人教版体育与健康全一册 62 田径下压式传接棒技术 教案设计

1、接力跑单元教学计划 单 元 目 标 教学内容 认知目标：技能目标：教学目标 情感目标：能力目标：教学重点 术，集体练习，动 作图解见卡片一） 提示： 二字作为传接暗语 提出问题： A、你学会了传接棒 的方法吗？、B传接棒顺利吗？ 增 、传递“细节”2 1、 学生能够了解接力跑方法；传接棒过程中动作正确，把握正确的起动时机2、 和传接棒的配合；乐于接受指导，认真练习，改进传接棒技术， 3、 较好的掌握接力跑技术； 4、 提高快速跑能力。一、田径下压式传接棒技术 二、接力比赛 使学生理解传接棒的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑奠定基础。 通过传接棒练习，使学生进一步掌握技术要领，完成动作

2、，部分学生能达到动力定型。 培养不怕艰苦，拼搏奋进的精神，树立终身体育观念，提高自我健体的能力，为终身体育打好基础。 1.发展速度、耐力、灵敏和协调等身体素质。 2.提高竞争意识和合作精神，培养创新精神。 掌握传接棒的技术要领 音响1台 接力棒8个 并在指挥下积点及规则 极参加活动。要求：认真做练习，注意力集中 用“认真” 分组自主传接棒接力图（四）： 2.分组有序在组织学生 谈 一谈传接圆周上练习。 棒动作技术； 卡片发分 要求： 小组自主、合课时目标 课次 教学难点把握传接棒配合时机和衔接 （学习传接棒时的作注意细节。详见卡习； 智具体内容 器 材 、探究学 组织全 具体方法 标志物8个

3、、边观察、边思考、边交流1、互帮互助，提高技能，大胆去2 学习重点 1、 正确的传接棒技第 术；一 课 2、把握传次 接棒的配合时机。 学教 教学内容 进 程1体育委员整队、1. 激 报告人数。 察情况。 2师生问好。 趣 提出本课教学2.3 容目标与要求。 3分 检查服装，安3.4 排见习生。生。 S1.“”型跑1. 口号：我运动领。愉 我健康 片二、三） 体学生练习， 适 错示范。提示：用“细节” 二字作为传接暗语 促 提出问题： 、A传接棒顺利吗？ 你、在传接棒时， B 技 遇到了哪些问题？教 、C你能总结出传接生项意棒时的注事会 分32 吗？术 意事项， 熟练运用。 1原地模仿练习；

4、、2、慢走传接棒 练习； 3、慢跑传接棒 练习； 4、快跑传接棒 练习。 教师活动 学生活动教师到位观 体育委 整队，并向教师汇报出勤情宣布教学内 况。 。排见习安 教师讲解要 委1. 体队，在指在圆上上间3.当进行纠隔3米依次跑 进练习。 教4.看师织组学范、听讲解，师一进步而后用较快速体度在跑道上跑接棒技传要领及注 进练习并能 、分组体验1、学习传接2 棒 、体验练习3 4、教学比赛 组织形式及要求组织形式： 员? 要求：静、齐、快。 “S”型跑图形（一） 带 尝试，从中体验动作技术 直道传接棒接力比赛图（五） 示 1、传接棒技术 2、掌握传接棒的配合时机和衔接 ： ? ： 1、完整的接力

5、跑技 第术 二2、在高速 课中正确完 次 成传接棒 我快乐 悦 2. 下教师领做。 身 关节活动操2.(2*8) A. 扩胸运动 心 弓步压腿 B. 3. 膝关节绕环 C.作 分5手腕、 D.分解动作）踝关节绕 环生做练习时，巡回指导。教 学 教学内容 程 进总结归纳出传接 事 的棒时注意 项 （详见卡片）。 、传递“信任” 3教 生展示自我。 （接力比赛） 提示： 用“信任” 二字作为传接暗语 教 学 教学内容 程 进1、学生进一步提高传接棒技术； 2、在高速中提高传接棒的成 功率。定地点慢在音乐伴奏跑热身。 认真模仿2. 教师动作教师示范动（传与接的做热身运动。学 学生活动 教师活动 5.

6、看动作优秀同学示范并做学鼓师励模仿练习。 学生活动 教师活动1、分组进行接力跑技术的进一步练习； 2、进行实战 教学比赛。 关节活动操队形（二） 要求：认真做练习，注意力集中组织形式及要求 要求： 1、听从指挥安排、认真听讲解，2并注意跑动时安全3、动作正确，协调，大胆展示。组织形式及要求 1、巩固和提高传接棒技术； 2、完整接力比赛。 ? ： 按要求进行比赛 高中体育与健康课堂教学设计 田径下压式传接棒技术 一、指导思想： 本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目

7、标。注重自主、探究、合作的新课程理念。同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。 二、教学对象与教材： 对象高一年级学生，教材为下压式传接棒技术。 三、课程教学目标： 1、运动参与：能按教师指导要求练习，培养良好体育活动的态度和行为。 2、运动技能：使学生初步掌握传接棒技术。 3、心理健康：在体育练习中激发和培养学生参与体育锻炼的兴趣爱好。 4、身体健康：通过练习，发展腿部的力量和上下肢的协调;增强学生灵敏性，协调性及柔韧性，提高跑的能力。 5、社会适应：在练习中掌握基本技能，在群体比赛中能正确处理竞争与合作的关系。 四、学情分析： 1、有利因素 高一学生具有

8、一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。本节课经过一系列的学习程序，能发挥他们的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的。 2、不利因素 个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教学带来一定难度。因此，教师采用动感的音乐和趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。 五、教学重、难点： 教学重点：掌握传接棒的技术要领 教学难点：把握传接棒的配合时机和衔接 六、教学策略: 本节课的教学指导思想主要采用教

9、师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的教学手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 七、教学方法与手段： 教学方法采用讲解示范、提示、设置疑问、小组练习、自评互评等方法引导学生进行练习，采用音乐、文字卡片、名言鼓励方法促进学生进行自主练习、自我评价。 高中体育与健康课时教案 田径下压式传接棒技术（第一次课） 学习传接棒技术 圆周传接棒练习图（三）： 、传递“认真” 1 看教师示范解要1.（学习传接棒技教师 放松图（六）：1.认真做操，1.配乐伸展放松操

10、1.教师组织学 恢 复 身 心尽量做到彻底 生做放松操。 ? ? ? ? ? ? ? ? 放松。2.小结 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生自评 学生们对自2. 2.学生小组评? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 己及他人学习教师 教师小结本课价之后， ? ? ? ? ? ? ? ? 进 节本课情况做一具体对教师小结图（七）行前面小结。： .宣布下节课任务小结。 ? 分53.总结提示， 4.回收器材下布置 课节认真听教师3.安排下节课内 容及任务。? ? ? 5.宣布下课 任务。练习45% 40%平均心率 120130次|分 密度 教学是艺术，艺术的生命在于创新。如何提高课堂教教

11、学 反思 学的有效性是课的基本任务，课堂教学中应体现出健康为目的。”教学理念。相信学生，并把课堂时间还给学生，充分发挥学生的主体性与能动性，“以运动为形式，更是教学的发展需要。体育以快乐为过程，以同时，教师加以适当的引导与鼓励，来提高学生练习的热情。 态度决定一切认真是一种态度!, 卡片一：下压式传接棒的动作要领及图解：动作要领掌心向上， 接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，. 虎口张开，传棒人传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中口诀：干）三伸（尽量向后一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯 伸直手臂）。 图解： 练习图形：（站立和慢走传接棒） 关注细节，细节决定成败! 卡片二：传接棒时的注意事项（一） “压”而不是“打”（防止过重，出现应激反应） 1、 注意是棒头（以便继续传棒） 2、传接时要压站位错开交替（避免相撞） ，左右手前后两人3、 信任（防止出现“棒找手，手又去找棒”的现象）相互 4、 练习