七年级政治上册第三单元测试卷粤教版

1、粤教版七年级思想品德单元测试卷（上册）第三单元测试卷五（全卷共四个大题37 小题；满分100 分，时间120 分钟）题号一二三四总分得分评卷人一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填入相应题号后的括号内。每小题 2 分，共 40 分）1下列对家的认识中，错误的是（）A家为我们提供了衣食住行等的保障B家是人生的港湾C家是我们情感的归宿D家是对我们自由的约束2在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）敬重和爱戴父母，理解和关心父母听父母的话，一切顺从父母的安排多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧乐于付出感情，乐于赞赏

2、父母，让父母精神愉悦ABCD3“慈母手中线， 游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（）孝敬父母要在生活上帮助父母孝敬父母要理解父母孝敬父母要在精神上支持父母孝敬父母是长大以后的事情A.B.C.D.4家庭生活中， 要化解父母与子女间 “爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确的是（）A理解父母，换位思考B对父母的话要绝对服从C和父母发生矛盾时要冷静处理D遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议5目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）A主动和父母沟通B拒绝与父母交流C

3、凡事依赖父母D事事自作主张用心爱心专心16 入七年 ，小明有了新苦 ：“父母常常和我 叨，真 ！我只好一回家就砰地关上自己的房 。” 你告 他，要与父母有效沟通，就必 注意（）了解、理解和尊重父母与父母 生矛盾 ，要冷静，心平气和 位思考，求同存异学会 父母、 真聆听父母的意 、 父母分 ABCD7 雨因 到受到老 批 ，但当老 了解了 雨 到的原因后，随即表 了她。 老 的表 与批 ， 雨同学 持的 度是（）A表 然，批 垂 气B只听表 ，拒 批 C 批 不抱怨， 表 不自 D 表 和批 不要在乎8居里夫人 ：“不管一个人取得多么 得 傲的成 ，都 水思源， 当 住是自己的老 他的成 播下了

4、最初的种子。”可 （）A老 是我 成功的主要因素B居里夫人具有高尚的品格C我 懂得 虚、 D我 要 、尊重老 9“ 大后，我就成了你，才知道那 教室，放 的是希望，守巢的 是你。 大后，我就成了你，才知道那 黑板，写下的是真理，擦去的是功利”歌 告 我 （）A老 只是文化知 播者B 老 的 要完全言听 从C 由衷地感激老 ，尊重老 D每个人都 当老 10数学 上，同学 老 一道几何 的解法是 的。 事要不要跟老 呢？正确的做法是（）A不能跟老 ，怕老 批 B不要跟老 ，怕 害老 的形象C 当埋怨老 ， 决不原 老 的 D 跟老 ，与老 主 沟通11自古至今，人 老 有很多形象的比 ，以此表达人

5、 老 的崇敬之情。以下 老 的比 明 不恰当的是（）A园丁B人 灵魂的工程 C警察D蜡 12 的一曲常回家看看道出了多少人的心声：“常回家看看，回家看看，哪怕 爸爸捶捶后背揉揉肩老人不 儿女 家做多大 献，一 子不容易，就 个 。”之所以要“常回家看看”，是因 （）不能忘 父母 我 的养育之恩 是子女关心父母的唯一形式孝敬父母是中 民族的 美德 是子女 父母 尽的 用心爱心专心2ABCD13下列行为属于礼貌待师的是（）A小雄喜欢给老师起绰号B小明总爱从背后拍打老师C小力上课时总爱找老师的话茬儿D小红见到老师主动问好14右边漫画中，学生的做法（）A不可取，这是对老师的不尊重B可取，体现了一种民主

6、平等的师生关系C不可取，会影响师生关系D可取，对老师怎么表达意思都行15“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（）礼貌是谦虚恭敬的态度和言行礼貌是尊重他人的美德的外在表现礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养礼貌能够增添一个人的风采和魅力ABCD16“好言相待， 舒心暖怀。 恶语伤人， 结怨招灾。 ”下列对这句话的理解错误 的是（）A不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素B在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎C有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件D是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果17著名教

7、育专家朱和平说过这样一句话：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用情配平。”这说明（）A老师不了解你的忧虑和不安B老师的权威常使你感到压抑C师生之间要相互沟通D老师很少与你交换意见18理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是（）A语文老师上课时把小明的名字记错了，有同学取笑老师B王老师今天上课时脸色不好，班长给老师抬来一张椅子C上数学课时，小王讲话，但老师却严厉地批评了小张，小张觉得委屈，当场与老师发生了冲突D看见老师被校长批评，小文觉得很解气19中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学用心爱心专心

8、3的行 不符合交往礼 的是（）A小 穿着拖鞋，光着膀子 教室上 B小勇得到 人的帮助后，都要 帮助他的人 一声“ ”C小宇 老 公室之前先敲 、喊 告， 允 后才 入D小玲上学和放学回家都与父母打招呼20随着我 年 的增 ，活 范 的 大，我 会与更多的人交往，社会交往会成 我 一生的重要 。通 交往，我 可以（） 得知 、友 、信任和肯定， 从而找到自己在社会中的位置， 生 属感和安全感不断学 和 适自己，更好地适 社会减少孤独、 寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理解决学 和生活中遇到的任何 ABCD二、判断 （ 判断正 ， 的打“”， 的打“”，并将其答案填入相 号后的括号内。每小 1 分，共

9、 10 分）21父母把我 到 个美好的世界，家是我 出生和成 的 。（）22不同的家庭都有一个共同之 ：都有 人之 的相互关 ，都有温暖的血 情。（）23建 民主、平等、和 的 生关系，只需要老 作出努力。（）24化解 生矛盾， 建立和 的 生关系，要靠理解和沟通， 我 从自己做起。 （）25作 道德要求，孝敬父母在人生的不同 段内容都是相同的。（）26人生不能没有教育，教育可以没有老 。（）27与任何人打交道，首先要尊重他人。（）28文明交往是一 学 ， 是一 。（）29生活中，人 随 都在与他人交往，因此善于交往也一定是每个人都具有的能力。（）30学会交往 ，与人和 相 ，建立良好的人 关

10、系， 根 底是学会做人，培养良好的品德人格。（）三、回答 （5 个小 ，共28 分）31星期一上午第一 ，某校七年 （2）班召开“ 生交流会”。会上，同学 所欲言。 “希望老 上 ， 的 再少点，多 我 和 的 ，允 我 有不同的 点。” “老 学生要一 同仁，要允 我 犯 并帮助我 改正 。”交用心爱心专心4流会上， 同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。（ 1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系。（2 分）（ 2）结合你个人的情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做？（3 分）32人们之间

11、无论存在多大的差异，彼此在人格和法律上都是平等的，因而人与人之间需要互相尊重，特别是在交往中。请你谈谈在交往中为什么要学会尊重？（5 分）33父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中不时有以下情境或观念闪现：情景一：妈妈唠叨时，小周同学恶语伤害母亲。情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵。情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。（ 1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小周和小明分别应该怎么做？（3 分）（

12、2）行为评价：情景三中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。（3 分）34考试之后，小宇成绩不理想，心情沮丧。在回家的路上，新自行车的轮胎又被扎破了，怎么向父母解释呢？晚饭后，小宇小心翼翼地递上了卷子。爸爸一看，脸色骤然由晴转阴，大道理铺天盖地而来，说了分数又说车：“才几天，轮胎就破了，真没用！”小宇无名火顿生心头，不耐烦地说“我的事不用你管！”甩下这句话，就进了自己的房间。第二天，用心爱心专心5 小宇 ：“你爸一早就出差了，他半夜起来把你的 修好了。”小宇听了以后（ 1） 你写出此 小宇可能出 的两种不同感 ，并 要 明理由。（4 分）（ 2）我 如何正确 理“ 的冲突”？（2 分）

13、35情景一： 小章同学上 ， 突然腹痛呕吐一地， 老 及 把把小章送到校医 室，又 自用拖把将地面拖洗干 。情景二： 小 同学上 走神， 堂作 一 不会做， 老 休息 耐心 致地 她 解，指 她完成了作 。情景三： 休息 ，一位同学 ：“我很 老 ，可是又有点儿怕她。”另一位同学 ：“我希望能和 老 成 朋友，又 得与她之 有段距离。”根据有关知 回答：（ 6 分）（ 1） 合情景一和情景二， 老 我 的成 有何帮助？（3 分）（ 2）要消除情景三中两位同学的 ，你会告 他 些什么？（3 分）四、分析 明 （2 个小 ，共22 分）36 材料一：我 需要感 帮助 我 、关心着我 的人，但我 最

14、需要感 的是自己的父母，最 得 我 感 的也是我 的父母，学会感恩于我 的父母，回 父母的恩情，才有 格去真 地感 他人， 才有 格去接受 人的感 。 有一 感恩的心， 我 就能学会包容， 得真 ， 得友 。 有一 感恩的心，我 就会 有快 ， 有幸福。材料二： 在很多中学生都不懂得感恩， 可以 ，几乎没有感恩意 。 不管父母做什么，他 都 得那是理所当然的。 于今天的青少年来 ， 感恩意 不是 地回 父母养育用心爱心专心6之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（10 分）（ 1）根据材料一，请你说一说为什么要孝敬父母、感恩父母？（4

15、 分）（ 2）对于材料二中的“很多学生都不懂得感恩”，你认为自己应该做些什么？（3 分）（ 3）当你与父母发生矛盾时，你会如何处理？（3 分）37材料一：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一， 也是体现国民素质的一个重要方面。 为了切实提高学生的文明礼仪水平， 培养学生高尚的道德情操， 使广大中学生掌握基本的礼仪知识， 提高同学们的自身形象及内在气质。近日，某实验中学举办了“文明礼仪伴我行”礼仪文化系列讲座，以进一步树立校园文明礼仪新形象。材料二：欣赏右边漫画针锋相对。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（12 分）（ 1）结合材料一谈谈，

16、学校为什么要组织系列礼仪文明讲座？（4 分）（ 2）请你简要评析漫画中两位人物的言行。（5 分）（ 3）在日常生活中，我们在与人交往时需要注意哪些问题？（3 分）用心爱心专心7粤教版七年级思想品德单元测试卷（上册）参考答案第三单元测试卷五一、选择题15： D C D B A610： D C D C D1115： C C D B C1620： B C B A C二、判断题2125： 2630： 三、回答题31（ 1）体现了一种民主、平等、和谐的新型师生关系。（2）化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，要靠理解和沟通。我们应该从自己做起。尊重与信任老师；理解与体谅老师；关心和帮助老师，和老师做朋友。3

17、2尊重是交往的前提。与任何人打交道，首先是尊重对方。我们要懂得， 人与人之间，无论在职业、财产、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎样的差异，彼此在人格上是平等的。尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到友谊和信任。33（ 1）缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。小周对于母亲的唠叨：要认真倾听，见机委婉地解释，换一个角度想一下，理解父母对自己的爱。小明对待老师：应温和的口气说：“没关系。”（ 2）小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，分析产生矛盾的原因，换位思考，找出解决矛盾的办法，主动与老师沟通，不能赌气。34（ 1）感受一：小宇被

18、父亲的做法所感动，感受到了深沉的爱。感受二：小宇对父亲的做法无动于衷，他认为父亲这样做是理所当然的。（2）与父母发生冲突时，我们应该克服逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己；架起理解的桥梁，与父母沟通，尊重、体谅父母。35（ 1）老师传授我们知识，启迪我们心灵，言传身教，让我们学会做人、做事，使用心爱心专心8我们受益终生。（ 2）新型师生关系是民主平等的。 我们应尊敬老师， 走进老师， 主动与老师沟通、 交流，增进与老师的感情。学会正确对待老师的表扬与批评。四、分析说明题36（ 1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。（ 2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧解难；努力学习，积极上进等等。（ 3）发生矛盾时不闹对立。要理解父母；做了错事主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；遇事多和父母商量，听取他们的意见，不要自作主张等等。37（ 1）随着年龄的增长，我们的社会交往面