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文档简介

1、 教 案 设 计（封面范本）设计主题：走进小说天地教学设计学 科： 学 校： 授课教师： 日期：二 年 月 日（内容范本）走进小说天地教学设计一、活动目标1 激发阅读兴趣，扩大阅读视野，学习读书方法，陶冶高尚情操。2 能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3 发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。二、活动方案1 举办一次走进小说天地的读书报告会。先回忆自己读过的小说，列出书目，为活动作好充分准备。确定参考书目：郭敬明幻城、罗林哈利波特、吴承恩西游记、施耐庵水浒、罗贯中三国演义、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨孙漂流记、海明威老人与海等等

2、。参考书目也可讨论后确定。2 布置阅读。学期初就可以布置，书目可自选，也可以限定时间读完某一部小说；或者提出问题；或摘记；做读书笔记，积累材料，为以后的活动作准备。3 第一项活动：讲故事比赛。可以分成若干小组来活动，采取自愿发言的形式，自己站起来讲述自己与小说的恩恩怨怨，最后评出最佳故事大王4 第二项活动：小说人物大家猜或评头品足。可以口头描述这些人物的外貌特征、性格特点，也可以画出这些人物的肖像，还可以上台表演，把这些人物的行为动作演出来，让大家猜猜到底是谁，或进行品评。可以编辑小说人物词典，每人承担几个人物，最终汇成一本书。5 第三项活动：改写.读写和说话。在尊重原作的基础上，进行改写.续

3、写和对话。改写孔已己变色龙，赋予新意，续写小说的结局。孔已己中为孔已己设计一个结局；我的叔叔于勒续写于勒叔叔又富了产生的结果。设计与孔已己.奥楚蔑洛夫对话，开拓新意。6 第四项活动：创作小说。可以自由驰聘想象，广泛取材，尝试一次小小的文学创作。要创作小小说，不应创作长篇小说。7 活动评价（1）评价可按照学期总评价.月评（阶段评价）或周评进行。（2）一周（月.学期）中读小说的数量。除了教师布置的部分，额外读了多少。（3）所做读书笔记.心得.体会.摘记.资料卡片等文字材料的数量.质量。（4）对所读作品理解感受程度的评价。主人公形象.主题理解.塑造人物方法理解.小说的写作手法理解.文化思想内涵的理解等。（5）对讲故事比赛，要从以下六点进行评价：一是生动性；二是完整性；三是构思巧妙性；四是思想内容的积极性；五是语言表达的规范性；六是所做故事要符合要求。（6）活动中，先选出评委。条件允许可邀请其他班级的同学代表参加，

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