行业交流会的发言稿

1、行业交流会的发言稿大家好。今天能在这里和大家交流，是领导对我的鼓励和肯定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到非常荣幸。下面我就说说我平时的一些做法：一、凝聚产生力量，团结诞生希望。这次我们六年级各班数学都取得了相对较好的成绩，得归功于全组的每位教师。在王校长的带领下，我们六年级，没有孤军奋战的，每个班语数教师配合默契，同时七位数学教师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同分享。近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力量。二、树

2、立信心，逐渐完成近期目标。做任何事情，有了目标，如果充满自信，然后全力以赴，十之八九都能成功。有了信心，孩子们学习劲头较高。三、充分利用试卷资料，查漏补缺。在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，因为只有老师自己改完试卷，才能了解到学生在哪些题型的某些知识点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没掌握。同时，自己也反省在这一单元中，哪些知识点需要再补充。改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比如哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。讲评时有所侧重，心中有数。也有一些题非常简单，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成绩登记分析本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一

3、个给我说解题思路，各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我经常给学生说：会做的题不一定会讲，但能讲明白的题，你肯定会做。对于试卷上的错题，不管是填空、判断、还是解决问题，我都让他写出详细的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后，基本上达到典型题不忘，错题吃透的效果。以上是我在教学中的不成熟做法，不足之处还请大家提宝贵意见，共同为我校作为教育强校做出自己的贡献。谢谢大家。行业交流会的发言稿各位领导、各位老师：大家好。今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师，教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的

4、不好的地方，还请各位多提宝贵意见。从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。一、转变课堂教学模式有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础，只要认真学习就不会

5、有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课，使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用，发挥学生的主体作用。在课堂上不仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。二、小组评价机制渗透到课堂内外课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题

6、即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制

7、的运用是行之有效的。三、重视学生兴趣的培养“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输，强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中，经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授郑和下西洋时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授蒙古的建立及元朝的统一一课中的“行省制”时，通过课

8、件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。四、构建历史知识体系构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。

9、谢谢大家。第二篇：行业推广交流会上的发言稿行业推广交流会上的发言稿尊敬的_集团的各位领导和在座的各位老板：你们好。我叫_，来自_，今天很荣幸被邀请到公司来和大家一起学习和交流。我从99年开始经营饲料，现已十年有余，我先后经营过十多个品牌饲料，在_年的一天，在我订的中国饲料书刊上，我看到了_集团_牌饲料，饲料工业协会主席_高度评价了_集团在饲料行业作出的卓越贡献。其_牌饲料先后获得中国名牌、中国驰名商标、国家免检等光荣称号。看到那里，我心里便萌生了一个想法，去卖_饲料。于是便拔通了营销中心的电话，由于当时销量太小不好配货而没有做成，直到有一天，一次偶然的机会，看到有个挂着_集团工作包的年轻人从我

10、门前路过，我便问他，你是公司的业务员吗。他说，不是。以前是。我便对他说，_饲料好呢，他说，是的，吉首_老板一个月要发很多车皮，_老板销量也非常大。后来他给了我他俩的电话，就在一个礼拜的时间里我先后见到了张老板和向老板，我看到他们仓库里堆了那么多饲料，并且有很多车在装货，我发现他们生意这么好，我想这个质量一定不错。向老板曾对我说过一句话，我记得特别清楚，他说，只要你卖_饲料，你慢慢的会感觉你的生意会越来越好，回头客越来越多。张老板说，你放心做，质量决对好。在这里我还得感谢张老板和向老板给我信心。没有他们的这句话，说不定今天我会与_失之交臂。在最初做这个品牌的时候，也很不容易，我想我付出的努力要比

11、别人多很多，我这个市场离公司很远，找车很不方便，我记得在做的第二年正月，我连续找了十多天的车，天天在城里找车，我还用纸板写了个找车广告。开始做时，销量又小，运费又高，当时我想，只要质量好，贵点没事，就当是在别人那里进货了。那时，可能是距离太远的原因，业务员从来没有到过我那里，有什么事就给我发条短信，那时虽然只是一条短信，但我心里也感觉是美滋滋的，我感觉销_牌饲料是一种骄傲。因为别人都说这个饲料好。随着饲料行业的发展，竞争日益加剧。前一段时间我感觉压力好大，说心里话，我都有种想放弃的感觉，负责我这边的经理向新局把我这边的情况看了觉得市场还很有前景，于是把情况汇报给了高总，并邀请高总到这边来，高总

12、过来给我说了很多促销上量的方法，同时公司又给予了很大的支持。在此期间，向经理陪我做了大量的基础工作，我们很多时候晚上11点还在送饲料回家的路上，一起听着音乐，虽然很累，但心里很充实。通过大家的努力，这段时间销量还好，我又找回了从前的信心，在这里我要感谢高总，感谢向经理，更要感谢_。有公司强大的支持作后盾，我相信我们会越做越好。最后祝_集团发展越来越壮大。同时也祝愿选择_牌饲料的各位老板赚的钱越来越多。谢谢大家。第三篇：交流会发言稿五年级如何指导小学生进行课外阅读亲爱的各位家长、孩子们：大家下午好。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们送给孩子们的一件终身受用的礼物。从生活节开始筹备以来，我一

13、直在反思这一年来我在指导孩子们课内外阅读中，我的努力，我的收获。接下来我所说的，不是经验介绍，不是成果展示，只是介绍我们班一年来在“书香满园”活动中所做的点点滴滴。一、教给方法，指导阅读。你们也许看到了，我们呈现给大家的语文书、秘密花园的勾画批注、孩子们的读后感、读书卡等，是我和孩子们一年来阅读方法的一种呈现。（一）略读。把一本书大致看一遍之前，下述步骤是很好的方法：（1）看标题、内容和序言。（2）研究书的目录。以弄清该书的大致结构，像旅游者利用导游那样利用它。（3）注意书后的索引及引证的有关书籍。在索引中见到你所需要的名词时，可以翻开有关段落，找到答案。这样，你就可以决定该书应该详读还是略读

14、，如果打算略读，就可以在上述步骤的指引下找出重要的章节，重点阅读。（二）详读。1.勾画批注。2.作摘要和标圈点。可能使阅读速度放慢，而花这些工夫就是为了让孩子们不要读得太快。（三）读难度大的课外读本方法不求甚解的通读。（在和孩子们交流读四大名著的原版时，我建议孩子们首先要找出你能理解的内容，尽管读下去，不要停留在费解的地方，比如那些难以看懂的议论和注释。书里有足够多的部分你能立即理解，这些部分很快形成一个坚固的立足点，站在这个立足点就可以继续向上攀登。在迅速阅读中你能理解的部分即使只有百分之五十左右，也能使其余的本来晦涩的文章变得明朗。）二、培养持久的阅读兴趣。（一）鼓励先进，坚持阅读。课外阅

15、读的习惯不是一朝一夕就能养成的，应及时对学生的阅读进行检查督促。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行不定期的阅读检查、评比。其形式有今天大家看到的读书笔记、读书卡、评比表彰等。对课外阅读取得一定成绩的学生，我们及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。（竞赛展开）（二）选择合适的课外读物阅读是一场心灵的对话，读一本好书就如同与一位心灵高尚的人交谈；阅读一本不健康的书，比不读书更坏，更有害。学校给每个孩子配备了每月阅读书目从去年_月_日到现在这一年来，我们阅读了三国演义、水浒传，感受了里面英雄人物的豪气和谋略；遨游了秘密花园、假如给我三天光明，论语、鲁滨孙漂流记、小学生

16、必背古诗词70首、小学生实用知识大全史记故事等。此外，我们根据结合教学内容，给孩子们推荐了相应的课外读物，如：城南旧事、高尔基的童年等。1.读经典读名著，净化心灵阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的读者必须经历的一段生命历程。其实，我们并不期待经典名著能教会孩子学会语文，但它能净化他们的心灵，打开他们美好又人道的感情世界，来塑造他们健康的人格。2.读时尚读物，满足需求孩子的心理需求具有年龄特征。小学阶段的孩子一般都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。了解这一点，我们就不会奇怪海底两万里、木偶奇遇记会成为儿童的经典，成为几代人的钟爱，

17、也就不会奇怪哈利.波特能风靡校园了。这种校园时尚，儿童时尚应该成为课外阅读宝贵资源。同时，时尚读物也是一把双刃剑，既可能因为它的低劣质量导致学生心理的扭曲，也有可能的会为孩子撑开一方想象的天空。更多的时尚读物存在充分的流行因素，这些流行因素中包括：正义的感召，美好的愿望，过人的机智，天真的童趣。对待这种时尚读物的正确态度和做法应该是要积极地亲身体验这种时尚，积极引导这种时尚。三、综合阅读成果，提高素养小学生愿读书、会读书、善于读书了，那么接下来，老师就要指导他们如何综合运用课外阅读的成果。1.借鉴仿写。借鉴仿写，即以所阅读的文章为例，仿照文中精彩的句子、段落来练习写作。句子修辞手法的运用、人物

18、心理活动的刻画、环境描写的衬托等等，都是小学生应该掌握的知识，在课外阅读中加以引导点拨仿写。根据小学生的思维发展，从机械仿写过渡到变通仿写，最后发展成创造性的仿写，在“仿”中求“新”，提高了习作的能力。2.提高了小学生明辨是非、好坏、美丑的能力。（展开我家孩子有素养、比如说当他们读了哈佛家训却可以让孩子们受到很多潜移默化的影响。）四。（结语）亲爱的朋友们，读书，是孩子们形成自我教育最好的途径。读书，不是读狭义的课本，而是读一切有利于孩子成长的“素养书籍”。这有助于“以课外促课内”，提高孩子的阅读水平和写作质量。朋友们，在六一儿童到来之时，让我们共同营造良好的阅读氛围，让孩子们踏上阅读的快车道，

19、一起读书吧。第四篇：交流会发言稿冷子堡学校德育工作培训暨班主任经验交流会讲话稿刘联同志们：今天，我很高兴能参加德育处组织召开的德育工作培训暨班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，也很成功。四位班主任分别交流了各自的工作经验，相信这次大会一定会促进我校班主任工作良性发展。班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢。本学期，我校在学校的管理上已经逐步走

20、向正轨，正在向既定的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。做好班级管理工作，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和控辍保学等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。刚才，听了几位班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。下面，我再就班主任工作提几点要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强