人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈单元巩固训练题及解析

1、第一单元生物和生物圈一、选择题1.下列各项属于生物的是（）A. 钟乳石B. 机器人C. 蘑菇D. 计算机2. 近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）A. 生物对非生物因素的影响B环.境因素对生物的影响C. 生物因素对环境的影响D. 非生物因素对生物的影响3.下列不能称为生态系统的是（）A. 一片森林B. 深圳野生动物园的所有动物C. 一个养有金鱼和水草的金鱼缸D. 一个公园4.下列生态因素中不属于非生物因素的是（）。A. 阳光、温度B.空气、温度C水.分、土壤D寄.生虫、病毒5.生物是指有生命的物体，下列不属

2、于生物的是（）A. 蜜蜂B落.叶C桃.树D蘑.菇6.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是()A. 千里之堤，溃于蚁穴B雨.露滋润禾苗壮C. 草盛豆苗稀人D.间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7.下列都属于非生物的一组是（）A. 竹和山石B. 鱼和河水C. 空气和阳光D. 松和丹顶8.下列诗句中能体现生命现象的是（）A. 好雨知时节B. 黄河之水天上来C. 床前明月光D. 春风又绿江南岸9.下列不是生物特征的是（）A. 能进行呼吸B.会活动C能.生长繁殖D.能对刺激发生反应10.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（）A. 生物能对外界刺激作出反应B. 生物都是由细胞构成的C. 能运动的都是生物

3、D. 生物的生活都需要吸入氧气，呼出二氧化碳11.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够繁殖和生长C. 杨树能够进行呼吸D. 杨树能够排出体内的废物12.下列实例中，哪一项受光的影响（）第 1页A. 干旱会使植物的叶萎蔫B. 药用植物人参在阴暗处生长得好C. 在温暖地带的森林中，阔叶林较多D.香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种13.下列不属于生态系统的是（）A. 一片农田B一.块菜地C一.种花D一.个湖泊14.下面哪项不是生物具有的特征（）A. 小猫象大猫B. 野兔逃避鹰的捕捉C. 植物吸收水分D. 机器狗会叫15.右图为一个草原生态系统的食物网，食物链的

4、数目是A. 3 条B. 条4C. 条5D. 条616.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境， 除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）A. 分解者很少B.缺乏生产者C没.有消费者D缺.乏生产者17.食性与其他三种不同的是（）A. 山羊B蚜.虫C棕.熊D兔.子18.下列关于生物圈的说法，正确的是（）A. 生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B. 生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C. 生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D. 生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境19.下列有关生物圈的描述，不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B

5、. 地球就是生物圈，到处都有生物生存C. 生物圈中多种多样的生态系统不是各自独立的，而是相互联系的D. 生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间等基本条件，它是所有生物的家20.下列选项中属于生物的是（）阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土壤 珊瑚虫A. B. C. D. 第 2页二、综合题21.如图为南极生态系统食物网简图，请据图回答问题（ 1）南极海域的上层多为绿藻，中层多为褐藻， 下层多为红藻， 影响藻类植物分布的环境因素是_（ 2）此图中有 _条食物链相互交错构成了食物网，请写出图中最长的一条食物链：_，海鸟体内的能量最终来源于_（ 3）虽然南极区

6、域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹等动物体内竟然也含有杀虫剂 DDT这一实例说明 _是一个统一的整体22.下图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题。（共10 分）（ 1）如图中动物在生态系统中的角色是_，动物能促进生态系统的_。同时动物在维持_起着重要作用。（ 2） B 表示动植物的 _，能被 A_分解成为 C_和 D_ 。（ 3） E 和 F 分别表示 _， _。23. 平桂区推行 “猪沼果（粮、菜） ”“猪沼果（粮、菜）鸡 ”等生态种养循环模式如图的农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及农作物秸秆通过沼气池的发酵作用，产生的沼气用于照明和做饭，沼第

7、 3页渣可以作肥料请分析回答以下问题：（ 1）建立此生态系统的目的是_（ 2）在此生态系统中，含有能量最多的生物成分是_猪在生态系统中的成分是_（ 3）写出人获取能量最多的食物链：_（ 4）该农业生态系统中的物质和能量沿着_流动24. 请你阅读下列材料，分析并回答问题材料：我们生活在美丽富饶的黑龙江在这片在这片广饶的土地上，种植着多种多样的农作物，在农田里，生活着昆虫、鼠、青蛙和蛇等动物，偶尔有野兔出没，空中时常盘旋着老鹰，它们在这个农田生态系统中构成了彼此交错的食物网（如图），这个生态系统养育着三千八百多万黑龙江人（ 1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是_ （ 2）请写出资料中最长

8、的一条食物链_ （ 3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是_ 第 4页25.如图是草原态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题:（ 1）若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的部分是 _和 _。（ 2）该生态系统中含能量最多的类群是_。（ 3）假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是_ 。（ 4）如果兔的数量大量增加 ,狐和鹰的数量将随之 _（ 5）从生态系统的成分来看，图中的草属于_，图中的各种动物属于 _。（ 6）图中有 _条食物链，其中最长的一条是：_（ 7）草原中存在的细菌属于生态系统中的_。（ 8）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_关系；鹰和蛇

9、又都以鼠为食物，二者还存在_关系。答案解析一、选择题1.【答案】 C【解析】：题干中的机器人、钟乳石、计算机都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖等，不具有生物的特征不是生物；而蘑菇能呼吸、能够生长和繁殖等具有生物的特征属于生物，可见C 正确故选：C【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物 4 、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的2.【答案】 B【解析】：由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选： B

10、【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体 .3.【答案】 B第 5页【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片森林、一个公园、一个养有金鱼和水草的金鱼缸既包含了这些环境中的生物，又包含了生物的生存环境，所以都能构成生态系统。深圳野生动物园的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故答案为： B【分析】本题考查生态系统的含义，生态系统是生物与环境的统一整体，生态系统

11、由生物部分和非生物部分组成，判断是不是生态系统的关键是看看所描述的是不是包括生物和环境。只有生物的和只有环境的都不属于生态系统。4.【答案】 D【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物病毒能够以自我复制的方式繁殖后代，也属于生物，因此寄生虫和病毒都不属于非生物因素故选：D【点评】非生物成分主要指气候或其他物理条件（如包括温度，光照，大气水，土壤，气候，各种矿物质和非生物成分的有机质等）5.【答案】 B【解析】A、C、 D 具有生物的基

12、本特征，属于生物；B、不具有生物基本的生命特征，不属于生物故答案为： B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的6.【答案】 C【解析】A、千里之堤，溃于蚁穴，表明生物能影响环境，A 不符合题意；B、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，B 不符合题意；C、草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C 符合题意；D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了非生物因素温度对生

13、物的影响，D 不符合题意。故答案为： C【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、第 6页温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式7.【答案】 C【解析】：生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物（ 4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的竹、鱼、松和丹顶鹤均具有以上的生物的特征，属于生物；山石、河水、空气和阳光均不具有以上的生物

14、特征，属于非生物属于非生物的一组是空气和阳光故选：C【分析】此题考查生物与非生物的区别，生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征8.【答案】 D【解析】： A、 B、 C 都属于自然现象，A、B、 C 错误； D、春风又绿江南岸，说明生物能够生长，能体现生命现象， D 正确；故选：D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物 4 、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的9.【答案】 B【解析】 【解答】解： A、生物都能进行呼吸，A 不符合题意；B、不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，B 符

15、合题意；C、生物都能生长繁殖，C 不符合题意；D、生物能对外界刺激作出反应，D 不符合题意故选： B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的10.【答案】 A【解析】 【解答】解：A、生物都能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，A 正确； B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B 错误； C、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置C 错误； D、大多数生物要吸入氧气，呼出二氧化碳；有的会进行无氧呼吸，如乳酸菌，D 错误故选：A【分析】生物的共同特

16、征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境，也能影响环境11.【答案】 D第 7页【解析】 【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出

17、体内的废物故选： D【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入12.【答案】 B【解析】 【解答】 A、干旱会使植物的叶萎蔫，主要是非生物因素水分对生物的影响，不符合题意。B、药用植物人参在阴暗处生长得好，主要是非生物因素光照对生物的影响，符合题意。C、在温暖地带的森林中，阔叶林较多，主要是温度对生物的影响，不符合题意。D、香蕉等不宜在寒冷地区栽种，主要是温度对生物的影响，不符合题意。故答案为： B【分析】非生物因素影响植物的分布：非生物因素影响典型例子海洋中植物的垂直分布； 植物进行光合作用需要对植物的生理和分布起着决定性的作光在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动

18、，用，对动物的影响主要体现在生理活动。绝大多数动物在白天活动。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生影响生物的分布，也影响生物的生长和物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，温度发育。环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水常常决定生物的分布，一切生物的生沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各水分活都离不开水。种物质的运输需要水。动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植空气空气影响动植物的生活物的光合作用需要一氧化碳。13.【答案】 C【解析】 【解答】解： A.一片农田既包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念， A 不符合题意；

19、B.一块菜地既包括了菜地所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B 不符合题意；第 8页C.一种花，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意；D.一个胡泊，既包括了胡泊地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D 不符合题意。故答案为： C【分析】生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，它可简写成：生物 +环境。生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动

20、物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。14.【答案】 D【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，机器狗不具有这些特征，不属于生物，所以机器狗会叫不是生物具有的特【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。15.【答案】 C【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费

21、者（食肉动物），该图中共有五条食物链，分别是：草 鼠 蛇 鹰，草 野兔 蛇 鹰，草 野兔鹰，草 野兔 狼，草 鹿狼。【点评】此题为基础题，比较容易，解答此题的关键是熟知食物链的写法。16.【答案】 A【解析】 【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，

22、这是因为南极缺少分解者。故答案为： A【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；第 9页动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.17.【答案】 C【解析】 【解答】山羊、蚜虫、兔子都是以植物为食的动物，属于植食性动物，棕熊是肉食性动物，与其他三种不同故选： C【分析】以

23、植物为食的动物是植食性动物；以动物为食的动物是肉食性动物；即吃草又吃肉的动物属于杂食性动物18.【答案】 D【解析】 【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入10 千米左右深处，厚度为20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统可见D 正确，符合题意故选： D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此分析解答19.【答案】 B【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物

24、圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入10 千米左右深处，厚度为2 0 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生物的生存需要一定的条件（岩石圈内温度极高不适合生物生存）。20.【答案】 C【解析】 【解答】解：阳光、空气、水、土壤不具有生物的特征不属于生物；松树、细菌、金鱼、病毒、珊瑚虫具有生物的特征属于生物故选： C【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生

25、物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的二、综合题第 10 页21.【答案】 （ 1）阳光（ 2） 5；微 海藻 墨 海 （或微 海藻 墨 企鵝）；阳光（ 3）生物圈【解析】 【解答】解：（1）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅 光最 ，有 光也有 紫光，有利于 藻利用，所以是 藻；往下一些 光穿透性不 被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩 紫光，褐藻有利于吸收 紫光，是褐藻；再往下， 紫光也被吸收一部分，是 藻；最深 没有光，因此没有植物生存（2）食物 是生 者与消 者之 吃与被

26、吃的关系形成的 状 构， 中食物 有：海藻 虾 、海藻 虾海 、海藻 虾墨 海 、海藻 虾墨 企 、海藻 虾 海豹，所以 食物网中共有5 条食物 中最 的一条食物 ：微 海藻 墨 海 （或微 海藻 墨鱼 企鵝），在生 系 中只有 色植物才能 行光合作用固定太阳能 色植物通 叶 体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并 存能量，同 放出氧气，有机物中 存着来自阳光的能量因此，生 系 的能量最 来源于太阳能（3） 然南极区域内没有人 的耕种活 ，科学家却 生 系 中的企 、海豹等 物体内竟然也含有 虫 DDT 一 例 明生物圈是一个 一的整体故答案 ： （1）阳光；（ 2）5；微 海藻 墨 海 （

27、或微 海藻 墨 企鵝）；阳光； （ 3）生物圈【分析】食物 反映的是生 者与消 者之 吃与被吃的关系，所以食物 中不 出 分解者和非生物部分食物 的正确写法是：生 者初 消 者 次 消 者 注意起始点是生 者22.【答案】 （ 1）消 者；物 循 ；生 平衡（ 2） 体； 菌和真菌；水；二氧化碳（ 3）水；二氧化碳【解析】 【解答】解：（1）消 者主要指各种 物， 物直接或 接以植物 食，是消 者，在促 生物圈中的物 循 起重要作用；生 系 中的物 和能量就是沿着食物 和食物网流 的，如果食物 或食物网中的某一 出了 ，就会影响到整个生 系 ，而 物在生 平衡中起着重要的作用。（2）B 表示

28、植物的 体， 菌、真菌， 胞中没有叶 体，不能 行光合作用，因此 养方式是异养。可把 植物 体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机 。（3）腐生 菌真菌分解有机物， 生的二氧化碳 放到空气，被植物光合作用利用， 生的水和无机 渗透到土壤中，被植物的根吸收。【分析】 可知： A 菌和真菌；B 植物的 体；C 水； D 二氧化碳； E分解作用； F 光合作用。（ 1）生 系 是指在一定地域内，生物与 境所形成的 一整体。一个完整的生 系 包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生 者（植物）、消 者（ 物）和分解者（ 菌、真菌） 成。（ 2）生 者是指能 行光合作用

29、， 植物自身、消 者、分解者提供 养物 和能量的 色植物。第 11 页（ 3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（ 4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。23.【答案】 （ 1）充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染（ 2）生产者（农作物）；消费者（ 3）农作物 人（ 4）食物链、食物网【考点】 54：生态系统中的食物链和食物网；52：生态系统的组成及各部分的作用；55：生态系统中物质和能量的流动【解析】 【解答】（ 1）建立此生态系统的

30、目的是充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染（ 2）量沿着食物链流动逐级递减，图中农作物是第一营养级，因此在此生态系统中，含有能量最多的生物成分是生产者（农作物）猪必须直接吃农作物，因此在生态系统中的成分是消费者（ 3）量沿着食物链流动逐级递减，营养级越少能量消耗越少，因此人获取能量最多的食物链是最短的食物链即：农作物 人（ 4）该农业生态系统中的物质和能量沿着食物链、食物网流动故答案为：（1）充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染（2）生产者（农作物）；消费者（3）农作物 人（ 4）食物链、食物网【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物

31、部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.24.【答案】 （ 1）农作物（ 2）农作物 昆虫 青蛙 蛇 老鹰（ 3）分解者【解析】 【解答】：（ 1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是农作物（ 2）资料中的食物链有：农作物昆虫 青蛙 蛇 老鹰、农作物 野兔 老鹰、农作物 鼠 老鹰和农作物 鼠 蛇 老鹰，其中最

32、长的一条食物链为农作物 昆虫 青蛙 蛇老鹰（ 3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是故答案为：（1）农作物（ 2）农作物 昆虫 青蛙 蛇老鹰（ 3）分解者（或细菌、真菌）第 12 页【分析】（ 1）生 系 包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生 者、消 者和分解者生 者主要指 色植物，能 通 光合作用制造有机物， 自身和生物圈中的其他生物提供物 和能量；消 者主要指各种 物， 在促 生物圈中的物 循 起重要作用；分解者是指 菌和真菌等 腐生生活的微生物，它 能将 植物残体中的有机物分解成无机物 无机 境，促 了物 的循 （ 2）食物 反映的是生 者与消 者之 吃与被吃的关系，所以食物 中不 出 分解者和非生物部分食物 的正确写法是：生 者 初 消 者 次 消 者 注意起始点是生 者25.【答案】 （ 1）非生物部分；分解者（ 2）草（ 3） （ 4）增加（ 5）生 者；消 者（ 6） 5；草 鼠 蛇 （ 7）分解者（ 8）捕食； 争【解析】 【解答】（ 1 ）在一个生 系 中，有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生 者、消 者