三年级双向细目表

1、2017-2018学年度第一学期三年级数学上册双向细目表单元（知识块）一、时、分、秒二、万以内的加法和减法（一）双 向 细 目 表教 学 目 标知 识 点教 学 要 求了理掌应解解握用1、 1 分 =60 秒1、学生认识时间单位：2、会进行有关时间的时、分、秒，1 分 =60 秒，会一些有关时间的简单简单计算。计算。3、计算简单的经过时2、初步建立时、分、秒间问题。的时间概念，培养遵循和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。1、口算两位数加减两位数的计算方法。1、 能够正确口算两位2、正确计算几百几十数加减两位数 （和在加 减 几 百 几 十 的 笔100 以内），会正确计算。算几百几十。3、

2、结合具体情境， 进2、 在解决具体问题的行加减法的估算。用过程中， 能应用合适2 6 的乘法口诀求的方法进行加减法商。估算，培养估算意识4、选择适当方法解决和能力。实际问题。3、 根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识， 体验解决问题策略的多样性。1、建立毫米，厘米，1.在操作活动中， 通过量米的概念 ,知道它们一量，猜一猜等活动让有多长。学 生 知 道 常 见 物 体 长2、能估计生活中的物度，重量单位。品的长度。2能根据单位间进率进三、测量3、知道不同的单位间进率。4、会进行简单的单位换算5、知道生活中的常见物体重量行单位间换算。3.培养学生动手实践能力和语言表达等能力，感受数学与实际

3、生活的联系。6、会进行简单的重量单位换算1、三位数不进位加2、三位数进位加3、加法公式4、三位数不退位减5、三位数连续退位减四、万以6、中间有 0 的连续退内加减法位减（二）7、减法公式8、解决问题9、验算1、建立倍的概念2、会解决一个数是另一个数的几倍3、会解决一个数的几倍是多少的问题4、解决问题五、倍的认识1、使学生能够比较熟练地笔算进位，退位加减法。2、熟练掌握中间有0 的连续退位减法3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略解决生活中实际问题。4、熟练根据加减法公式进行加减法验算。1.在操作活动中，获得“倍”的概念的直观体验，结合具体情境 理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。

4、2能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。1、口算整十、整百、整千数乘一位数。2、口算两位数乘一位数3、笔算两位数乘一位数4、解决问题六、多位1、使学生能够比较熟练地口算整十、 整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位） 。2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一数乘一位位数的计算方法。数3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单

5、问题，提高解决问题的能力。1、四边形的初步认1、通过观察、操作等活识，长方形、正方形的动，使学生认识四边形，特征。进一步认识长方形、正2、周长的含义， 长方方形的特征。形、正方形的周长计2、结合实例使学生知道算。周长的含义，能测量简3、解决实际问题。单图形的周长，探索并七、长方掌握长方形、正方形的形和正方周长公式。形3 、使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解 决 生 活 中 的 实 际 问题。4、通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。1 、初步认识几分之1、结合具体情境，通?一和几分之几。过操作活动使学生初步2 、读、写简单的分认识几分之一和几分之数。几。3 、比较简单分数的2、通过

6、操作活动，进八、分数大小。一步认识分数，知道把4 、计算简单的同分一些物体看作一个整体的初步认母分数的加、减法。平均分成若干份，其中识的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。3、感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感。?九、数学介绍维恩图集合及运让学生经历探究的过?广角算的方法，让学生体程，在解决问题的过程集合会集合的概念及集合中理解集合的思想，并的运算（并集、交获得有价值的数学活动集），学习用集合的经验。通过解决此类问思想 方法思考和解题，了解、体会集合概决简单的实际问题，念及运算的道理。为今后的学习奠定基础。十、总复习1、成长小档案对全册学习内容进行整?理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾。2