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文档简介

1、河南省淮阳第一高级中学高一下期地理导学案高一 a 段5编号:001密封 线第一章 人口与环境姓名: 第一节人口增长模式(第一课时)【学习目标】1、了解人口增长的概念及影响因素,理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。2、了解不同历史时期生产力发展状况,掌握各个时期人口的增长模式。【学习重点难点】班级: 1、人口增长的三种模式及其分布。2、中国的人口增长状况3、分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。审核:周文昊时间:2012-1-29 编号:001【学法指导】自主学习、学案导学与合作探究相结合【学案导学】一、人口增长1、人口增长历程历史上的人口增长呈形曲线2、人

2、口自然增长率出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。编写:彭慧兰自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口(出生人数减死亡人数)与总人口之比。活动 1:人口自然增长率的计算某经济开发区 2009 年年底有人口总数 50 万,2009 年中出生人口 2500 人,死亡人数 1500 人。问:级段:高一 a 段地理组(1) 该开发区人口的出生率是多少?(2) 该开发区人口的死亡率约是多少?(3) 该开发区人口的自然增长率是多少?师生札记:编号:001活动 2:完成课本第 2-3 页活动题3、影响人口增长的因素活动 3:完成课本第 3 页活动题

3、影响人口自然增长速度快慢的因素:受到规律的制约,也受到从 到的多种因素的影响。二、人口增长模式(一)、“高-高-低”模式工业革命以前的人口增长模式,可分为和两类。(二)、“高-低-高”模式(过渡型)1、 发 达 国 家 出 现 这 种 模 式 的 时 间 是, 结 束 的 时 间是。这种模式的基本特点是出生率,死亡率,死亡率。2、 从起 ,“ 高 - 低 - 高 ” 的 人 口 增 长 模 式 普 遍 存 在于。目前,大多数发展中国家都面临着比较严重的问题。(三)、“低-低-低”模式(现代型)1、现代型人口增长模式的基本特点是。2、目前,世界主要国家已基本步入模式,有的国家甚至出现人口或。3、

4、 2004 年,、等国人口呈负增长,、等国人口呈零增长,、等国人口自然增长率接近于零。4、我国人口增长模式正逐步由型向型转变。 已完成转变,正在转变。到 2004 年, 我国人口出生率为,人口自然增长率为。、。动 4:人口增长模式探究(1)阅读书本 p4-8,读“世界人口增长阶段”图,完成以下任务:5、促使中国人口出生率迅速下降的因素主要师生札记:有 活1) 说说 a、b、c 三条线分别代表什么?2) 判断各阶段分别属于哪种人口增长模式,并完成各人口增长模式特点的填空。完成课本 4-5 页的活动题【当堂检测】下图表示四个国家人口出生率和死亡率,读图回答 1-5 题()1其中人口自然增长率最高的

5、国家是 a 级abcd()2图中点所代表的国家最可能是 b 级a韩国b埃及c印度d尼日利亚()3、四国人口自然增长率由高到低排序正确的是 b 级a. b. c. d. ()4、图中国人口增长模式属于 b 级a“.三低”模式b.“过渡”模式c.“高高低 ”模式()5、影响国人口出生率的最主要因素是 c 级a.自然资源b.环境容量c.文化教育d.医疗水【作业布置】平6、读“人口增长模式随时间变化图”,以及部分国家人口出生率、死亡率和自然增长率表,回答下列问题。国家出生率(%)死亡率(%)自然增长率(%)韩国1.50.60.9尼加拉瓜3.70.63.1中国1.710.661.05(1) 图中斜线部分

6、表示,其计算方法是。(2) a 阶段人口增长模式的特征是,属于人口增长模式。(3) 图中人口自然增长率处于低增长阶段的是(填字母)。它们的主要区别是。(4) 对照表中的数据,韩国、尼加拉瓜、中国分别处于图中、 (填字母)阶段。由于我国大力开展工作,人口增长模式已接近 模式。反思与总结:“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an ete

7、rnal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also ed

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