《临死前的严监生》教学设计

1、临死前的严监生教学设计教材分析：临死前的严监生 是第七单元人物描写一组课文中的第二篇， 节选自我国古典讽刺小说儒林外史。课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。 这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这是一段绝妙的描写中， 严监生一个劲地伸出两个指头， 这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜， 最后由赵氏把谜底揭出来。 原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺

2、术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写， 把严监生的特点淋漓尽致、 入木三分地表现出来， 给读者留下了深刻的印象。教学目标：知识与技能：1、能正确朗读“侄子、穿梭、郎中、挑掉、登时、两茎灯草、再不回头、诸亲六眷、一声不倒一声”等词，并理解它们的意思。2、能有感情的朗读课文，通过朗读感受人物形象。过程与方法：1、学会利用注释、联系上下文等进行阅读的方法。2、运用朗读、默读阅读手段感知人物形象，结合补充材料辨析人物形象。3、体会人物的动作、神态描写的作用，初步学习通过动作、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。情感态度与价值观：激发学生阅读名著的兴趣。教学过程：

3、一、谈话导入。1、根据 猜名著人物。2、 入： 些人物性格 明，今天我 再来 一位性格 明的名著人物（板 ： 死前的 生）二、 。1、 效果。出示 ：侄子、穿梭、郎中、挑掉、登 、两茎灯草、再不回 、 六眷、一声不倒一声。 正音。理解 。2、再 文， 感受。3、文中哪些地方写出了 生快要死了？学生反 。4、小 渡：一个快要死的人，却 伸着两个指 不放，使众 人 猜 。（相机板 ：两个指 ）三、学 文。1、面 死前 生的那两根手指， 六眷作出了哪些猜 ，找出相关 句 一 。2、 人 一次次猜 ， 生又如何反 ？大侄子：他把 了两三 。二侄子：他把两眼 的滴溜 ，把 又狠狠 了几 ，越 指的 了。

4、奶 ：他听了 ，把眼 着 ，那手只是指着不 。 生的身 就没有人能明白他的意思了 ？ 氏：众人看 生 ，点一点 ，把手垂下，登 就没了气。（板 ：两茎灯草）3、一般人死前会 挂些什么？可是在 生的眼里，都比不上那两茎灯草重要啊！是因 他家里 ？ 充 生相关 料：“他家有十万多两 子， 百斗，米 ，僮仆成群，牛 成行，良田万 ，铺面二十多间，经营典当，每日收入少也有几百两银子。”选自儒林外史看到这儿，你有什么想问的？他这么有钱还怕多点一茎灯草费了油。作者笔下的严监生到底是个怎样的人？4、小结。吴敬梓仅用了几句话， 抓住了严监生死前两个指头这一个非常经典的动作， 就把这个吝啬鬼的形象刻画得入木三分。四、感受写法。1、作者抓住了任务的动作、神态，为我们勾画出一个经典的形象。2、再读感受严监生的内心。3、读改写的文章，体会作者层层铺垫的写作方法。五、拓展练笔。假如赵氏也没有猜对严监生的心思，他会怎么样？当最总撑