生物竞赛中, 徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖, 还有六名同学获省级二等奖, 四名获省级三等奖, 镇江市三等奖两名。在生物课堂教学中渗透环境教育课题研究过程中我们组也做了很多的工作。9月份, 何俊教师带领学 生进行了水质污染检测, 并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛, 在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛, 并进行了评比。我们每位教师都上了两节以上教研课

54、。在此基础上, 我们还写了不少的研究性论文, 瞿桂芳撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表, 还有一篇在省举行的师陶杯竞赛中获三等奖。奚红凤教师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表, 其他教师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中, 本学年, 瞿桂芳进行了一次现代生物技术专题讲座, 何俊教师天体与生命、科幻赏析, 朱大成教师的花卉栽培等讲座均受到了同学们的一致好评。 四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行, 黑板报按时按质完成, 并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节, 何俊听课35节, 我听课23节, 奚红凤听课12节,

55、 朱大成听课11节。本组成员服从分工, 严格遵守劳动纪律, 不迟到、不早退, 提前上班、推迟下班, 注意办公室及周边环境卫生, 坚持良好的工作环境。 总之, 我们生物组在过去的一年中, 精诚团结, 在教育教学及学校其他工作中都取得了必须的成绩。我们还把自我的教学、研究成果总结推广。, 我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次, 均采用多媒体教学, 得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足, 例如青年教师多, 教学经验不足, 班主任教师少, 学生第一手资料掌握不够等。今后, 我们将继续努力, 做好自我的本职工作, 争取在各方面取得更大成绩。 生物教学工作总结 第13篇： 本学期我担任七年级

56、三个班生物学工作, 这一学期来我认真转变思想, 进取探索, 改革教学, 现总结如下： 备课时, 针对各班实际情景, 精心备课设计导学案。备课时不但备学生并且备教材备教法, 根据教材资料及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备, 课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏, 记下学生学习中的闪光点或困惑, 以这样的方式积累教学经验和吸取教训。 提倡学生自主性学习。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学要突出过程性, 要注重学习过程以及学生在

57、学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主, 使学习成了他们的需求。学中有发现, 学中有乐趣, 学中有收获。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好, 不一样的生活感受和不一样的表现形式, 使他们构成自我不一样的风格, 不强求一律。有意识地以学生为主体, 教师为主导, 充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 布置练习做到精读精练。有针对性, 有层次性。为了做到这点, 我对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真, 分析并记录学生的学习情景, 将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结, 再进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改善教学方法, 做到有的放矢。 作为教师, 应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的, 对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到教师的肯定, 而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 我首先帮忙后进生找到优、缺点, 以发扬优点, 克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子, 厌恶、责骂