XX幼儿园课题研究工作汇报

1、幼儿园课题研究工作汇报各位领导：大家好！我是 XX 幼儿园的园长，我姓郑。首先，我先把我们幼 儿园的基本情况做一下简单介绍。我园是 2002 年兴建的一所乡镇中 心幼儿园，地处经济较为发达的 XX 镇。我们幼儿园的家长们大多工 作繁忙， 没有过多的时间和精力去照顾孩子， 但是却对孩子有着很高 的期望。然而，对于农村的家长来说，文化程度偏低，教育水平参差 不齐，对孩子的期望各不相同，千姿百态。很多家长往往注重在幼儿 园学了多少知识，学了多少拼音、计算。一直以来，我们都在尝试、 探索，农村幼儿园家长工作的方法和策略。2009 年 9 月，我园参与了区教育局组织的省级课题中的子课题 幼儿园存在的问题

2、的研究。通过对我园家园共育现状的调查、了 解，结合我园教师的实际水平， 我园确立了家园共育促进幼儿发展 这一课题。纲要中指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 支持、帮助家长提高教育能力。 ”立足我园实际，如何通过家园共育 促进幼儿发展呢？一、建立课题组，制定研究方案，搜集相关材料，明确本课题 的内容。首先，我园成立了以园长为组长， 教学主任为副组长， 各班班长 为成员的课题小组。 由各年级组长根据本年龄阶段家庭教育中存在的 主要问题，制定了各年级组的课题计划，确立了各年级组的子课题。二、通过多种方式帮助家长树立正确的教养观

3、念，提高科学育 儿水平。1、成立家长学校、 召开家长会， 让家长了解幼儿园的教育理念， 使家长明白家庭配合在幼儿课程中的重要作用。 在家长学校的活动过 程中，我们会根据不同层次、 不同类型的家长的实际情况举办不同层 次的小型讲座，分别授课。2、定期更换宣传橱窗内容，反映教育教学成果。3、举办家庭教育系列知识讲座，帮助家长了解不同年龄段幼儿 身心发展特点，转变家长教育观念，提高家长家教水平，促进家长素 质的全面提高。4、在各班开设家教园地栏目，在园报中开辟“家园面对面”栏 目，广泛宣传家教知识。三、开展多种形式的家园互动活动，使家园教育同步，促进幼 儿发展。1、利用各种节日开展家园互动活动。开展

4、丰富的全园性亲子主题活动，如“庆三八” 、“庆六一”“庆 国庆”“庆元旦”等等，吸引家长的积极参与体验，与子同乐。2、以活动促发展，组织多种形式的亲子活动。幼儿园定期组织亲子运动会、 亲子卡拉 OK 演唱会，讲故事比赛 等活动，让家长和孩子在亲子互动中，体验成长，收获快乐！3、通过阶段性的开放日活动，促进家园共育工作。开放日是邀请家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动， 从而使家 长具体了解幼儿园的教育内容和方式， 亲眼看到自己孩子在园内的表 现，双方互相商讨、沟通，取得共识，更好的是想家园共育，共同促 进孩子健康发展。在开放日中， 我们不仅让家长深入幼儿的学习、 生活，还让家长 参与其中，一起做

5、纸浆画、树叶粘贴，体验变废为宝的乐趣；一起拼 拼贴贴，体会童年的快乐！活动后，安排教师和家长进行交流、 探讨，留下家长的宝贵意见。 作用与成效：课题研究开展近一年以来， 教师们的教育观有了一定的转变， 自 身业务水平有了一定的提高，家长的育儿观也在悄悄的发生着变化， 家长的教育作用得到了进一步的强化， 普遍关注幼儿园教育， 参与教 育的积极性高了，家园合作，促进孩子更好地发展。经验与体会：1. 家园共育的切入点不在家长身上， 而在孩子身上。 用孩子的成 长与进步影响家长的观念与行为，吸引家长从关注转化为积极的配 合，让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。2. 家长与幼儿园的合作，对幼儿园、孩子、家长都有益。尤其对 孩子来说，家长的参与激发了孩子的情绪， 提高了参与活动的积极性， 有利于孩子多方面的发展。