六年级下册品德教案描绘自强人生(2)｜鲁教版

1、教案课题教学目标教学重点教学难点教学方法课前准备教创设情境导入展示学学习目标出示提纲学生程自学（讲评课出示学案、训练课出教示练习题描绘自强人生课型新授【情感目标】培养自立自强的精神, 做生活的强者。【能力】提高观察、分析、解决实际问题的能力。【知识】懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。走自强之路人生当自强和谐七步教学法搜集自料制作课件教师活动学生活动二次备课歌曲导入男儿当自强不但男儿要自强，我们每个人都欣赏歌曲要自强，这节课我们就来学习描绘自强人生。略阅读教材 91-94 页，思考回答问题? 1、自强有哪些表现？? 2、自强对个人有什么影响？自强精神对国家民族有什么重要作用 ?

2、 3、怎样走向自强？第 1页学师生互动过合作探究（讲评课、训练程课：自我纠错、合作合作探教究）教学过程解疑释惑攻艰克难播放视频：千手观音问：你知道她们的身份吗？想象一下她们排练的困难？她们身上什么令你感动？想一想：1、自强的表现是什么？2、这种精神对他们有什么作用？播放视频：过草地和改革开放 30 年问：自强不息精神对国家、民族有什么意义？展示材料：邰丽华的故事问：1.邰丽华的人生目标是什么？2.在她走向成功的道路上， 人生目标起到什么作用？读一读做一做1、丘吉尔是怎样走向成功的？2、从丘吉尔的成功者中你获得了什么启示？自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。学生

3、回答 问题 ：自强对个人的作用：“聋哑人”自强的人不怕她们身上有自强困难，积极进的精神取。自强不息是我学生回答们民族几千年来熔铸成的民学生总结族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林 。1、要树立正确学生回答： 1、能的人生目标，并登上国际舞台。坚持不懈地为2、人生目标是前 之奋斗。进的精神支柱和2、要战胜动力自我，超越自学生读教材 94 页我。丘吉尔的故事，3、在磨砺思考下列问题：中走向自强。第 2页解疑释惑展示故事：神童攻艰“神童 ”的经历对我们有什么启克难示？（接上页）1、中央电视台 “星光大道 ”2019 年度总冠军 杨光，是一位从 8

4、个月大时就双目失明的盲人歌手。他凭着坚定的信念和对梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功！他的成功主要得益于（） 自 尊 自 信 自 立 自 强自负自傲自卑自弃A B C D当堂 2 、有的人经常埋怨自己“脑子达标笨 ”， 对 学 习 失 去 信 心 ， 是巩固（）提高A 、没有正确学习方法的表现（讲B、没有老师的指导评课C、 缺 乏 自 强 精 神 的 表 现反馈D、遗传素质不好训练）3、我国著名数学家华罗庚说： “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ”这说明成才的主要原因是（）A 、 先 天 聪 明自 傲 自 负B、条件优越 父母双全C 、 有 权 有 势见 风 使 舵D、勤奋刻苦 自强进取

5、4、对待生活、学习和工作的态度中，下列做法符合自强表现的是（）A 、不骑马、不骑牛， 骑着毛驴赶学生读故事，回答问题。学生自主完成第 3页中游B、遇到困难裹足不前C、因一点成绩而沾沾自喜， 骄傲自大D、不断选择新目标并执著追求第 4页知识拓展反思总结板书设计布置作业人生当自强1、自强的表现描2、自强对个人、对国家和民族的绘作用学生总结本节课自强的知识人1、树立正确的人生目标，并坚持生走自强之路不懈地为之奋斗2、战胜自我，超越自我3、在磨砺中走向自强描绘自强人生一、人生当自强1、自强的表现。2、一个人和一个国家、 民族都需要自强不息的精神。二、走自强之路1、要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋2、要战胜自我，超越自