透析教育伦理视角下的教师批评权

1、透析教育伦理视角下的教师批评权关键词：教师批评权教育伦理 摘要：目前，教师对于应行使的批评权采取保守的不批评，其因有教育法规和制度弱化了教师批评权，社会群体非理性的教育观消解了教师批评权，被异化的基础教育价值取向剥夺了教师批评权。中外教育传统、现代教育伦理要求和当前教育现实要求教师适当批评。 2009年8月，教育部印发中小学班主任工作规定。其中“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”此规定一出，引得社会各方热议，这说明人们对于教师批评权问题十分关注。 1不批评：当前教师的直觉伦理认同 在现代社会，教师既教书又育人，教师对犯错学生的批评是天经地义的。然而近年来，不

2、批评受到教师们直觉的伦理认同，批评权遭到了被拒斥的尴尬。造成“教师不敢管学生”有以下几个原因： 1.1教育改革中的法规、制度弱化了教师的批评权 中小学教师职业道德规范中要求建立民主、平等、和谐的新型师生关系。然而，从我国目前的学校现实看，一些教育制度严重阻碍着教师道德发展。根据教师法、教育法等法律的规定，教师要尊重学生的人格，保障学生的身心健康。若教师批评不慎，会伤害到学生的“自尊心”，也有可能侵害学生的“人格权”。若批评过多，似乎偕越了教育改革，教师采用了保守主义的方式，即不批评。因此，教育法规、制度弱化了教师的批评权，使教师从伦理上认同了不批评。 1.2社会群体非理性的教育观消解了教师的批

3、评权 近年来，教育在强调尊重学生的过程中，使一些群众产生非理智的教育观。首先是各种社会群体对学校教育活动的不理性干涉，包括媒体对一些现象的刻意披露和炒作，有些人对教师批评产生质疑。这样不少教师就形成“多一事不如少一事”的观念，放弃了自己的批评权利。当然，还有近几年不同的教育教学观和学生观的冲突，使人们对批评产生了误区。一是家长过分地关注孩子的成长，希望教师严格要求自己的子女，还要宽容孩子，当子女受到批评时，家长便向有关部门“状告”教师，从而引发纠纷。教育行政部门为息事宁人，往往不惜开罪教师，致使教师不再批评学生。其二，随着市场经济的影响，家长不再把学校看做神圣的净土，不再把教师当成敬畏的对象，

4、时有家长随意评价教师，甚至将歪曲的意见交到教育行政部门手里，给学校造成不良影响。这样，教师在现实中失去了话语权，利弊权衡后，多选择了不批评。 1.3市场经济下被异化的基础教育价值取向剥夺了教师的批评权 在市场经济条件下，学校成为纯粹的“经济人”，他的所有活动的唯一目的就在于寻求自身利益的最大化，争夺尽可能多的生源，如此，教育逐渐被商品化。这样，家长变成了学校的“上帝”。教师被迫从“圣坛”走向“橱窗”，被人态意指责、点评，教师的批评遂被歪曲为“体罚“、“变相体罚”、“精神体罚”。教师因此被剥夺了批评权。 2适当批评：教育伦理下的应然要求 2.1中外教育传统的伦理要求 中国传统的教育历来倡导对学生

5、的规训。严师文化传统已深人中国人心，成了国人的文化基因，也是传统的教育伦理要求之一，批评是传统师道的应有之意。易经?系辞传曰：“小惩而大戒，此小人之福也。”夸美纽斯在论述学校的纪律时十分重视批评教育，他认为“犯了过错的人应当受到惩戒”，这是一个“无可争辩的命题”。赫尔巴特认为；“不注意儿童不守秩序的行为，连儿童自己也不认为是教育。”涂尔干在道德教育一书中曾指出：“如果允许违规行为不受惩罚，那么纪律的权威就会为违规行为所侵蚀。”马卡连柯也说：“惩戒不仅是一种权利，而且是一种义务”。所以，从历史上看，教育批评几乎被一致地认为是合理的。 2.2现代教育伦理要求教师适当批评 教育伦理的义务要求教师遵循

6、“为师之理”，才能保证师生伦理关系的和谐。教师法把“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”作为教师应当履行的义务。对为人师表者而言，批评既是他们的职责和权力，也是一种必要的教育内容与手段。“学生身心在规约与张扬间能够和谐发展”是教育改革与发展的最基本问题。因此，在个体思想品德和社会行为的形成发展过程中，学生接受教育是社会化的需要。没有严格就没有教育，没有批评也就没有教育。如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生，严格要求学生结合起来，他就是一个完美的老师。 2.3当前教育现实的应然要求 近年来社会舆论使教师被迫放弃行使批评权，一方面，它严重制约了教师的教学行为，使教师不敢行使教育教学权；另一方面，就学

7、生而言，由于教师没有尽到应有的教育教学责任，致使学生在学校里不能接受全面的和规范的教育。没有批评的教育是不完整的教育，批评是培养学生是非观念和正义感的重要手段。批评教育应出于爱心，基于诚心，否则败于无心，毁于随心。教师的批评若能将心比心，以心换心，学生就会成长为“完整的人”。这应该是为师者永远的责任。3 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.232.23.202119:4719:47:412月-2119:472、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所

8、受的苦难。19:472.23.202119:472.23.202119:4719:47:412.23.202119:472.23.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.23.20212.23.202119:4719:4719:47:4119:47:415、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。7时47分7时47分23-2月-212.23.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.2321.2.2321.2.23。2021年2月23日星期二二二一二二一年

9、二月二十三日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。19:4719:47:412.23.2021星期二, 二月 23, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.232.23.202119:4719:47:412月-2119:472、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。19:472.23.202119:472.23.202119:4719:47:412.23.202119:472.23.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同

10、样的行动。2.23.20212.23.202119:4719:4719:47:4119:47:415、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。7时47分7时47分23-2月-212.23.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.2321.2.2321.2.23。2021年2月23日星期二二二一二二一年二月二十三日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。19:4719:47:412.23.2021星期二, 二月 23, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.232.23.202119:4719:47:412月-2119:472、最困难的事情就是认识自己。二二一二二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。19:472.23.202119:472.23.202119:4719:47:412.23.202119:472.23.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.23.20212.23.202119:4719:4719:47:4119:47:415、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/2