教学设计（教案）模板 (6)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科政治年 级七年级教学形式多媒体、资料收集、讨论教 师杨丽萍单 位新乡市外国语学校课题名称让生命之花绽放学情分析 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何引导他们正确认识生命，形成重要的生命观是这一阶段的重要任务。上本课前要让学生分组准备易于操作的工作，如种植花木，饲养的小动物收集相关资料、图片，感悟生命的可贵。 本框题是本课的重点，也是难点。本框题分三条目，第一目通过三个层层递进的活动，引导学生感受生命的伟大、艰辛与价值；快乐的生活要靠自己创造；引导学生思考自己和亲朋好友及他人的关系，体会生命的价值。第二目通过阅读 讨论“生命的奇迹”感受求生的意志， 珍爱

2、生命。第三目是本课内容的升华，通过名人名言，感悟生命的意义在于对社会国家的贡献。教学目标教学目标（1）知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。（2）能力目标：发展学生的交流合作能力，获得信息的能力；培养全面、辩证分析问题的能力。（3）情感、态度、价值观目标：使学生懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。教学过程一 创设情境，导入新课多媒体显示1：播放视频汶川地震中的

3、非凡女孩康洁多媒体显示2：内容介绍：康洁是六年级学生，汶川地震发生时，她勇敢地选择跳楼求生，自己脱险后又去救助他人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。设问：1地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？2. 如此艰难选择时，你能果断地选择求生吗？3. .康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢？4. 学生回答、讨论的基础上，引导学生总结出：生命是宝贵的，应当珍爱我们的生命。当生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援手。二 肯定生命，尊重生命（板书）多媒体显示3：小丽的烦恼爸爸妈妈离婚了，我选择了住校，感觉很孤单，上课提不起精神，总感觉自己各方面都不如别人，活着还有什么意义呢，

4、还不如静静地死去。思考：1小丽想法对吗？活着真的没有意义了吗？ 2 让你开导小丽，让她坚强地面对生活。引导学生思考，选代表发表看法，老师给予肯定。 三 永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书） 多媒体显示4：求生知识知多少1 家里煤气泄漏怎么办？2 上课时发生地震，你应该怎样保护自己？3 遇到溺水者，你知道如何救他？请学生根据课前收集准备的相关求生知识，进行分析，选几组学生上台进行演习，老师给以引导，进行归纳总结，鼓励学生平时多掌握自救和救助他人的知识和方法，永不放弃生的希望。四 提升生命价值（板书）1 阅读书本奥斯特洛夫斯基的名言，简要介绍其事迹。2 假如生命只有三个月了，你想做的事情是什么？最遗憾的是什么？设计意图：此问题旨在让学生真切地体验到生命的可贵，意识要珍惜时光，热爱生命，从小事做起，在有限的时间里不断提升生命的价值。3播放汪峰的怒放到生命。板书设计 第三课 第三框 让生命之花绽放 1. 肯定生命，尊重生命 2. 永不放弃生的希望 3. 提升生命的价值作业或预习1. 在歌声里，让学生在纸卡上写下自己生命的箴言，整编成册让班级同学共勉。2. 预习第四课，准备自己在幼儿期，小学期，近期的照片。自我评价生命教育意义重大，上好这课非常重要。给予孩子珍爱生命，不轻言放弃，提升生命的价值教育，很好。组长评议或同行评议（可选多人）： 杨丽萍老师的课有以下特点：