物流统计-统计数据参考PPT

1、2021/2/23,1,物流数据统计与分析,张 彤 北京电子科技职业学院 经济管理学院,2021/2/23,2,统计数据,统计数据的概念 统计数据的计量尺度 统计数据的类型 统计数据的承担者 统计数据的表现形式 统计数据的质量,2021/2/23,3,统计数据的概念,统计数据是统计实践活动中所取得的反映国民经济和社 会现象的规模、水平和结构的各种数据资料以及与之相联 系的其他情况的总称。 统计数据要求： 真实性、时效性、全面系统性、尊重隐私性、可分享性。 统计数据表现形式：统计表、统计图、统计公报、统计 年鉴、统计手册、统计分析报告等,2021/2/23,4,表现形式之一：数据表,数据 列表,

2、2021/2/23,5,表现形式之二：趋势图,描述性分析：数据分时段走势、差距变化情况以及相应的时间背景,2021/2/23,6,表现形式三：数据结构比,图形可以帮助我们将数据转换成信息,2021/2/23,7,统计数据的计量尺度,1、定类尺度（nominal scale） 概念:又称列名尺度或类别尺度，是按照研究对象的某种属性将其划分为若干组或类的一种测度 举例：人的性别 、籍贯、民族；企业所有制性质、行业隶属 特征：（1）只能区分事物的类别，无法比较优劣或大小 （2）对事物的区分必须遵循穷尽和互斥的原则 （3）对定类尺度计量分析的统计量是频数和频率,2021/2/23,8,2、定序尺度(o

3、rdinal scale,概念：又称顺序尺度，它是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。 举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等 特征（1）对事物可以分类、比较优劣和大小 （2）对事物的分类要求穷尽和互斥 （3）对定序尺度计量分析的统计量除频数和频率， 还有累计频数和累计频率,2021/2/23,9,3、定距尺度(interval scale,概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。 举例：学生的考试成绩、天气温度等 特征：（1）能分类、排序、比较大小，计量差距 （2）没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在,2021/2/23,10,4、定比尺度（

4、ratio scale,概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度 举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 特征：（1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个 数值之间的比率 例如：去年水稻产量10万吨，今年为15万吨 （2）具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在” 例如：1月份汽车销售量为0辆,2021/2/23,11,四种计量尺度的比较,2021/2/23,12,统计数据的类型,1、定性数据/品质数据 概念：说明事物的品质特征，不能以数值表示、只能以文字表述，由定类和定序尺度计量形成 举例：高校教师职称有助教、讲师、教授等 2、定量数据 /数量数据

5、 概念：说明现象数量特征，以数值表示。由定距和定比尺度计量形成 举例：考试成绩80分、95分，身高1.73米、1.80米等,2021/2/23,13,统计数据的承担者,1、总体单位 总体单位是构成总体的各个基本单位，简称个体。它是各项统计数据最原始的承担者。 例如：人口普查中，普查范围内的每个人是总体单位。 2、统计总体 统计总体是统计所要研究的全体事物，是由客观存在的性质相同的许多个体单位所构成的整体，简称总体。 例如：人口普查中，所有接受普查的人口是统计总体。 （说明：这个统计总体中的每个人都是有生命的、客观存在的，具有中国国籍的人） 特征：同质性；大量性；变异性,2021/2/23,14

6、,统计总体,具有共同性质的许多单位组成的整体,范围,无限总体：含有无限个单位,有限总体：含有有限个单位,总体单位：组成统计总体的最小单位（或元素,特点,同质性：总体中各个单位具有某种共同性质,大量性：总体中包含大量的单位,变异性：总体中各单位在其他方面表现不同或不完全相同,2021/2/23,15,课堂讨论,统计总体和总体单位是否固定不变？ 举例说明,2021/2/23,16,可变标志：各单位具体表现不同,不变标志：各单位具体表现相同,数量标志：用数值表示特征,品质标志：用文字表示属性,分类,概念：说明总体单位的属性特征的名称,统计数据的表现形式,1、标志,标志值标志表现 品质标志值-定类尺度

7、/定序尺度测量-定性数据 数量标志值-定距尺度/定比尺度测量-定量数据,2021/2/23,17,2、指标,指标：综合反映总体数量特征的概念和数值,构成：指标名指标数值,特点：可量性；具体性；综合性,分类：数量指标；质量指标,总量指标；相对数指标；平均数指标,时期指标；时点指标,2021/2/23,18,联系：（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值,区别：（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是 说明统计总体数量特征的,2）数量标志与指标之间存在变换关系,2）标志的具体表现，有的用数值表示，有的用文字表示，而指标都是用数值表示的,标志与指标的联系与区别,2021/2/23,19,统计数据的质

8、量,统计用数据说话，不是无中生有，得出的认识结论需要 有方法依据和信息支持。 1、统计数据的内容质量 相关性反映满足用户需要的程度； 准确性统计数据质量的基础和核心； 及时性反映满足不同层次需求的基本要求,2021/2/23,20,统计数据的质量,2、统计数据的表述质量 可比性同一项目的统计数据在时间、空间、计算内容、计算方法和计量单位等方面的可比程度； 可衔接性同一统计机构内部不同统计调查项目之间、不同机构之间以及与国际组织之间统计数据的衔接程度； 可理解性统计数据便于不同用户正确理解并使用的程度,2021/2/23,21,课堂练习（1,判断题： 1、统计数据是统计工作的成果，包括原始数据和派生数据。 （ ） 2、定比尺度具有绝对零点，“0”不表示没有或不存在。（ ） 3、要研究某高校大学生的消费支出情况，则四名大学生即可构成一个统计总体。（,2021/2/23,2