六年级语文上第二单元试卷_苏教版(无答案)

1、卷面分2019-2019学年度六年级语文第二单元练习1本套试卷共印7 个班：六 1、2、 3、4 、5、 6、 7一、积累与运用（3 分）1、抄写句子（做到行款整齐，书写规范）。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。2、读拼音，写汉字。（ 5分）dng dxn syng yqhizhsn3、先把成语补充完整再按要求完成练习。（8 分）（ 1 ） “ 负 荆 请 罪 ” 这 个 成语 中 的 “ 负 ” 的意 思 是（）（2）“（）于职守”是赞美人品德高尚的成语，课外我积累的赞美人品德高尚的成语有： 、 、 。（3）“生死（ ）关”所填字的意思是 ，这个词的近义词是。

2、4、判断正误（对的打“”，错的打“”）（4 分）（1）今天我们班主任的装扮真有品味。（）（ 2）“化妆”与“化装”都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别，“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部。“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。（）5、结合课内外积累填空。（32 分）（1）“哈尔威船长他一生都要求自己，履行。面对死亡，他又一次。”请联系课文说说这个句子的意思：（ 2 ） 爱 之 链 是一 首 爱 的 赞 歌 ， 它告 诉 我们 ：。用 一 个 成 语 概 括 叫第 1页做。 文最后女店主喃喃地 ：“一切都会好起来的 .

3、”我 懂了：，我会真诚地用这句名言祝愿他们：“”。（3）我 的 文中有 多品德高尚的人物，作者在刻画 千 秋 这 一 位 普 通 的 老 师 时 ， 运 用 了 一 个 典 型 事例。（4）被称 “法 西的莎士比 ”，他的代表作有、等。（ 5 ）， 五 千 仞 岳 上 摩天。，南 望王 师 又一 年。 选 自古 诗作者是。二、 短文，完成 。（一）船长（片段）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号（ hao hao）和嘈杂（ cao cao），黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械（ xie jie ）师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。 ” “火呢？”“灭了。”

4、 “机器怎样？”“停了。” 船长喊了一声“奥克勒大副！” 大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20 分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了， 没有一个人违抗他的意志， 人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1、给第一自然段加点的字选择正确的读音，将每题答案的序号与在下面的横线上。（ 3 分）2、“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”从船长的话中你体会到什么？（ 2 分）3、这段重点运用描写，刻画了（填成语）的哈尔威船长，你还会用上哪些成语赞美他：、。（4 分）（二）

5、一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、 二儿子上小学一年级的时候， 悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅第 2页自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡， 辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。为了（维持 维系 维护）生活，妈妈每天早晨 6 点离开家，先去附近的大楼做清扫工

6、作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了，于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、 8 个月、 10 个月 , 做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。有一天，母亲泡了一锅豆子， 早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子， 把它煮一下， 晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。这天，母亲干了一天活， 累得疲惫不堪， 实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。

7、她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并已入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便（有气无力精神焕发）地拿了起来，上面这样写道：“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放时了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。妈妈，今天晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”泪水从

8、母亲的眼里夺眶而出。“孩子年纪这么小， 都在顽强地陪着我生活 , ”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当作护身符带在身上。十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了第 3页满意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。1、根据语境，选择文中括号里合适的词打“”（2 分） 2、结合语境解释子中加点词的含义。（4 分）（1）这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。（2）母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。3、第 2 段中作者为什么说 “这是一次非常微妙的交通事故” ？（3分）第 3 段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（ 4 分）4、文章开头写道：“我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。 ” 阅读全文后谈谈你如何理解这句话？（ 4 分）5、读完一颗豆粒后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（2分）三