1《学弈》导学案(最新整理)

1、学弈导学案主备人：赵洋洋一、学习目标：1、理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、正确、流利地朗读、背诵课文。3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。二、知识链接：1、文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，就能能正确地断词断句，把句子读通顺，理解蕴含的道理，感受到古文之美。2、孟子（约公元前前）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县） 人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁

2、惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。本文选自孟子?告子。三、学习过程（一）利用工具书，自学完成字词解读目标，课堂巩固、对学 3 分钟，全对你将得到一颗星。1、给下列字标上拼音。奕（） 诲（）鸿鹄（）（） 缴（）2、写出下列词语的意思。奕（）诲（） 惟（） 援（）鸿鹄（）俱（）弗（） 为（） 将（）3、除了上述提到的，我觉得还有（）、（）这两个字词比较重要，请把它填在括号里并制作一张大字词卡。（二）小组合作，释句读句。课前独立完成，课上合作讨论 5 分钟，各组展示 2 分钟，定出如何解读句意，如何让大家理解、读准确。按参与展示加星。1、弈秋，通国之善弈者也。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志

3、，惟弈秋之为听。3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4、虽与之俱学，弗若之矣。5、为是其智弗若与？6、朗读指导学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。小组 pk 全文诵读情况。（三）古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。请你开动脑筋，回答问题。1、本文说明了一个什么道理？2、举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？3、收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流。（1）（2）学习提示：课前完成，课上组内合作 2 分钟，自由展示，形式不限，全班共

4、5 分钟。据展示加星。（四）课堂检测1、对子质疑。各提问一个知识点，答对加星。2、老师检测。（五）丰收时刻。各组汇总本节课小组总分，总结表彰。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understa

5、nd the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, t