二年级上册数学导学案及自主学习单用8的乘法口诀求商_冀教版(秋)_第1页
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文档简介

1、用 8 的乘法口诀求商导学案年级二单元七表内乘法和除法（二）上课日期课题用 8 的乘法口诀求商单元课时顺序第 9 课时执教人学习重点、难点用 8 的乘法口诀求商。学习过程环节学案导案一、专项训练背一背 8 的乘法口诀。集体背，小组对口令背。（时间： 3 分钟）二、自主探究学习新知学习目标强化学习目标1、我要学会用8 的乘法口诀求商。2、我要体会除法的意义。观察数学课本74 页的情境图，独立完成自主学习单上的练习。1、图（ 1）上的小男孩在摆积木，一共有48 块小正方体积木，他摆的长方体是用个小正方体拼成的，那么可以摆成个这样的长方体。（）口诀：把 48 块小正方体平均分，每（）块一份，可以分走

2、进学生，了解成（）份。学情。2、图（ 2）上的小男孩在摆积木，一共有 48 块小正（时间：10 分钟）方体积木，他摆的正方体是用个小正方体拼成的，那么可以摆成个这样的正方体。（）口诀：把 48 块小正方体平均分，每（ ）块一份，可以分成（ ）份。第 1页合作探究（一）交流： 1、核对自主学习单上的内容。2、自主学习中，你是如何计算商的？深入小组三、合作探究3、这一句口诀可以计算哪几道算式？点拨指导（时间： 8 分钟）合作探究（二）完成 74 页“试一试”，并在组内交流计算时用到的乘法口诀。小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，四、展示评价小组展示合作探究（二） 。其他同学对展示的同学进行评价

3、，质疑，提问题。学生先独立完成， 再小组集体订正， 小组交流在计算五、学以致用当堂训练时，用的哪句口诀。数学课本 75 页“练一练” 1、2 题。六、总结归纳同学们，谈一谈这节课的收获吧！提升感悟七、布置作业数学课时练 55 页。用 8 的乘法口诀求商板书设计48 6 8 （个）48 8 6 （个）口诀：六八四十八教学反思全班交流互动评价（时间：10 分钟）布置练习，引导完成（时间： 6 分钟）盘点收获引导总结（时间： 3 分钟）学习目标第 2页1、我要学会用 8 的乘法口诀求商。2、我要体会除法的意义。自主学习单观察数学课本74 页的情境图，独立完成下列练习。1、图（1）上的小男孩在摆积木，一共有48 块小正方体积木，他摆的长方体是用个小正方体拼成的，那么可以摆成个这样的长方体。（）口诀：把 48 块小正方体平均分，每（）块一份，可以分成（）份。2、图（2）上的小男孩在摆积木，一共有48 块小正方体积木，他摆的正方体是用个小正方体拼成的，那么可以摆成个这样的正方体。（）口诀：把 48 块小正方体平均分，每（）块一份，可以分成（）份。合作探究合作探究（一）交流： 1、核对自主学习单上的内容。2、自主学习中，你是如何计算商的？

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