五年级上英语教案Unit7Whattimedoyougetup湘少版

1、科目课题(养含、知思识想传教授育、目能 力)培English 来年 5班 7授 年月日源:ZXXKUnit 7 What time do you get up?Period One能听懂会 新 a timetable, get up, go to bed教学目能听懂会 本 标能用句型“What time do you _? ” 他人的作息情况,及 此 做出回 来源 :ZXXK教材重点分析(理解并正确运用 文A 部分中 就有关他人的作息情况 行回答。含重点、难点、关键点) 点理解 “have English / breakfast /”中have 的用法及意 , 理解句子“This timeta

2、bleis about your day. ”Reading. /Listening. /Talking. /Singing.教法提示Play Games.Making actions.教学准 Some cards. CAI.Some objects.教学 程 ( 含作 安排 ) 修改Step 1 Warming upT: Look! What s this?S: It s a clock.T: ( 指 到正点 )What sthe time, please?S: It s one / two / three / oclock.T: What time is it, please?S: It

3、s 8:20 / 10:40 / 第 1页Step 2 Presentation and drillT: OK! Now, may I ask you some questions? (出示单词卡片 get up, 做动作 )What time do you get up? 来源 :S: I get up at 6:20.T: What time do you go to school?S: I go to school at half past 7.T: What time do you come home?S: I come home at 4 o clock.(出示单词卡片 go to

4、bed)T: ( 做动作 )What time do you go to bed?S: I go to bed at 9:30.T: OK, this is a timetable about your day.教学新单词T: Get up. I get up at 6:20.让学生们分组练读 .用同样的方法教短语go to bed.听课文 A 部分录音 ,完成表格。Step 3 Practice听课文 A 部分录音 ,跟读课文 A 部分。Step 4 Consolidation描述 Ling ling 的作息情况。第 2页T: Books closed. Try to say a short

5、 story about Ling lings day.教 学 后 记科目课题(养含、知思识想传教授育、目能 力)培English年 5班 7授 年月日Unit 7What time do you get up?PeriodTwo能听懂会 新 a timetable, get up, go to bed教学目能听懂会 本 标能用句型“What time do you _? ” 他人的作息情况,及 此 做出回 教重点材分析理解并正确运 用 文 A 部分中 就有关他人的作息情况 行回答。(含重 点点、难理解 “have English / breakfast /”中have 的用法及意 ,理解句子

6、 “This timetable点、关 is about your day. ”键点)Reading. /Listening. /Talking. /Singing.教法提示Play Games.Making actions.教学准 Some cards. CAI.Some objects.教学 程 ( 含作 安排 ) 修改第 3页Step 1 Warming up师生问候表演诵读已学英语歌谣。游戏 -Dragon gameT: What time do you get up?S: I get up at 6:30. What time do you go to school?Step 2 P

7、resentation and drillT: What sthe time now?S: It s 9:00.T: We often have English at 9:00.板书短语 have English, 带读。出示一本音乐书。T: Who is your music teacher? What time do you have Music?板书短语 have Music, 带读。以同样的方式教单词Chinese, computer class, Mathematics.利用闹钟教短语half past one 。Step 3 Practice听课文 C 部分录音 ,跟读。两人一组朗

8、读课文C 部分与同桌一起表演课文C 部分第 4页同桌交流 .模仿课文 ,根据实际情况进行问答。What time do you do your homework?What time do you have your music class?Step 4 Consolidation自由会话 ,介绍个人的作息情况。评价练习教 学 后 记科目课题(养含、知思识想传教授育、目能标力)培English年级5班级7授课时间年月日Unit 7What time do you get up?PeriodThree能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed教学目能听懂会说本课对

9、话标能用句型“What time do you _? ”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应第 5页教重点材分析理解并正确运用 文 A 部分中 就有关他人的作息情况 行回答。(来源 学&科& 网含重点 点、 理解 “have English / breakfast /”中have 的用法及意 ,理解句子“This timetable点、关 is about your day. ”来源学# 科 # 网Z#X#X#K键点)Reading. /Listening. /Talking. /Singing.教法提示Play Games.Making actions.教学准 Some cards. CA

10、I.Some objects.教学 程 ( 含作 安排 ) 修改Step 1 Warming up 生 候 ,游 -Quick response教 将挂 至不同的 ,学生快速 出 。Step 2 Presentation and drill教 背 学生 ,学生猜教 的作息 。T: What time do I get up / have breakfast / have English lesson / go home /?S: You get up at 6:30 (出示 )T: Yes, I get up at 6:30 am. I have breakfast at 7:30 am.I go home at 6:00 pm.板 句子 ,解 明 am 表示上午 ,pm 表示下午。第 6页根据课文 D 部分图画自由会话。Mr Z hao bathes / takes a bath at 6:30 am.He cooks / prepares breakfast at 7:00 am.He combs his hair / gets dress / gets ready for wor