社会功能与空间模式的互动作用

1、社会功能与空间模式的互动作用特征码标签:特征码摘要：*通过实态调查，对重庆大学(b)区中门外商业空间的使用状况与空间活力进行分析和评价，研究人的社会活动模式与其相应的空间模式之间的互动关系。关键词：空间模式，社会活动，空间活力，互动作用一、充满活力的学校边缘商业空间这里我们要研究的学校边缘商业空间位于重庆大学（b）区中门与沙正街之间，它是一条因周边旧城改造而扩宽了的小巷。东西长约70m，南北宽约15m，南北两侧为912层的商住楼。西面是学校中门，东面与沙正街相连，而且还有四条小巷开口于此。我们置身于这个空间中，不难发现在这里发生着的一些活动：人们来来往往的贯穿于沙正街与学校之间；或者三五结群的

2、进入某个小餐馆就餐；或者因偶遇熟人而站在一边攀谈几句；或者在巷道一边的商店里购书、理发；又或者在上网。现在，中门外的商业空间受到学生们的广泛接受和认可，除了其地理位置，还很重要的原因就是其经营品种的服务项目的多样化。学生们日常生活所需都能在这里得到满足：就餐、上网、聚会、娱乐、买软件、租影碟、理发、洗衣、修鞋一出门全解决了。此外，中门的繁荣甚至已经影响到与之相接的那一段沙坪坝正街的繁荣。如果没有中门，沙坪坝区小学外的那些临街店面恐怕也不会存在吧。作为经济现象，中门应该算是成功经营的好例子。可是，如果我们把视点调整到高校的角度，就难免喜忧参半了。喜的一半主要是它给学生们的生活带来了许多便利。忧的

3、一半是：作为受高校影响很大的一个区域，它体现出的特点不是文化上的，而是商业上的；就算其中有文化的影响，也是市井文化的影响。这也许就是生活吧。二、社会功能对空间模式的影响任何建筑是不能脱离开社会环境的。社会对建筑空间的影响主要表现为社会功能对空间的影响。以为人类提供活动场所为目的的建筑空间，其成败与否的关键首先就是能不能满足社会生活的要求，适合社会生活的方式。而中门外的商业空间正好满足了学生们校园生活的不足，以及社会资源的自身配置对学校需求的一种补充。下面我们就这些社会功能进行分析。1使用人口的构成在美国大城市的生与死1一书中，雅各布认为，城市最基本的特征是人的活动，人的活动总是沿着线进行的，城

4、市中街道担负着特别重要的任务，是城市中最富有活力的“器官”，也是最主要的公共场所。任何建筑空间都是以人类使用为目的的。空间的被使用是空间的自然属性，它的产生、成长、定形和衰亡与其使用方式紧密相联。而且，不同年龄、性别、职业的人对建筑空间的理解和使用也有不同。通过观察我们发现学校中门外空间的使用人口主要有：学生、附近居民、教师、租房户、商店从业人员、棒棒、和擦鞋匠等。而且在数量上，学生占了很大比例，其次是附近的居民、教师。这就说明了空间的主体特征是以学生为主。由于学生们没有固定收入，其消费能力上不高，而且消费种类也不多，一般就是一些生活和学习消费。2对社会功能的考察首先是交通功能。我们对通过这里

5、的交通人流进行了统计（见表1），发现进与出方向上的人数总和大致相等。而且很明显中午12：00、下午6：00和晚上20：00这三个时间点上是进出人流的高峰，这正好也是学校的放学时间。故表明该空间作为联系学校与沙正街的重要通道。（表1）交通人流统计时间上午中午下午晚上总数人数方向9：0011：0012：0013：0016：0017：0018：0020：0021：0022：00进校方向81542202192930156195出校方向12121513191730321524189总数20235733402655623030384（表2）消费的人数统计时间上午中午下午晚上总数人数种类9：0011：001

6、2：0013：0016：0017：0018：0020：0021：0022：00理发0009005513436洗衣023101321013小吃504004958439药店024003220xx4书店064200285229餐馆103013561133214121457495网吧22302730354045556060404副食213433245330小酒吧000035622252587总数397118010754882151241621071147其次是生活服务功能。在对商铺的统计分析中（见表2），我们惊奇的发现学校中门外的场地已经不仅仅是一条道路了，它已逐步成为了极具活力的商业空间，这无论从经营种类还是从进行消费的人数上我们都可以看到。而且这些经营种类都