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文档简介

1、乘加、乘减教案教学目标1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、鼓励学生独立思考，选择合适的算式，培养创新意识。教学重点计算乘加乘减式题教学难点独立思考，选择合适的算式教学准备CAI 课件教学过程自我加减一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3 个鱼缸，有3 个鱼缸里有4 条金鱼，一个鱼缸里只有2 条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条金鱼？二、探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（ 4+4+4+2）（ 2）先把 3 个 4

2、条相加再加2 条。（ 43+2）板书 4+4+4+2=14 条43+2=14 条三、拓展第 1页你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4 个鱼缸也看成有4 条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：44 2 问： 44 表示什么？为什么要减2四、归纳像 43+2 这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，44 2 有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。教学过程自我加减五、应用教材第78 页第 1、 3、4 题第 1 题，你是怎样列式的？ 34+1=13第 3 题，左边有题一共有几人？怎样列式？六、课堂作业教材78 页第 2 题。七、板书设计乘加乘减4+4+4+24

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