八年级下册生物课件 722克隆技术济南版

1、济南出版社,八年级,下,册,第七单元,第二章,第二节,发酵技术,济南出版社,八年级,下,册,导入新课,有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,在生物学上，这是一种常见的植物克隆的现象,新课学习,营养繁殖,不经过生殖细胞的结合，而是利用,济南出版社,八年级,下,册,营养器官根、叶、茎等繁殖后代,克隆,生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全,相同的后代个体组成的种群,植物组织培养,产生的幼苗,新课学习,济南出版社,八年级,下,册,一、克隆技术及其应用,自然,英国胚胎学家维尔穆特,多莉,济南出版社,八年级,下,册,新课学习,黑脸绵羊,多莉”的培育过程示意图,卵细胞,另一只,黑脸绵羊,

2、乳腺细胞核,植入去核卵,细胞中,白脸绵羊,克隆羊,多莉,卵细胞,分裂,乳腺细胞,济南出版社,八年级,下,册,分析讨论,1,进行克隆实验时，选用不同品种绵羊的目的是什么,作为对照，增强结论的说服力,2.“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同？请说明你的理由,与白面绵羊相同，因为其遗传物质来自白面绵羊的细胞核,3,与普通绵羊的繁殖相比，“多,莉”的诞生有什么特殊之处,普通绵羊是有性生殖，“多莉”是无性生殖,济南出版社,八年级,下,册,新课学习,多莉”的诞生冲破了传统观念的羁绊，“多莉”的遗传,物质来自单一的亲本，它几乎就是其原本个体的复制品,意味着人类可以利用哺乳动物的体细胞大量生产完全相,同的生命体，

3、这是人类科学史上的一项重大突破,克隆的荧光小猪,左,和正常小猪,右,济南出版社,八年级,下,册,相继问世的部分克隆动物,2001,年，中国首例和第,2000,年，美国成功培育,出世界上第一只克隆猕猴,二例健康成活的体细胞克,隆牛“康康”和“双双,济南出版社,八年级,下,册,相继问世的部分克隆动物,2012,年，中国培育的第,2003,年，意大利成功培育,出世界上首匹自体克隆马,一只体细胞克隆猪,黑色,济南出版社,八年级,下,册,克隆技术应用,1,快速培育具有优良品质的家畜品种,骡的大量繁殖,第一只克隆宠物猫,CC,济南出版社,八年级,下,册,2,制造基因工程药物方面也有着十分诱人的前景,乳房生

4、物反应器,英国罗斯林研究培育出了一只奶中,含治疗血友病药物原料的转基因羊,转基因动物不能通过有性生,殖繁殖后代，但可以通过克,隆，得到我们所需要的品种,济南出版社,八年级,下,册,3,为拯救濒危动物开辟了一条新的途径,有效保护物种,济南出版社,八年级,下,册,二、克隆技术与伦理,哺乳动物的克隆成功，从理论,上证明人体克隆是完全可能的,美国克隆出了人类胚胎,英国“合法”克隆人类胚胎,济南出版社,八年级,下,册,辩论活动,关于能否克隆人的辩论,1,通过收集有关克隆人方面的信息，增强关注,目的要求,社会热点问题的意识,2,培养批判性思维能力，提高语言表达能力和,信息交流能力,1,查找有关克隆人方面的

5、信息,方法步骤,2,各小组选出辩论选手,3,推选几名同学担任评委,4,评委对选手的表现进行客观公正的评价,济南出版社,八年级,下,册,克隆可能会引发的问题,1,克隆人会使人伦关系发生混乱,2,克隆人仅是对基因的单性复制,会导致遗传上的退化,济南出版社,八年级,下,册,科学技术就像一把“双刃剑,剑柄掌握在人类手中,只要大家共同遵守伦理道德，合,理的开发和利用克隆技术，我们,相信克隆技术一定会造福人类,课堂练习,济南出版社,八年级,下,册,1,克隆的实质是,B,A,有性生殖,B,无性生殖,C,营养繁殖,D,组织培养,2,试管婴儿”和“克隆羊”均属于生物工程技术的,B,杰出成果。下列正确的是,A,都

6、属于无性生殖，能保持母体性状,B,都是细胞水平的操作，属于细胞工程的技术范围,C,都充分体现了体细胞的全能性,D,都不会产生变异,济南出版社,八年级,下,册,3,尽管克隆人几乎遭到所有国家政府的反对，但一个叫“雷尔运,动”的邪教组织，却宣称他们已在,2002,年,12,月,26,日成功克隆了,一个女婴“爱娃”，但到目前为止，没有人见过“爱娃”。如,果要检验“爱娃”是否真的是克隆人，最可靠的办法是,B,A,比较“爱娃“与其母亲体细胞中的染色体数量是否完全一致,B,将“爱娃“体细胞中的,DNA,与其母亲进行比较，看是否相同,C,看“爱娃“的长相与其母亲是否完全相同,D,比较“爱娃“与其母亲的细胞结构是否相同,济南出版社,八年级,下,册,1,克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程,2,克隆技术已被广泛应用于许多领域，如快速繁殖家畜,品种、制造基因工程药物、拯救濒危动物等,3,人类自身的克隆有悖于伦理道德，破坏了人的尊严,也不利于人类的发展，所以在许多国家已经被明令禁止,济南出版社,八年级,下,册,板书设计,1,克隆原理：通过体细胞进