影视音乐对大学音乐教学辅助的作用（word版）

1、 精编范文 影视音乐对大学音乐教学辅助的作用温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。影视音乐对大学音乐教学辅助的作用 本文关键词：影视音乐, 辅助, 作用, 教学, 大学影视音乐对大学音乐教学辅助的作用 本文简介：摘要：在大学音乐的教学过程中, 影视音乐辅助作用非常明显。基于此, 本文围绕着影视音乐在大学音乐教学中的意义, 进而引出影视音乐对大学音乐教学的具体措施。关键词：影视音乐；大学音乐；辅助教学一、影视音乐辅助大学音乐教学的意义影视音乐将音乐教学中抽象的音乐理论和音乐知识具体化, 使音乐理论和音乐知识更被易理解

2、影视音乐对大学音乐教学辅助的作用 本文内容：摘要：在大学音乐的教学过程中, 影视音乐辅助作用非常明显。基于此, 本文围绕着影视音乐在大学音乐教学中的意义, 进而引出影视音乐对大学音乐教学的具体措施。关键词：影视音乐；大学音乐；辅助教学一、影视音乐辅助大学音乐教学的意义影视音乐将音乐教学中抽象的音乐理论和音乐知识具体化, 使音乐理论和音乐知识更被易理解和感知, 同时也是音乐的表现力更具有扩张力和感染力。影视音乐含有丰富音乐知识和音乐理论, 在大学音乐教学中具有重要作用, 其对大学音乐教学的作用主要体现在以下几个方面主。（一）有助于音乐教学工作大学音乐教学中, 如果直接对学生讲解音乐理论知识, 学

3、生对其没有感官上的认知, 通过影视音乐的形式来辅助音乐教学, 可以使学生能够更好的融入到新课程的学习中, 对讲解的音乐理论知识也有了一个感官上的认知, 这样有助于开展后续教学内容。（二）激发学生学习音乐兴趣只有对音乐感兴趣, 才能够从积极探讨音乐理论知识, 才能够完全自觉进入到音乐知识的学习中去。在大学音乐教学阶段, 其教学内容大都比较难, 同时教学形式也过于死板, 学生很容易产生厌倦心理, 影响音乐教学工作的开展。影视音乐以情节故事形式更容易被学生所喜欢, 在影视故事情节中, 影视音乐更应景。一段音乐更能勾起学生对一部电影的回忆, 合理运用这些影视音乐作品来辅助音乐教学, 能够活跃课堂气氛,

4、 使教学变得更加轻松自然, 在这样的氛围中能够大大激发学生学习音乐知识的热情, 从而提高大学生学习音乐的兴趣, 提高教学质量。（三）影视音乐对大学音乐教育的消极影响就像硬币的两面一样, 任何事情都具有两面性, 影视音乐对大学音乐教学有积极的一面, 同样也有消极的一面。影视音乐中, 大学生很容易被视觉形象所吸引, 甚至沉迷于影视角色和故事情节中, 听觉不自觉得过滤掉音乐, 这样便偏离了音乐学习的轨道。对于教师方面, 过多的应用影视音乐, 会形成对影视的依赖, 忽略教材的正本溯源的作用, 致使音乐教学内容偏离教学大纲, 无法达到教育的作用。二、影视音乐辅助大学音乐教学的具体措施（一）利用影视音乐的

5、知识性丰富大学生的音乐知识音乐知识和音乐理论是一门很博大的学问, 这样丰富的知识不是一下子就能掌握的。音乐知识具有广泛性和抽象性等特点, 需要音乐教师和学生在不断的教与学中进行体会。音乐也并不是进行简单的欣赏和演绎, 音乐背后有许多音乐常识需要学生去理解记忆, 有许多音乐理论需要学生理解掌握。通常这些音乐常识和理论知识都比较难以理解和枯燥乏味, 大学生在学习过程中会感到无趣, 甚至会产生厌学情绪, 影响教学工作的正常开展。在这样的情况下, 大学音乐教师可以利用影视音乐这一形式进行教学, 丰富大学生的音乐知识和理论, 比如在进行音乐分类的学习中, 大学音乐教师可以利用多媒体播放一些相关音乐的视频

6、, 让学生对此有个感官直接的认识, 不同的影视音乐有着不同的音乐, 通过这些影视音乐来感受音乐之美, 和音乐分类的合理性和必要性。（二）有效进行音乐鉴赏音乐鉴赏能力是大学生最基本的音乐素养, 同时其在大学音乐教学中也具有举足轻重的地位。音乐鉴赏能力需要提高音乐的辨别能力、感受能力、注意力和记忆力, 这些能力的提升并不是一朝一夕的事情, 提升音乐鉴赏力也要根据大学生的实际情况, 影视音乐具有具体的音乐形象, 最适合大学在初级阶段进行音乐鉴赏。所以说, 影视音乐对提高音乐鉴赏力有着积极的作用。在大学音乐教学过程中通过合理引入影视音乐这一形式, 能让音乐鉴赏教学成为享受。例如, 在电影Oneday的

7、主题曲Wehadtoday, 主人公抱起女儿唱的这首歌, 质感朴素, 很温暖的纯音乐, 悠扬的旋律里描绘了爱情的偶然, 脆弱, 不经意间的种种无奈, 仿佛在耳边轻轻的呢喃, 强弱分明, 在轻重缓急和层层递进的节奏里, 迂回着爱情的酸甜苦辣, 如泣如诉。通过这些影视作品, 可以很快的提高学生的鉴赏能力。（三）加强学生视听训练在进行视听训练教学过程中, 很多大学通常采用单一的教材内容进行, 大学生对这样的音乐教材内容感到乏味, 这样教学效率不可避免的会降低。这时就可以采用影视音乐这一形式, 通过合理利用影视音乐来帮助学生对音乐作品的理解, 进而提升视听训练效果。如在电影怦然心动中, 音乐和电影一样

8、干净纯粹, 这种爱情, 让每个人都向往, 当LetItBeMe的音乐响起, 所有的羁绊, 男孩和女孩的故事都在牵住彼此双手中, 为这段清新的恋情画上了圆满的句号, 不要离开我, 我们永远相爱, 永远拥有, 在音乐的怀抱里, 我们这一刻都在心动, 都怀着赤诚的爱意。不仅起到渲染情节和氛围的作用, 还有利于更好表达中心主题。在音乐教学中进入影视音乐这一形式, 增强音乐的感染力, 从而可以使大学生更好领悟作品的思想感情, 提高其的视听水平。三、结语综上所述, 影视音乐对大学音乐教学的辅助作用越来越显著, 影视音乐不仅可以提高学生对音乐的学习兴趣, 还能加强学生的音乐欣赏能力, 促进大学音乐教学的发展。参考文献1周雪.影视音乐对大学音乐教学辅助作用的探讨J.阿坝师范学院学报,20_,02:124-125