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文档简介
1,答谢中书书赏析,第三小组,2,整体感知,文章中心: 作者是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,期望与古往今来的林泉高士相比肩,表现出作者的自豪之情,3,句子赏析,山川之美,古来共谈,内容:本句是作者的感慨; 结构:领起全文; 表达方式:议论,4,句子赏析,高峰入云,清流见底,内容:本句描写山之高,水之净,白云高山流水三种景物; 写法:本句运用俯仰视相结合,表达方式:描写,5,句子赏析,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备,内容:描写静景斑斓的色彩展现了万物勃发的生命力; 写法:用平远、高远的视角极目远眺,表达方式:描写,6,句子赏析,晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃,内容:通过动态描写朝与夕两个特定时间段的生物的活动; 顺序:时间顺序,表达方式:描写,7,句子赏析,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者,内容:本句是作者的感慨,写出作者期望与古往今来的林泉高士相比肩,表现出作者的自豪之情; 结构:总结全文,首尾呼应,表达方式:议论,8,段落赏析,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,写法:动静结合; 静 动,9,课堂检测,1、答谢中书书中写作者用平远、高远的视角极目远眺的句子是_,_,_,_。 2、 答谢中书书中作者
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