初中语文第10课《长河落日扁》教案(鄂教版初二下)

1、第 10 课长河落日扁教案（鄂教版初二下） doc 初中语文【三维目标】知识和能力：1、理清课文思路2 、学习讲明方法过程和方法：1、收集资料，动手观看2 、讨论合作，共同学习情感、态度、价值观：培养敢于探究、勤于摸索的科学精神【课时安排】两课时【课前预备】1、预习课文，自行解决字、词咨询题。初步读明白课文，疑难之处记下来，与同学讨论。2、查找王维的诗 ?使至塞边 ?，读熟并明白得。3、阅读 ?物理 ?课本中光的折射一节中的有关内容。【教学过程】第一板块：自学、合作1、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和我一起朗读王维的诗 ?使至塞边 ?。再看我做一个物理试验。 见附件请你们讲明什么缘故会看到两

2、枚硬币？或做铅笔放入水中的实验。因此，有人就把王维的诗改为：大漠烟自横，长河落日扁- 板书 ?长河落日扁 ?。2、自读课文，扫清字词障碍，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。1本课需要积存的词汇：雕刻：雕刻( 玉石 ) 。过分地修饰( 文字 ) 。海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面显现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。可望而不可即：即，接近。能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。奚落：用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。司空见惯：司空，古代官名。指某事常见，不足为奇。2通读课文，抓住关键信息句，用简洁的语言编写文章的阅读提要。提示：第一部分：(

3、 ) 由王维诗大漠孤烟直，长河落日圆引出讲明对象。第二部分： ( - ) 讲明长河落日扁的缘故。第2 段写作者在大海观日时看到初升的太阳是扁的，联想到落日怕也是扁的，并在书里找到了答案，亲眼所见得到了证明。第3段承上启下。第4 段，用筷子实验讲明光的折射的原理，引出下段的讲明。第 5 段讲明落日扁的缘故： 由于空气的密度不平均，太阳落山时， 阳光斜着通过大气产生折射；折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。第 6 段写海市蜃楼也是由于温度变化造成局部空气密度变化，使光线曲折而形成一种自然现象。第三部分： ( ) 光的折射给人类带来的好处。第四部分： ( ) 作者通过探

4、究长河落日扁的事理，告诉我们： 司空见惯是理所因此的，但常常不一定符合科学道理。3、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4 个例子尽可能概括清晰。4、集中交流，共同归纳出第二部分的内容。板书：落日扁。亲眼见。筷入水，折两段光线曲，落日扁蜃楼景，曲线祸第二板块：探究、辨析1、 齐声朗读第二部分2、 辨不 4 个例子之间的关系。提咨询： 请你联系咨询文题，摸索上述4 和内容， 讲讲哪个是课文的重点？它们使用的最要紧的讲明方法是什么？明确：是文章的重点，是课文的中心。是为了更透彻的明白得而举的例子；是课文的讲明对象。是举例讲明，是举例子的讲明方法。3、再读这一部分，摸索：作者

5、写两个例子是为了引出作者所要讲明的对象，后面又写了，那个例子能不能删掉？什么缘故？明确： 列举大伙儿经常听到又未必了解的海市蜃楼成因的例子，是为了补充讲明自己的判定的可信性，最终让人信服：落日不是圆的而是扁的。4、把课文中关于海市蜃楼的介绍和?物理 ?课本上关于海市蜃楼的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力第三板块：归纳、总结1、 写作特色归纳：A、 思维严密，讲理缜密B、 举例浅显易明白，生动形象C、 语言准确、简练2、 价值观探究：提咨询： 光的折射现象为人类进展文明做出了专门大的奉献，你能举出例子来讲明吗？明确：近几百年来，人们

6、利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、 显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩大了我们的眼界。此环节要鼓舞学生进行制造性的思维，利用学到的科学知识进行大胆的想象。3、 主题思想归纳：现在，我们明白了长河落日扁的缘故，也明白了司空见惯看起来是理所因此的，但常常不一定符合科学道理， 这些认识是我们在对课文的阅读中得到的体会。 那么，你认为作者 写这篇文章表现了什么精神？学了课文后，你对科学的追求有了如何样新的认识？明确：主题思想：表现了作者的聪慧和勇气，以及善于发觉，执著探究的精神。明确：认识：用科学方法讲明自然科学规律，树立崇高的科学思想。4、 教师总结：漂亮的大漠，袅袅的狼烟，曾让我们向往；有味的实验，科学的解讲，让我们理智的摸索。 感谢作者的解讲，感谢编者的举荐，更感谢同学们的参与，这接课将给我们留下无尽的思索，也许今后的科学家就出在我们中间。多读书，勤摸索，勇探究，这确实是老师给你们的忠告。5、 作业：a、课后练习1、 2、3b、作者发觉了长河落日扁，你在日常生活中还发觉了什么司空见惯看起来是理所