心理咨询室学生档案记录表详解

1、学校鲁权屯镇第二小学班级四二班时间2016 年 9 月咨询前的情况该生因父母离异，离开自己，上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。咨询中的表现在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到， 学生的父亲三十多岁，父母离异。我从人的发展规律入手，告诉该同学 不要操没有用处的心，不要考虑那么多，老师同学都爱着他，父亲也在 为他有个好的的未来打拼，只有好好学习才能报答父亲。咨询后的情况该生的心理咨询显得恐慌，我从健康的角度给予了该生很多帮助， 让她多接触一下美好的事物，打开心结，取得了一定的效果。备注学校鲁权屯镇第二小学班级六三班时间20

2、16 年 9 月咨询前的情况该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做上课时 注意力不集中，时常打乱老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪叫，哗众取宠， 多名老师都反映该生最近行为异常。咨询中的表现与该生进行谈话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母取得联系，得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意，放松了对孩子的管教，致使该生出现上述行为，老师和家长达成一致共识，联合起来帮助该生改掉坏习惯，该生在父母来校时，才认识到自己的错误。咨询后的情况与该生父母经常联系，双边互动，共同督促学生各方面改进，取得了较好的效果。备注学校鲁权屯镇第二小学班级三一班时间2016 年 9 月咨询前的情况该生非常

3、聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些，另外两科时常不及格，在校期间，偶有打闹和其他年级同学或者本年级本班同学发生冲突，多名学生反映该生有骂脏话的习惯，经常不完成作业， 或者大清早到学校抄作业。咨询中的表现与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强，刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识到了自身的错误，有改正的愿望。咨询后的情况咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但相比之下，比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生改掉自己的坏习惯。备注学校鲁权屯镇第二小学班级三一班学生姓名时间2014

4、年 4 月 20日地点心理咨询室记录人咨询前的情况该生身体不太好，父母外出打工，跟着爷爷奶奶在一起生活，父亲 没有正式工作，对孩子的教育也不关注，导致了老人惯孩子的情况发生， 只要该生没有完成作业，或者不想上课，该生的奶奶就会以各种理由为 其请假。咨询中的表现与该生取得联系后，进行了交谈，该生虽然能意识到自己的错误，但是不能控制住自己，加之家长惯孩子，所以，我电话与该生奶奶联系， 希望能对孩子多加管束，少给些零用钱，该生奶奶虽然口头上答应，但没有付诸于实际行动。鲁权屯镇第二小学心理咨询室学生档案记录表咨询后的情况我只好加强在校期间对孩子的管束，多鼓励包容该生，稍稍取得了一些效果，但成绩依然没有

5、提高。备注学校鲁权屯镇第二小学班级三一班学生姓名时间2014 年 5 月 7地点心理咨询室记录人咨询前的情况该生成绩在三年级一班中属于中上游，但性格比较古怪精灵，喜欢捉弄人，拉帮结派，喜欢玩弄些女孩子的小心思，没有完全把精力放在学习上，本学期，经常在课堂上做家庭作业，不认真听讲，想心事，没有跟着老师上课的思路走。鲁权屯镇第二小学心理咨询室学生档案记录表咨询中的表现我与该生取得联系后，在各方面深入浅出的与其交谈，希望该生能 再次把精力收回来，但是该生表现的十分木讷，没有意识到自身的错误， 今后，在教学中，要渗透良好健康的心理道德品质的内容，慢慢感化该 生的非正常心里。咨询后的情况该生依旧我行我素

6、，未取得良好的效果，所幸的是，学习成绩没有下降，今后将继续努力，换其他的方式帮助该生。备注学校鲁权屯镇第二小学班级三一班学生姓名时间2014 年 5 月 15日地点心理咨询室记录人鲁权屯镇第二小学心理咨询室学生档案记录表咨询前的情况该生为人比较敏感，成绩属于中上游，字写得很漂亮，是个心思细腻的女孩子，家长对其管教十分严格，生病不是太严重都不许请假，成绩有所下滑。咨询中的表现与该生的交谈我用词比较委婉，先分析了一下该生现在家庭的情况， 是该生意识到自己长大后将要担负的责任，该生有明显悔过的意识，立 即保证把心思放到学习上。咨询后的情况该生改掉了自己的坏毛病，本次咨询取得了良好的效果。备注学校鲁权屯镇第二小班级三一班学生姓名鲁权屯镇第二小学心理咨询室学生档案记录表学时间2014 年 5 月 20日地点心理咨询室记录人咨询前的情况该生成绩十分优秀，为人特别小气，喜欢捉弄人，自私自利，拉帮结派，在本学期得到了明显的改善。咨询中的表现在咨询的时候，从该生的口中了解