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文档简介
1,答谢中书书赏析,第三小组,2,整体感知,文章中心： 作者是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，期望与古往今来的林泉高士相比肩，表现出作者的自豪之情,3,句子赏析,山川之美，古来共谈,内容：本句是作者的感慨； 结构：领起全文； 表达方式：议论,4,句子赏析,高峰入云，清流见底,内容：本句描写山之高，水之净，白云高山流水三种景物； 写法：本句运用俯仰视相结合,表达方式：描写,5,句子赏析,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备,内容：描写静景斑斓的色彩展现了万物勃发的生命力； 写法：用平远、高远的视角极目远眺,表达方式：描写,6,句子赏析,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃,内容：通过动态描写朝与夕两个特定时间段的生物的活动； 顺序：时间顺序,表达方式：描写,7,句子赏析,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,内容：本句是作者的感慨，写出作者期望与古往今来的林泉高士相比肩，表现出作者的自豪之情； 结构：总结全文，首尾呼应,表达方式：议论,8,段落赏析,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃,写法：动静结合； 静 动,9,课堂检测,1、答谢中书书中写作者用平远、高远的视角极目远眺的句子是_，_，_，_。 2、 答谢中书书中作者
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