三下乡个人总结

1、三下乡个人总结 写下这篇个人总结的时候，心里感触很多，不知道应该用什么语言来表达心里的那份渴望，在这七天的时间里，自己学到了很多东西，也让我真正明白了一种人生态度，那就是坚持！由于一些个人原因，我没能参加由系里组织的三下乡活动，心里难免有些遗憾，不过回到家里的我依然没有放弃这样锻炼的机会，通过父母的介绍，选择了重庆市开县丰乐中学进行了关于农村教育的调查，在这短暂的时间中，有收获，也有难过，却让我体会到了前所未有的满足感。之所以选择农村教育这个课题，除了因为父母都是老师之外，还有一个重要的原因就是农村教育的现状确实令人担忧，所以我希望借此机会对这方面有一个更深入的了解。在开展调查之前，我知道了三

2、下乡的一些内容。“三下乡”是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上世纪80年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。通过“三下乡”活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要；把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地

3、区的农民；通过“三下乡”活动，引导（ben文由zgdoc收集整理）农民解放思想，更新观念,提高素质，增强致富能力。通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，多渠道、多形式引导（ben文由zgdoc收集整理）扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。我想之所以要将文化作为三下乡的一个重点，除了它是我们国民建设中不可缺少的一部分，还有就是因为现在的农民素质确实有待提高，他们不单是面朝黄土背朝天的耕作了，还需要享受国家的科学技术，用知识来武装自己，而最终的目的就是提高他们的生活水平，让我们这个农业大国变得更强。而在这一系列的措施当中

4、，农村教育是一个重中之中的问题，只有从农村孩子的教育抓起，才能从根本上改变他们单纯依靠双手生活的艰辛。然而在我调查的这七天中，我发现了很多现实的问题，这似乎让农村教育步入了瓶颈阶段，在国家的优惠政策下，也出现了与政策不一样的地方。7月10日，是我进行调查的第一天。来到丰乐中学，对学校进行了简单的了解，学校的环境在农村中学中算是不错的，教学楼有些陈旧，教室里面没有多媒体设备，课桌椅还是老式的木质结构，很明显这样的基础设施与城里根本无法相比，但是比起其他的农村中学，这样的条件还是不错的。来到老师的办公室，里面比较简陋，办公桌和学生的桌椅差不多，除了几个行政办公室里有空调，其他的地方都没有空调，由于

5、是放假期间，除了在补课的高三学生外，几乎没有其他学生留在学校，中午的时候去学校食堂看了看，伙食比较简单，一顿饭大概只需要3到4元左右，一天下来的伙食费不会超过10元。总的来说，除了学校的基础设施比较落后，其他的条件还行。作为一个高级中学，我想在城市的同学都知道，教室里的多媒体是必不可少，而在农村中学中，这样的条件除了固定的大教室里面有，作为日常上课的教室是不会配备的，可想而知，老师的教学也是简单的传统教学，长久而来，学生对于外界的信息了解就相当的狭隘，只是把知识局限于课本，这样的情况我想可以用“一心只读圣贤书”来形容吧。第二天，我和学校的老师进行了交谈，了解到现在农村孩子的现状。通过和老师的谈

6、话，我得出一个普遍的结论，就是农村学生的学习目的性不清楚。很多老师都谈到说，现在这些学生读高中只是为了拿到一个高中文凭，这样在外面打工会方便很多，而真正要继续深造的农村学生还不到三分之一，他们认为现在大学的学费很高，在学校读书的这几年时间，还不如去外面打工，这样不仅减轻了家庭负担，还能增加社会经验。其实，他们这样的想法也不是没有理由的，作为农村中学的学生，不管从哪方面来说，接受到的东西都要稍微落后一些，在高考这个门槛中，他们是肯定处于劣势的，由于从小受到的教育水平较低，想要在高考中异军突起是难上加难，文化上赶不上城里学生，在其他方面也就不用说了，他们的父母不是在外打工，就是在家种地之类的，根本

7、不用考虑说学习其他什么特长，除了没有条件，更重要的是经济上也不允许，在这样的情况下，高考也就并不是他们选择的出路了。了解到这些，我突然感触很深，都说农村的孩子朴实，我想这与他们从小生活的环境是分不开的，他们或许只是想要一份简简单单的生活，不是因为他们不思进取，只是与他们受教育的程度相关，其实他们也希望能够多才多艺，家庭没有这个能力给予，只有靠学校了，但是作为一个农村学校，能够提供这方面需求的也寥寥无几，农村学校的老师水平都不高，在保证了正常学科的老师外，几乎没有其他什么专业老师来指导学生多方面的发展了，我甚至了解到，一些主课老师在完成正常教学外还要担任其他与专业无关的教学任务，跨年级，跨学科教

8、学都是习以为常的事情，这样的环境能够赋予学生多方面的发展吗？看到这样的情况，我们也是心有余而力不足其实，通过几天的调查，我了解到的也只是一些很片面的东西，其中不免有我个人的看法。关于农村教育的问题，不只是几个人就能解决的事情，这需要党和国家的支持，当然，对于现在飞速发展的我们，农村教育已经成为十分重要的项目，我想我们现在能做的，只是通过一些简单的调查，及时向有关部门反映情况。我很庆幸能够参加这样的实践活动，在活动中，我锻炼了自己的能力，同时也更懂得为别人着想，深入的分析原因，而不只是作为一个看客，对存在的问题一笑了之。7月份的重庆虽然还没有进入最热的时间，但是酷暑早已来临，每天往返在学校和家里

9、之间，疲惫也是在所难免的，我很高兴自己能够克服这样的环境，真正的走出去，用自己的能力获取知识。从小到大，我并没有受过什么苦，然而通过三下乡的实践活动，我觉得自己还是应该多接触外面的人和事，在与陌生的人的相处中培养自己的社交能力，而不再像温室里的花朵经不起风吹雨淋。虽然只是一次小小的经历，却让我明白了什么叫做坚持。烈日的高照，别人的不理解，异样的眼光，都曾是我退缩的想法，但我还是坚持下来了，因为我不希望半途而废，只要下定决心，就好好的做，不要害怕任何困难。在这段时间里，我认识一些朋友，他们简单，朴实，很真诚的接受我的询问，或许我并不能理解他们的某些想法，但我相信随着时间的推移，我们都会理解彼此的认识，同时，我也希望他们能够在高三这一年有收获。当我给他们讲大学生活的时候，我能感受到他们内心的那种渴望与向往，我希望这样的感觉能够成为他们为之奋斗的动力，也真诚的祝愿他们都能考上理想的学校。短暂的时间，让我收获很多。我明白了很多事情是需要我们亲身体验的，当我们决定去做某件事情的时候，我们一定要坚持，千万不能半途而废。面对过程中困难，不应该退缩，而是勇敢的面对，并积极的寻找解决的办法。不管别人怎么看，我们要相信