人教版七年级上册绿色植物参与生物圈的水循环6_第1页
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文档简介

1、绿色植物参与生物圈的水循环,l,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收,200,千克的水。大致情况是这样的,生长期中,204228,总吸水量,克,100,作为组成,1872,克,0.92,成分的水,0.12,维持生理,250,克,过程的水,202106,99,蒸腾作用,克,植物为什么需要这么多的水呢,吸收的水分中大约,99,的水哪里去了呢,水是从哪儿散失的呢,水分以气体形,式散失到大气,中的过程叫蒸,腾作用,主题一叶片的结构,主题一叶片的结构,讨论,叶片的结构,植物的叶片包括哪几部分,表皮细胞的排列有什么特点？有什么作用,表皮上还有什么结构,从图上看叶肉细胞，你能得到哪些信息,叶片的正面与背

2、面的颜色一样深吗,为什么,从树上落下的叶片，不考虑其他因素的影,响，哪个面朝下的几率大些,叶脉中有什么结构？有什么作用,主题二：气孔控制气体进出叶片的机制,用透明干燥的,塑料袋将一株生长,旺盛的盆栽植物罩,起来,在茎部扎紧,放在阳光下照射,请学生观察塑料袋,内壁上有什么现象,出现,说明什么,疑惑之处,植物体内的水是从哪一器,官散失的,植物体内的水是从叶片的,哪一结构散失的,叶片正面和背面散失的水,分一样多吗？为什么,小组作出假设、制定计划,实施探究,将一片刚摘下的叶片浸在盛有,70,以上,热水的烧杯中,观察现象并讨论,得出结论,植物通过气孔散失水分,一般叶片的上,下表皮都有气孔，而且下表皮气孔

3、数目多,于上表皮,气,孔,问题再现（阅读课本页第二段,一般叶片上、下表皮的气孔是怎样构成的,为什么气孔可以张开和闭合,气孔的张开和闭合与哪种物质有关,保卫细胞吸水（失水）时，气孔怎样变化,接踵而来,阅读课本页最后一段,保卫细胞的形状到底是怎样的,细胞壁的厚度是否均匀,受到拉力时伸展情况是否一样,气孔的张开和闭合,新鲜的菠菜,保卫细胞吸水,萎蔫的菠菜,保卫细胞失水,气孔张开,气孔张开,蒸腾作用的意义,1,促进植物体对水分和无机盐的吸收,和运输,2,降低叶面的温度,3,提高大气湿度，增加降水,讨论,绿色植物在水循环中起,什么作用,绿色植物通过根部从土壤中吸收水,分，绝大部分水分又通过蒸腾作用,散失了，促进了生物圈中水循环的,进行,讨论,如果地球上没有绿色植物，水循环会,进行吗,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行,海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形,成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地,但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环,会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降,雨造成的地表径流会增多、加快，等等,知识回归,1,据测算,1/15,公顷松树林一个夏,季向空中蒸腾水分,142,公斤，使,200,300,米的周围空气湿度增加,15,20,气温下降,3,4,度。那么你知道,植物通过什么部位散失水分吗？它的结,构如何,2,如果没有办法缓解植

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