七年级语文上册 第14课《中秋咏月诗词三首》同步测试 苏教版.doc

1、A第14课 中秋咏月诗词三首一基础知识及运用。1给加点字注音。 栖鸦( ) 宫阙( ) 绮户( ) 婵娟( ) 琼楼玉宇( )2十五夜望月选自_，作者_，_代诗人。水调歌头 明月几时有的作者是_，他和他的弟弟(即文中的子由)_以及父亲_并称“三苏”。我的思念是圆的的作者是艾青，原名_，现代诗人，成名作是_3解释加点的词。 (1)中庭地白树栖鸦：_ (2)欢饮达旦：_ (3)不知天上宫阙：_ (4)又恐琼楼玉宇：_ (5)转朱阁，低绮户：_ (6)何事长向别时圆：_ (7)但愿人长久，千里共婵娟：_4假如开一个中秋赏月晚会，你能从积累的古诗句中找出两句咏月的诗句吗?(本文除外) (1)咏月诗句一

2、：_，_。 (2)咏月诗句二：_，_。5理解性默写。 (1)十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是_，_。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是_，_。 (2)月亮，自古以来就是文人寄托情思的钟爱之物，李白听到好友王昌龄晚年被贬外地， 用“_，_”来抒怀，苏轼在八月中秋因不能与弟弟子由 相聚，而用“_，_”把美好的祝愿送给弟弟及天下离人。 6我国的“嫦娥计划”已开始实施，从卫星拍回的月球照片看，月亮上既没有美丽的嫦娥，也没有可爱的玉兔和砍伐桂树的吴刚，有的只是坑坑洼洼像大麻脸一样的月球表 面，你看了这些照片后，有何感想?当美丽的月宫变成了“大麻脸”，你再读那些寄托了人们美好感情的咏月诗词，你的感情

3、会发生变化吗?为什么?A _ _二阅读理解、分析。(一)十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?7“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思是什么?并浅析其妙处。 _8第二句中的“冷”表现了诗人的何种心境? _9体会“无声”一词的妙处。 _10末句中的“落”字历来为人所称道，试分析它好在何处? _11“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句诗有何作用? _(二)水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有

4、恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12词的上下两阕分别主要写什么?两者的联系何在? _13这首词表现了作者怎样的思想感情? _14诗人笔下的“婵娟”指什么?有什么象征意义? _15“但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思?表达了怎样的感情? _16“高处不胜寒”反映了作者怎样的心绪? _(三)望月怀远A 张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。17读首联，不由自主地联想到_的_中的两句诗：“_， _，”二者表达了相同的意境。中央电视台还开设了“_”一栏 目，并已成为沟通大陆与台湾民众的桥

5、梁。18诗中点明“望月”的句子是“_”，点明“怀远”的诗句是“_”； 从诗中“生”和“竟”字看，诗中所写的时间是_。19请对“灭烛怜光满，披衣觉露滋”两句中的“怜”和“滋”字作一点分析。 _ _(四)中秋月苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看?20请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗词中的作用。 _21全诗抒发了作者怎样的感情?_参考答案1q qu q chn qing 2王司马集 王建 唐 苏轼 苏辙 苏洵 蒋海澄 大堰河我的保姆3(1)庭院中 (2)早晨 (3)皇宫大门前两边供嘹望的楼 (4)房屋(5)雕花的窗户 (6)为什么 (7)只 这里指月亮A4

6、(1)海上生明月 天涯共此时 (2)床前明月光 疑是地上霜5(1)中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 (2)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟6略7普天之下，有谁不望月思乡思亲呢? 明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉；不具体引出“秋思”的人家，却用发问的口吻，叩击读者的心扉，让读者就不同的遭遇，抒发各自的情怀，这种避实就虚的手法，使诗的容量更广；同时，也表达出诗人关心世间生离乏别人家的疾苦，在此流露出无限同情的爱心。 8表达了诗人客游他乡的孤寂、怅然的情怀。从表面上看“冷”写的是秋露之“冷”，实际突出了自己内心的感受。 9“无声

7、”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。 10“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人一种动的感觉，仿佛秋思随着银月的清辉洒落人间。 11略12上阕主要写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕对月怀人由感伤离别转而对离人的祝福。 上阕问“天”，下阕问“月”，都是问人生。 13整首词反映了作者仕途夫意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世念头，表现作者旷达的胸怀和乐观的情致。14月亮，象征团圆。 15只希望人人年年平安，虽然相隔千里，电能共享这美好的月光。 表达了对天下离人的美好祝福。 16想到月宫去，却又彷徨。反映了作者想超脱尘世而又热爱人问的激烈的内心矛盾。17苏轼水调歌头但愿人长久千里共婵娟 天涯共此时 18海上生明月 天涯共此时 整夜19“怜”是“嫌”的意思，因为月光十分明亮，灭掉蜡烛光线还是那么明亮，相思之意、难见之愁暗含其中。“滋”是“滋生”