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文档简介
1、Unit 6 Work quietlyPBLet s talk教学目 1. Letstry. 能 根据 音 出正确的 。2. 能 在 片和教 的帮助下理解 大意。能 用正确的 音、 朗 ，并能 行角色表演。3. 能 在情景中运用句型 Talk quietly. Keep your desk clean. 在 等公共 所要遵守的行 范。4. 通 Match, say and act 活 ，能 将恰当的祈使句与 片相 。重点能 按照正确的 音、 朗 ，并 行角色扮演。在情景中运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. 在 等公共 所要遵守的行 范。 点Talk
2、quietly. Keep your desk clean.等祈使句 构特点和正确使用。教学 程Step 1. Warm-up and review1. Lets sing. PPT 播放歌曲 School days. 引入学 。2. Ask and answer. 看 运用句型 What s doing? Hes / Shes 行 答 。Step2. Presentation and practice1. Letstry. 1) Lead-in. 呈 Chen Jie 在 的 片， T: Whatsthe book about. 引 学生回答： It sabout the signs.2)
3、呈 Lets try 中的 片和 Which sign is right?3) Listen and tick. 看 ，听音 出正确的 。4) Read and check. 通 听 音原文， 一步理解大意并核 答案。2. Let talks1)Watch and answer呈 Letstalk 主情景 和 句 Can Tom read the books in the library? What should theydo in the library?学生 着 听 音。2) Let s watch通. 看、听、默 等形式理解文本， 学生 找答案。第 1页3） Check the answ
4、er. 通过对话呈现的形式核对答案。4） Let s learn. 通过图片创设的情景学习短语和句子。5） Look, listen and imitate.分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。6) Fill in the blanks ，阅读并完成补全对话。7) Pair work. 二人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation1. Look and match. 看图，能够将恰当的祈使句与图片相连。2. Watch and follow. 通过播放动画情景，理解祈使句的恰当使用。3. Letsact. 小组合作，一人表演图中的情景，其他同学大声说出相应的句子。4. Summary.5. Practice. Read and choose.St
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