知识梳理2 单元或章节教材分析_第1页
知识梳理2 单元或章节教材分析_第2页
知识梳理2 单元或章节教材分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、单元或章节教材分析【单元教材分析】1. 本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间实行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its . Its time for . / Its time to . A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、本单元A、B部分的Read and write 字母例词中的部分单词在教学中要予以特别的注重，如Puzzle, queue等均为第一次出现，要在这次学习中强调，是学位生有个基本

2、的印象，为以后单元中的着重学习打下基础。【单元教学目标】1、知识与技能目标：（1）能够简单描述时间的表达以及描述不同时间实行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its . Its time for . / Its time to .（2） 能够说出各科的英语名称。English class music class PE class等。（3） 能够听懂一些指令，如：Its 7：30.Its time to go to school.（4） 会唱歌曲“Have breakfast”。2、过程与方法目标：（1） 拼写掌握六个单词English class lunch music

3、 class breakfast PE class dinner（2） 认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的生词和句子。（3） 理解Lets do、Lets chant等部分的内容。（4） 了解Story time、Good to know等部分的内容。3、情感、态度与价值观目标：（1） 情感：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。（2） 态度：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。【单元教学重点】能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English classIts time to go to school【单元教学难点】字母组合ur在单词中的发音。【教法】情景教学，合作学习，听说认读练习【学法】听，说，练习【教具】卡片，录音机，课本人物的头饰，课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论