七年级上基础知识积累与运用[共5页]

1、七年级上基础知识积累与运用一、积累与运用1、填空（1）次北固山下写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是 ， 。（2）天净沙 秋思中点明主旨的一句是 。（3）过故人庄中描写农村优美风光的诗句： ， 。（4）龟虽寿中抒发诗人雄心壮志的千古传诵的名句： ， 。 ， 。（5）观书有感中揭示了事物发展的源头和动力的名句是：（6）钱塘湖春行中的颈联是： 、（7）观沧海一诗中最能表现诗人博大胸怀的是： 、 、 、 。（8）晏殊的浣溪沙中对仗工整，宛如天成的奇偶佳对是： 、（9）泊秦淮中，讽刺晚唐统治者只顾寻欢作乐，不管国家安危的两句是 ， 。(10) 钱塘湖春行中颔联的句子是 ， 。(11) 过故人庄中描绘田园劳

2、动生活的句子是 ， 。(12) 万籁此都寂，(13) ，小桥流水人家， 。（马致远的秋思 ）(14) 、论语是一本记录_的书，与_、_、_、_合称为“四书”，是 家经典著作之一。（15）次北固山下中颔联的句子是 ， 。（16）杨万里过松源晨炊漆公店一诗中用来解释“赚得行人空喜欢”的原因的两句是 ， 。（17）常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟，2、名著阅读：繁星春水是 （作者）在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。她的这部诗集最主要表达的三个主题是 、 、 因此她的文章常以宣扬“ ”而著称 .大家熟知狼和小羊 、农夫和蛇出自 。它的作者 ，相传是

3、国家的“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦” 说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_ ，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： _ _ 。在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是 、 ；他们所在的两部作品分别是 、 。这两部作品都塑造了很多英雄 人 物 ， 你 最 喜欢的 一 位 是 ： ，请用 一 句话对这位 人 物 加 以评价 （ 3 分） 。我国古典名著水浒中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是 。“孙悟空大闹天宫”的故事出自西游记 ，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字：3、。根据下列画横线的文字，仿写两个句子，要符合例句的句式特

4、点。 （2 分）蓝天是寂寞的，所以需要白云来做伴；湖水 ，所以 ；高山 ，所以 。同样，生命也不应单调，每个人都不应过或灰或白的人生，我们应该去追求生命中的波澜与亮点。4、说出下面的对联中所隐含的年龄：花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。 答：( ) 岁二、阅读论语回答 17题的问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ”子贡问曰：“孔文子可以谓之文也？”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ”子曰：“

5、三人行，必有我师焉；择其善而从之，其不善者而改之”1、孔子名 ，字 。我国古代伟大的 家、 家。2、给下列加点的汉字注音标调。学而时习之，不亦说 乎说：人不知而不 愠 愠：学而不思则罔；思而不学则殆 罔：诲人不倦诲： 3、解释下面句子中加点的词。人不知而不 愠。愠：学而不思则罔。罔：不耻下问。耻：学而不厌。厌：4、把下列句子翻译成现代汉语。有朋自远方来，不亦乐乎？译文：三人行，必有我师焉。译文：5、文中的哪句话阐明了“学”和“思”的辩证关系？答：6、从文中选出 2 个成语写在下面。答：7、从这六则“论语”中，你看到了孔子的怎样的治学态度？答：( 二) 弯弯的月亮（ 20 分）星子的老师是刚从师

6、范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问： “同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答： “像 小 船儿 。 ”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答正确。 ”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句： “老师！”老师听见后，说： “星子同学，有什么问题请讲。 ”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说： “老师，我看弯弯的月亮像豆角。 ” 老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说： “你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有

7、见解吗？” 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说： “星子，老师的批评是正确的， 弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。 ” 星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后， 星子开始变得少言寡语， 她很喜欢这位年轻、 漂亮的老师， 在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题 很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。 走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说： “同学们，在讲课之前，我首先提一个问题 你们想一想，弯弯的月亮

8、像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答： “像 小 船儿” 星子老师没有说同学们的回答是否正确， 她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着， 她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？” 一个叫田菲的学生举起手，说： “老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。 ”星子老师听后很高兴，说： “田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力， 多想出几个答案。 比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 几十

9、年过后， 已退休闲居在家的星子， 接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说弯弯的月亮 。星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀 您的学生：田菲星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容 1、第 5 段画线语句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（ 3 分）答： 。2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生 。（3 分）3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍惊人的一致？（ 3 分） 答： 。4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？（ 4 分）答：

10、。5、星子老师说弯弯的月亮像“弓” ，像“豆角” ，你认为“弯弯的月亮”还像什么？请再写出两个：像： ，像： 。（2 分）6、文章最后说： “星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容 ”星子为什么会笑？她有什么想 法？请你发挥联想或想像，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。 （100 字以内）（5 分）答：7、阅读下面的资料，完成后面问题。某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼 36间教室，期末却发现教室的白墙上留有球印、脚印、笔迹 等污迹，统计情况如下：教室状况污迹很多污迹较多 污迹较少 没有污迹教室间数 8 18 9 1注：没有污迹的那间教室是空着没用的。 探究：以上图表说明了什么问题？请

11、根据图表中的信息，写出你的两条发现。 （2 分）。 针对上述存在的问题，请你对学校提出一条建议。 （2 分）。三、选择题1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）A、酝酿?li ng? 黄 晕?yn ? 发 髻?j ? 栀子?zh ?B、唱和?h ? 肥 硕?shu ? 鳊鱼?bi n ? 乌 桕?ji ?C、寥阔?li o ? 枯 涸?g ? 清 洌?li ? 梦 寐?mi ? D、澹澹?dn ? 辣峙?sng ? 栖息?q? 禅心?ch n?2、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是： （ ）A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B、白居易，字乐天，号香山居士，唐

12、代著名大诗人，留有白氏长庆集C、曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海 。D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春 背影等。3、下面没有使用对偶的一句是（ ）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 七八个星天外，两三点雨山前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡音何处达？归雁洛阳边。4、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）A请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B 称别人的父亲叫“令尊”。C自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D 请别人帮忙应先说“打扰”。5 选择题（1）下列几种情境中所说的话，最得体的一项是 （ ）A、小夏

13、一回到家就开始做作业，妈妈叫他吃晚饭，他说： “没看见我正忙着呢！ ”B、陈红借了同学的书，不小心弄脏了，还书时她很不好意思地向同学道歉，她的同学说：“对不起？对不起值多少钱？给我买本新书吧！ ”C、林理走路不小心，踩到了张华，林理赶紧说： “对不起，踩疼你了吧？”张华说： “没关系。”D、下课了，小茵对钱东说： “帮我看一下课表，下节上什么课？”钱东说： “我没空！你不会自己看吗？”三、写作任选一题在每个人成长的过程中，可能都会体会到“成功的喜悦” 、“成长的烦恼”、“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成长中的 ”为题写一篇作文。二） 10 、星子迫切（急切）地想说出自己的不同见解，渴望（希望）得到老师的认可。11 、大胆发挥想像力，多想出几个答案。