四年级下册《祁黄羊》精品教学设计_第1页
四年级下册《祁黄羊》精品教学设计_第2页
四年级下册《祁黄羊》精品教学设计_第3页
四年级下册《祁黄羊》精品教学设计_第4页
四年级下册《祁黄羊》精品教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级下册祁黄羊精品教学设计第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。教学准备：查阅资料，了解故事发生背景。教学过程：一、揭示课题1、出示课题齐读：3、祁黄羊2、提问：你对祁黄羊了解多少?可以介绍有关他的故事。( 引导学生回忆叙述)二、初读指导1、结合课后生字表读准字词，读通课文， 边读边思考：本文主要写了祁黄羊的什么事?2、理清文章层次，结合学习生字词。本文写祁黄羊几次举荐人选?从那儿写到那儿?他第一次举荐谁?是那几个自然段写的?( 第 3 7 自然段 )学习下列生

2、字词( 并了解意思 ) ：第 1页人选兴亡举荐合适他第二次举荐谁?是哪几个自然段写的?( 第八自然段 )学习下列生字词( 并了解意思 ) ：召慎重避默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容。第一段 (1 2) ：祁黄羊因病辞职。第二段： (3 11) ：祁黄羊两度荐贤。第三段： (12) ：祁黄羊举荐受称赞。3、分段指名朗读课文，注意正音。三、作业1、用钢笔描红。2、读一读，再抄写。兴亡举荐慎重人选推荐合适3、课后流利地读课文。4、祁黄羊第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。第 2页3、体会祁黄羊

3、的品质。教学准备：图片、投影一、复旧引新讨论：通过上节课的学习，你学到了什么?二、精读训练1. 细读课文，领会思想内容。(1) 默读第一段，讲解时代背景。理解词语。几个大国：如秦国 ( 今陕西中部，甘肃东部 ) 、晋国、鲁国 ( 今山东 ) 等。征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。讨论：举荐人选是由什么事情引起的?( 祁黄羊辞职 )(2) 各自轻声读第二、三段。揭示句子： “悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀 ! ” a. 提问：“外举不避仇”是什么意思 ?( 推荐外边的人不避开仇敌)从课文中，我们知道说的是怎么一回事?( 指名口述 )b. “内举不避亲”是什么意思?第 3页( 推荐家里的人不避开 属) 又指的是怎么一回事?( 指名口述 )c. 什么叫“出以公心”?( 从国家的、公众的利益考 )即 表演祁黄羊两次 荐人 的情况。a. 朗 文， 住有关内容。b. 分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。c. 充 下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解“去世了。悼工只好 祁黄羊再 荐一个能接替他的人。d. 当众表演 ( 两 ) ，表演后 。你 得祁黄羊是个怎 的人?( 出以公心、正直无私)画出有关 句， 所画内容，指名朗 有关 句，要求有感情。2、指 复述。回 文各段大意。祁黄羊两次荐 ，要 得 。同座互相 复述情

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论