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1、美丽的夏天 美丽的夏天 *简介：美丽的夏天夏天来了，像一个小伙子一样，风风火火地走来了，（他）充满了朝气。【评：比喻句恰如其分，写出了夏天的特点：风风火火。】夏天是多彩的。路边的树翠绿翠绿的，（绿得）像要流下来（似的）。树下的草坪像给大地披上了墨绿的毯子。花坛里开着五颜六色的鲜花，白的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞【评：“美丽的夏天 *内容：美丽的夏天夏天来了，像一个小伙子一样，风风火火地走来了，（他）充满了朝气。【评：比喻句恰如其分，写出了夏天的特点：风风火火。】夏天是多彩的。路边的树翠绿翠绿的，（绿得）像要流下来（似的）。树下的草坪像给大地披上了墨绿的毯子。花坛里开着五颜六色的鲜花，白

2、的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞【评：“围绕总起句，用具体事物突出夏天的多彩。用上了表示颜色的词语，写出了夏天的多彩。】夏天是炎热的。火球似的太阳挂在天空中，尽情地把热量洒在大地。路边的树叶子打卷了，花坛里的花把头低了下来，街道路的行人少了，（都）回自己的家里去（避暑）了，偶尔也有几个人，打着太阳伞，衣服都（被汗水浸）湿了，也该是在运动时（更增加了热吧）！【评：本段从上到下写起，先写太阳、再写大地，地上写树、花、人。】夏天是悠闲的，树荫下几个老爷爷围在一起，喝着茶水，下着象棋，好不快活！一群孩子（走进一家冷饮店，）要买冷饮，不管什么味道就是要。他们吃着雪糕，（以此来解暑，）十分轻松。【评：从老爷爷和孩子们的举动可以看出夏天的悠闲。】我爱夏天，因为可以游泳，（泡在清凉的水里，把全身放松，真是舒服啊！）【评：爱的理由：可以游泳。】我爱夏天，因为可以使我高兴。评语小作者从多彩、炎热和悠闲等三个方面来描述夏天的美丽。这三个特点都体现在哪里？文中都用具体的事例做了回答，如写“夏天是炎热的”。小作者采用了由天空到地面的写作顺序，先写天空上的太阳，“火球似的”“尽情地把热量洒在大地上”；再写地面上的树、花和人。“路边的树叶子打着卷了，花坛里的花把头低了下来，街道路的行人少了，都回自己的家里去避暑了，偶尔也有几个人，打着太阳

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