五年级下册科学教学课件声音的高低和强弱课件北京版_第1页
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文档简介

声音的高低和,强弱,研究钢尺幅度大小,与音量之间的关系,1,轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺,发出的声音,2,用力拨动钢尺，观察描述钢尺,发出的声音。重复,3,次，并记录,在记录表中,振动幅度,轻轻拨动,用力拨动,声音强弱,振动小,振动大,声音弱,声音强,我知道了,声音的强弱用音量来描述，音量是,描述物体振动幅度的一个量，单位,是：分贝,dB,。振动幅度越大,声音越强，振动幅度越小，声音越,弱,观察比较四个装有不同,水量的杯子声音高低的变化,1,如果用同样的力敲击这,4,个杯子,预测它们发出的声音有什么不同,2,用声音高、较高、较低、低来描,述它们的变化,3,填写记录表,我知道了,声音的高低用音高来描述，音高是,描述物体振动快慢的一个量，单位,是：赫兹,Hz,。振动越快，声音,越高，振动越小，声音越低,观察比较声音高低的变化,用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什,么变化,学会用高、较高、较低、低来描述,1,2,3,4,观察比较水杯声音高低变化,杯号,预测,1,2,3,满杯水,大半杯水,半杯水,4,少半杯水,第一次实验,第二次实验,第三次实验,绿色圃中小学教育网,http:/,拨动像皮筋,绷紧,放松,振动快,振动慢,声音的高低可以用,音高,来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快，发出的声音就越高

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